Разделы сайта
Интересно
О том, о сём
Хвалите чаще себя

Хвалите чаще себя

Как правило, мы не забываем сказать окружающим слова благодарности за добрые дела и услуги, которые они делают для нас. А часто ли вы хвалите и благодарите самого себя? Обычно это происходит очень редко, а бывает, что мы только привыкаем ругать себя и винить во всём.

Лечебные свойства кубика льда

Лечебные свойства кубика льда

У льда есть множество полезных функций. Например, при помощи кубика льда может остановить кровотечение, снять воспаление. Также всем известно, что самое популярное применение льда – в косметологии. А массаж льдом способен избавить Вас от отеков. Как же еще можно применять «чудо» - лед? Об этом и поговорим в нашей статье.

Валенки и угги - ухаживаем правильно

Валенки и угги - ухаживаем правильно

Такая обувь, как валенки и угги, требует специального ухода. Заботясь о них правильно, Вы сможете продлить «жизнь» любимой обуви.

Поведение в обществе

Поведение в обществе

Прежде всего, необходимо воспитать в себе внимательное отношение к людям. Без этого человек на каждом шагу ставит в неловкое положение и себя, и окружающих.

Как вести себя за столом

Как вести себя за столом

Культура питания имеет очень важное значение для здоровья человека. Есть, когда придётся и что попало – это своеобразная распущенность и непростительная небрежность.

Аппликация из пластилина планеты солнечной системы


модель из цветной бумаги. Как сделать планеты Солнечной системы с детьми из фантиков своими руками?

День космонавтики отмечают 12 апреля. К этой дате можно приурочить изготовление аппликации «Солнечная система». Поделку также выполняют с целью обучения детей планетарной системе в космическом пространстве. Обычно к плотной основе прикрепляют силуэты небесных тел из пластмассовых ёлочных игрушек, цветной бумаги, фантиков, пластилина или другого материала.

Как сделать из бумаги?

Дети могут самостоятельно создавать поделки на космическую тему. Чаще всего аппликация «Солнечная система» выполняется из цветной бумаги. Первым делом нужно сделать подходящие заготовки. Сначала необходимо приготовить синий или чёрный лист. Ребёнок может сам покрасить белый ватман в соответствующий цвет. Сверху можно его побрызгать серебристой или фиолетовой краской. Тонируют лист с помощью зубной щётки и расчёски. Для этого зубной щёткой подцепляют гуашь и проводят по ней расчёской движением вперёд и назад. Разбрызганная краска превращает тёмную основу в небо, усеянное мелкими звёздами и космической пылью.

Затем на высохший ватман надо серебряной краской нанести орбиты. На них следует наклеить соответствующие планеты. Для изготовления космических тел дошкольники получают белые окружности и самостоятельно раскрашивают их. Можно раздать малышам готовые разноцветные кружочки, выполняющие роль планет. А также дети могут вырезать своими руками кружки из розданных им квадратиков.

Затем ребёнок клеевым карандашом наклеивает на ватман каждую планету или спутник на определённом расстоянии от Солнца. На наклеенный кружок можно сверху прилепить белые или оранжевые квадратики из гофрированной бумаги. Объёмная планета сразу начинает отличаться своим необычным видом.

С целью придания пятен на поверхностях планет из коктейльной трубочки выдувают пузыри, полученные из смеси жидкого мыла, гуаши и воды. Некоторые предпочитают карликовую планету Плутон украшать льдинками, сделанными из яичной скорлупы.

Выполнение аппликации является очень увлекательным занятием для детей. Помимо этого, в процессе работы у малыша развиваются умственные способности и мелкая моторика рук. Во время наклеивания предметов взрослые должны рассказывать стишки, в которых отражается порядок расположения планет.

Ребёнок легко запоминает его.

Изготовление из фантиков

Замечательным обучающим пособием для детей служит собственноручное изготовление Солнечной системы из разноцветных конфетных фантиков. Сначала надо на чёрном картоне изобразить белыми линиями часть круга Солнца и орбиты движения планет. Следующим шагом будет наклеивание Солнца, к которому можно пририсовать золотистые лучики прозрачным клеем с блёстками.

Большинство специалистов считает, что Плутон можно не приклеивать, так как она исключена астрономами в качестве девятой планеты Солнечной системы. По этой причине модель чаще всего состоит из Меркурия, Венеры, Земли, Марса, Юпитера, Сатурна, Урана и Нептуна. Их вырезают из фантиков.

Кружки разных размеров имеют соответствующий цвет. Каждый круг надо прилепить к нужной орбите. Всю планетарную систему украшают звёздочками, вырезанными из серебристых и золотистых фантиков. С этой целью фантики складывают гармошкой и вырезают сразу по несколько штучек.

Названия планет можно наклеить с помощью двустороннего скотча. После полного высыхания аппликацию помещают на место, предназначенное специально для неё.

Полезные советы

Чтобы получились ровные круги, служащие планетами при создании аппликации, специалисты советуют воспользоваться циркулем. С его помощью можно легко вырезать окружности разных диаметров. Небольшую рельефность конструкции придаёт покрытие космических тел прозрачным лаком. Для придания объёмности неплохим вариантом является подбор соответствующих камешков или пуговиц, изображающих планеты. Небесные тела можно вырезать из лоскутков красивой ткани. Выполнять работу из гофрированной бумаги лучше всего с использованием готовых трафаретов.

Для развития мелкой моторики рук великолепно подходит работа с пластилином. Сложность выполнения пластилиновой аппликации заключается в том, что не каждому ребёнку доступно изготовление отдельных элементов из этого материала. Результат работы зависит от творческих способностей малыша и его возраста.

Лучше всего использовать пластилин из воска, потому что он хорошо накладывается на основу, не оставляет жирных следов и не имеет резкого запаха.

Для создания фона подбирают чёрный или тёмно-синий круглый картон. Затем в центр помещают пластилиновое солнце и на определённом расстоянии вокруг него белые полосочки. На каждую орбиту помещают по планете. Сначала надо сделать кружок соответствующего цвета. Потом следует его сплющить и придавить пальцем к картону. Крупные пластилиновые шарики обычно превращают в планеты, маленькие – в звёздочки.

В процессе работы над аппликацией с детьми обязательно обсуждают все особенности и главные различия крупных планет. Нужно вместе с малышами рассмотреть звёздный атлас. Дети должны представить себе реальные размеры всех небесных тел. При этом надо сопоставлять их с Солнцем. Малыши с интересом воспринимают разницу между планетами земной группы и газовыми гигантами.

Очень важно показать ребёнку картинки с изображением Земли. Заострите внимание на реальной её форме. Пусть малыш поразмышляет, почему земной шар не круглый, а похож на яблоко. Дети должны попытаться слепить шарик неправильной формы из пластилина.

Оригинальную аппликацию можно сделать из ёлочных игрушек. На синий круг обычно приклеивают жёлтое солнце из папье-маше, вокруг которого рисуют орбиты. На них наклеивают с помощью клеевого пистолета пластмассовые новогодние игрушки, выполняющие роли планет.

О том, как из пластилиновых жгутиков сделать аппликацию на тему «Солнечная система», смотрите в следующем видео.

это здорово!» В технике рисование пластилином, аппликация, коллажирование.

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Космос - это здорово!»

В технике рисование пластилином, аппликация, коллажирование.

Программные задачи:

Художественное творчество:

- продолжать знакомить детей с техникой рисование пластилином,

- развивать умения разрезать бумагу для получения различных геометрических фигур, составлять из этих фигур изображения разных предметов,

- закреплять умение передавать в лепке выразительность образа,

- формировать технические умения и навыки работы с различными материалами для лепки.

Познание:

- развивать восприятие цвета, формы, свойств предметов и материалов,

- продолжать знакомить детей с различными геометрическими фигурами,

- формировать умение использовать в качестве эталонов плоскостные и объемные формы.

Коммуникация:

- расширение представления детей о многообразии окружающего мира,

- поощрение попыток детей делиться с педагогом и сверстниками разнообразными впечатлениями,

- обогащение речи детей прилагательными, характеризующими свойства качества предметов.

Материалы:

- Для воспитателя: ноутбук, экран и проектор, образец работы, доска или мольберты  для показа техники выполнения.

- Для детей: основа для композиции (лист цветного картона тёмно-синего или фиолетового цвета), пластилин, бусины, паетки, вырезки с космонавтами и космическими кораблями, клей.

Ход занятия:

В. – Здравствуйте, ребята.

В. – Скажите, пожалуйста, какой праздник скоро приближается (День космонавтики), правильно, ребята, он отмечается 12 апреля. И я предлагаю вам сегодня вместе со мной ненадолго отправится в космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты.

- Но для этого нужно крепко зажмуриться  и громко – громко сказать «поехали!» Три, четыре!

(Гасится свет, на экране загораются слайды. Воспитатель рассказывает.)

В необъятных просторах космоса вращается наша Земля.

Она – одна из планет Солнечной системы. Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг звезды – Солнца.

Планет всего девять, все они разные. В глубокой космической мерзлоте, на границе солнечной системы, движутся планеты – небольшие тела изо льда, пыли и камней. А между орбитами Марса и Юпитера расположено большое скопление астероидов – каменных глыб.

Земля -  третья от  Солнца планета.

Она представляет собой огромный каменный шар, большая часть поверхности которого покрыта водой.

Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.

Звезды кажутся нам издалека светящимися огоньками, потому что они находятся очень далеко. На самом деле каждая звезда – это гигантски газовый шар, подобный нашему солнцу, который излучает тепло и свет.

Созвездие – это узор из звезд , создающих какую-либо фигуру.

Первым человеком, покорившим космос, был советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Полет продолжался 1 час 48 минут. Корабль «Восток» совершил один оборот вокруг  Земли.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.        В. Степанов.

Для проведения некоторых исследований нужно, чтобы человек долгое время находился в космосе. Были придуманы космические дома  - орбитальные станции.  Спутники, запущенные человеком в космос присылают на Землю снимки нашей планеты и снимки космического пространства.

- Ребята, понравилось вам в космосе?

- Что особенно запомнилось?

- Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (космонавты)

- Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)

- А как назывался корабль, поднявший его в небо? («Восход»)

- Какие вы молодцы ребята, так внимательно слушали.

В. – Побывать в космосе, это большое событие, которое дарит множество впечатлений, а впечатления очень хорошо помогают творчеству. Поэтому я предлагаю вам сейчас сесть за столы, и вместе со мной слепить наш удивительный космос.

(Дети переходят в рабочую зону)

Физминутка

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться, и опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

В. – Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах (звезды, космические корабли, пластилин, бусины, клей, фотографии Ю. Гагарина). Из все этого можно сделать целое космическое пространство, например от такое. (Воспитатель демонстрирует детям образец)

Сейчас я расскажу вам, как сделать из пластилина вот такие планеты и кометы.

Алгоритм выполнения работы.

- Выбираем главный объект (вырезка космонавта, космического корабля), приклеиваем в центр работы,

- чтобы слепить из пластилина нашу планету нам понадобится 3 цвета: кусочек зеленого, белого, и синего. Смешиваем все три цвета так, чтобы на комочке появились разводы. Сплющиваем. Прикрепляем к работе.

- Чтобы сделать вот такие звезды и кометы наш пластилин нужно сначала прикрепить в то место где будет звезда, а потом просто оттянуть пальчиком кончики в стороны. Получаются вот такие лучи. Также выполняется и хвост кометы.

- Бусины и паетки помогут нам сделать наш космос ярким и сияющим, их мы вот так крепим на пластилин.

- Но, знайте, что в космосе не обойтись без верного товарища и друга, поэтому работать вы сегодня будите парами, а в конце мы посмотрим, чья же команда лучше всех справилась с работой.

В. – Все понятно? Ну, тогда приступаем к работе.

(Самостоятельная деятельность детей)

Во время работы звучит лёгкая музыка.

В конце все работы выкладываются на ковре, получается космическое пространство.

В. – Ребята давайте посмотрим на наш космос, какие замечательный работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками.

В. – Какая работа на ваш взгляд получилась самая интересная? Почему?

В. – Понравились вам в космосе?

В. – Ребята, я думаю, нашим космонавта бы очень понравились ваши работы, космос получился ка настоящий. Ну, а нам свами пора отправляться на Землю, ведь здесь на земле нас ждет еще много интересного.

В ряду десятилетий, каждый год

Мы метим новыми космическими вехами,

Но помним: к звездам начался поход

С гагаринского русского «Поехали!»

ДООП «Окружающий мир и Я»

МОДУЛЬ «Человек и природа»

1. Вводное занятие.

Теория: вводное занятие. Ознакомление с планом работы. Инструктаж по ТБ.

Практика: знакомство(коллективная игра «Верим - не верим»).

2. Что нас окружает.

Теория: что нас окружает дома. Что окружает нас вне дома? Личное и общественное. Что вокруг нас может быть как полезным, так и опасным? Правила ДД. Что нужно знать о себе,своей семье в ситуации, если ты потерялся.

Практика: рисунок «Мой дом», оригами «Самолетик»,викторина «Полезно-опасно»,рисунок «Полезные дела»,обсуждение проблемных ситуаций на тему: «Как вести себя,если ты один дома», «Что может случиться,   если не соблюдать ПДД»,рисунок «Мы пешеходы».

3. Времена года. Явления природы.

Теория: времена года- характеристики сезонов, процессов в природе. Явления природы и причины их проявления. Климат и погода. Как человек своей жизнедеятельностью влияет на климат. Чем уже сейчас я могу помочь природе.

Практика: аппликация «Ягодная поляна»,Экскурсия-наблюдение, сбор природного материала,Лепка «Урожай»,Поделка «Снежинка», Поделка «Цветущая ветка»,опыты(круговорот воды в природе и др.),рисунок «Я сажаю свою первое дерево».

4.Неживая природа.

Теория: газ, вода,почва,глина, камень- свойства,использование.

Практика: опыты с углекислым газом, опыты с воздухом, опыты с водой, опыт с почвой (определение состава,типа почвы), экскурсия, сбор природного материала -камней для коллекции, аппликация «Каменные цветы».

5. Живая природа.

Теория: царство растений-виды,строение,польза.

Практика: рисунок «Растение по выбору», Аппликация «Пальмы», самостоятельное рассуждение: «Как можно спасти редкие растения?», поделка- «Колокольчики», Практическая работа- «Пересадка комнатных растений», лепка из пластилина -«Любимый цветок», наблюдение – «Завариваем настой лекарственных трав от кашля вместе с педагогом), практическая работа «Проращиваем фасоль,зерна». Посадка пророщенных семян. Наблюдение- ростки на солнце, в тени, с поливом,без полива. Дискуссия – «Правила поведения в природе». Поделка из пластиковых ложек- «Дикие тюльпаны Кавказа».

6. Грибы.

Теория: съедобные-несъедобные, строение,способы размножения.Почему нельзя срывать грибы.

Практика: поделка- «Грибы на поляне» из пластелина и природных материалов.

7. Насекомые.

Теория: виды, разнообразие насекомых. Польза насекомых и вред. Влияние экологии на жизнь насекомых. Чему человек учится у насекомых.

Практика: конструирование домика из природных материалов. Коллективная работа «Насекомые у пня», «Насекомые над прудом».

8.Хищники и травоядные.

Теория: естественный отбор(понятие). Как экология влияет на все живое? Красная книга. Домашние животные. Польза и вред человеческой жизнедеятельности. Как человек борется за спасение исчезающих животных.

Практика: лепка «Животное» по выбору. Дискуссия «Вред от животноводства природе», Беседа-рассуждение: «как можно этого избежать?». Рисунок «Навсегда исчезнувшее животное».

9. Подводный мир и его разнообразие.

Теория: подводные растения и животные, вред наносимый промышленностью флоре и фауне морей ,рек и океанов. Охрана животных и растений морей, рек и океанов.

Практика: картина «Морское дно»с использованием природного материала,обсуждение на тему: «Как нужно относиться к морским животным,что бы не навредить им», обсуждение на тему: «Промышленность вредит морской флоре и фауне, как можно это контролировать?», акция «Чистый берег». Рисунок на морском камне «Дельфин».

10. Единство живого и неживого.

Теория: пищевая цепочка. Великий круговорот жизни.

Практика: практическое задание-«Пищевая цепочка- спрогнозировать последствия при сбое в экологии и пищевой цепочки».

11. Человек. Тело человека.

Теория: строение тела человека, системы органов и их роль в жизнедеятельности организма. Правильное питание. Что означает-здоровый образ жизни.

Практика: рисунок «Человек», Практическая работа-«изучаем себя». Лепка на тему «Я делаю зарядку», проблемная ситуация-обсуждение «Что из органов чувств может работать плохо, если человек громко слушает музыку, курит, долго сидит за компьютером, тв, и т.д.», практическая работа –мышцы,суставы, связки,кости на тему: «Как сохранить опорнодвигательную систему здоровой». Дискуссия учеников на тему «Что означает ЗОЖ».

12. Человек в созданной им среде.

Теория: что такое экология. Для чего необходимо содержать все в чистоте: себя, дом, портфель, мысли. Дискуссия: «Для чего необходимо помогать другим». Рассуждение- «Чем я уже сейчас могу быть полезным себе, близким,обществу, природе» Различное время разложения мусора-необходимость его сортировать.

Практика: викторина «Это называется природа», акция «Чистый парк», изготовление поделок из пластиковых отходов, Наблюдение  за разложением закопанных предметов из различных материалов. Обсуждение на тему: «Чем я уже сейчас могу быть полезным себе, близким,обществу,природе».

13. Итоговое занятие.

Теория: опрос по темам.

Практика: «Что бы я сделал (или буду делать) для сохранения природы». Защита и обоснование своей позиции по теме. (Устно)

МОДУЛЬ «Этот загадочный Мир»

1. Вводное занятие.

Теория: вводное занятие.Инструктаж по ТБ. Мифы о Земле древних народов. Планета Земля. Карта. Глобус.

Практика: разрезаем карту по меридианам склеиваем по центру. Рисуем маркерами на воздушных шариках макет глобуса. Опрос, практическая работа.

2. Планета Земля. Спутник Земли Луна.

Теория: стороны света.Полушария планеты.Материки Земли. Строение Земли. Материки Земли. Луна- спутник Земли. Светит ли Луна? Фазы Луны. Влияние луны на землю. Почему днем светло,летом тепло. Экватор. Ось и Полюса Земли.

Практика: рисунок «Лунная ночь», опыт с лучом и мячом, рисунок «Комета в ночном небе» гуашью.

3. Космос,Звезды и Солнечная система

Теория: планеты Солнечной системы. Звездное небо. Созвездия, видимые с земли. Что такое галактика.  Млечный путь. Что означает «Парад планет»,Астероид, кометы, метеоры, метеориты.

Практика: эксперимент на тему «Куда днем пропали звезды», поделка «Наша галактика», Игра  «Прогулка по Солнечной системе»,аппликация рельефная «Парад планет».

4. Вселенная и  мы в настоящем времени.                                                                

Теория: астрономия древних. Искусственные спутники земли.Первый полет человека в космос. Каким должен быть космонавт, что должен  знать, уметь. Интересные факты о космосе. Как появилась планета Земля. «Мы одни во вселенной?». Освоение космоса- для чего нужно? Космический мусор на орбите (фото из космоса, видео). Почему мы должны бережно относиться ко всему и в космосе, и на своей планете Земля. Экскурсия  в планетарий на тему: «Звездное небо над Новороссийском».

Практика: рисунок «Звездочет с подзорной трубой», Поделка первого спутника. Аппликация «Первый космический корабль на старте», Рисунок «Работа астронавтов на Луне». Рисуем Землю в космическом пространстве. Рисунок «Как я представляю себе жителей других галактик», викторина «Мы дети галактики», «Притяжение Земли», обсуждение текста. Экскурсия в планетарий «Звездное небо над Новороссийском».

5. Итоговое занятие.

Теория: опрос по темам.

Практика: какие международные законы вы приняли бы по защите планет и космоса в целом. (рассуждение устно).

«Космос глазами детей»

Конспект открытого занятия «Космос глазами детей»
В технике рисование пластилином, аппликация, коллажирование.

 

 

 

Цели:
- продолжать знакомить детей с техникой

рисование пластилином,
- закреплять умение передавать в

лепке выразительность образа,
- формировать технические умения и навыки

работы с различными материалами для лепки.


- развивать восприятие цвета, формы,

свойств предметов и материалов,
- формировать умение использовать в

качестве эталонов плоскостные и объемные формы.
- расширение представления детей о

многообразии окружающего мира,
- поощрение попыток детей делиться с

педагогом и сверстниками

разнообразными впечатлениями,
- обогащение речи детей

прилагательными, характеризующими

свойства качества предметов.
Материалы:
- Для воспитателя: ноутбук, экран и проектор, образец работы, доска или мольберты для показа техники выполнения.
- Для детей: основа для композиции (лист цветного картона тёмно-синего или фиолетового цвета), пластилин, бусины, пайетки, вырезки с космическими кораблями, клей.
Ход занятия:
В. – Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)
В. – Скажите, пожалуйста, какой праздник скоро приближается (День космонавтики), правильно, ребята, он отмечается 12 апреля. И я предлагаю вам сегодня вместе со мной не надолго отправится в космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты.
- Но для этого нужно крепко зажмуриться и громко – громко сказать поехали! Три, четыре!
(Гасится свет, на экране загораются слайды. Воспитатель рассказывает.)
В необъятных просторах космоса вращается наша Земля.

Она – одна из планет Солнечной системы. Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг звезды – Солнца.

Планет всего девять, все они разные. В глубокой космической мерзлоте, на границе солнечной системы, движутся планеты – небольшие тела изо льда, пыли и камней. А между орбитами Марса и Юпитера расположено большое скопление астероидов – каменных глыб.

Земля - третья от Солнца планета.

Она представляет собой огромный каменный шар, большая часть поверхности которого покрыта водой.

Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.
Звезды кажутся нам из далека светящимися огоньками, потому что они находятся очень далеко. На самом деле каждая звезда – это гигантски газовый шар, подобный нашему солнцу, который излучает тепло и свет.
Созвездие – это узор из звезд , создающих какую-либо фигуру.
Первым человеком покорившим космос, был советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.
Полет продолжался 1 час 48 минут. Корабль «Восток» совершил один оборот вокруг Земли.

В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.В. Степанов.
Для проведения некоторых исследований нужно, чтобы человек долгое время находился в космосе. Были придуманы космические дома - орбитальные станции. Спутники, запущенные человеком в космос присылают на Землю снимки нашей планеты и снимки космического пространства.
- Ребята, понравилось вам в космосе?
- Что особенно запомнилось?
- Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (космонавты)
- Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)
- А как назывался корабль, поднявший его в небо? («Восход»)
- Какие вы молодцы ребята, так внимательно слушали.
В. – Побывать в космосе, это большое событие, которое дарит множество впечатлений, а впечатления очень хорошо помогают творчеству. Поэтому я предлагаю вам сейчас сесть за столы, и вместе со мной слепить наш удивительный космос. (дети переходят в рабочую зону)
Физминутка
Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.
Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.
И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!
Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,
Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.
А потом все тише, тише походить – и сесть опять.
В. –А теперь, ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах (звезды, космические корабли, пластилин, бусины, клей). Из все этого можно сделать целое космическое пространство, например вот такое. (воспитатель демонстрирует детям образец). Сейчас мы с вами видели сколько всего интересного есть в космосе. Давайте представим, а что бы мы с вами увидели с борта космического корабля.


Сейчас я расскажу вам, как сделать из пластилина вот такие планеты и кометы.
Алгоритм выполнения работы.
-Смешиваем все три цвета так, чтобы на комочке появились разводы. Сплющиваем. Прикрепляем к работе.
- Чтобы сделать вот такие звезды и кометы наш пластилин нужно сначала прикрепить в то место где будет звезда, а потом просто оттянуть пальчиком кончики в стороны. Получаются вот такие лучи. Также выполняется и хвост кометы.
- Бусины и пайетки помогут нам сделать наш космос ярким и сияющим, их мы вот так крепим на пластилин.
В. – Все понятно? Ну, тогда приступаем к работе.
(самостоятельные деятельность детей)
В конце все работы крепятся на доску, получается космическое пространство.
В. – Ребята давайте посмотрим на наш космос, какие замечательный работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками.
В. – Какая работа на ваш взгляд получилась самая интересная? Почему?
В. – Понравились вам в космосе?
В. – Ребята, я думаю, нашим космонавтам бы очень понравились ваши работы, космос получился как настоящий. Ну, а нам с вами пора отправляться на Землю, ведь здесь на земле нас ждет еще много интересного.
В ряду десятилетий, каждый год
Мы метим новыми космическими вехами,
Но помним: к звездам начался поход
С гагаринского русского «Поехали!»

 

 Воспитатель: Арутунян Е. Н.

лепка с детьми разных возрастов

Программа обучения детей в дошкольных учреждениях в настоящее время заметно усложняется. Маленьким ученикам предлагаются новые интересные знания и задания. Современные малыши могут запоминать и усваивать большее количество информации, поэтому уже со старшей группы МДОУ им предлагают для изучения тему «Космическое пространство». Воспитанники узнают имена великих космонавтов, знакомятся с Солнечной системой и ее элементами. Для лучшего усвоения материала нужна и продуктивная деятельность: рисунки, лепка, аппликации из различных материалов. В этой статье мы рассмотрим, как слепить ракету из пластилина с детьми.

Лепка ракеты с детьми младшей группы

Работа с пластичными материалами очень полезна детям трех лет. Она развивает мелкую моторику, что способствует развитию речи. К тому же малышам полезно и развитие воображения. Дети младшей группы представляют, как выглядит ракета, но нелишним будет провести предварительное ознакомительное занятие и в общих словах описать ее. Перед лепкой обсудите размер и цвет поделки с ребенком. Лепка ракеты из пластилина начинается с разминки материала. Разогретый кусок малыш должен превратить в шарик, затем постепенно сплющить в цилиндр. Затем из кусочка другого цвета ребенок скатает шарик, превратит его в конус и соединит детали. Чтобы показать разгонный блок, лепим три небольших колбаски, похожие на конус, и прикрепляем к корпусу. Шарик из красного пластилина надрезаем стекой – это огонь. Остаются окна. Их ребенок может вылепить из пластилина (сплюснутые кружки). Еще на место окон можно прикрепить пуговицы, что смотрится очень интересно. Помогайте малышу на всех этапах работы, если это необходимо.

Ракета из пластилина с детьми средней группы

С детьми постарше вы можете не просто слепить ракету, а сделать интересную композицию. Возьмите картонную крышку от коробки конфет или обуви. Окрасьте ее изнутри черной гуашью. Затем при помощи старой зубной щетки разбрызгайте на фон желтую краску (щетка и краска должны быть сухими). У вас получилось космическое пространство. Теперь лепим ракету из пластилина. Приготовьте 4 шарика (один из них большой). Из шарика сформируйте конус. Это корпус ракеты и сопла, соедините их. Желтый круг из пластилина станет иллюминатором. Поместите ракету в заготовку из картона.

Чем же заполнить картонное космическое пространство?

Когда ракета из пластилина помещена в картонную основу, включайте фантазию вместе с детьми. Что же можно туда поместить? Смешайте немного синего и зеленого пластилина, сформируйте шар – планета Земля готова! Из желтого пластилина скатайте маленькие шарики, придайте им форму ромбиков – это звезды в небе. Из белого пластилина скатайте шар. Украсьте окошками любого цвета и воткните четыре зубочистки – это космический спутник. Такая композиция проста в исполнении и очень радует детей.

Лепка ракет с детьми старшей и подготовительной групп

С детьми старшего возраста ракета из пластилина может быть сделана и с использованием других материалов, например фольги. Воспитанники МДОУ, начиная с 6-летнего возраста, стремятся сделать свои творения как можно более правдоподобными. Макет из фольги и пластилина очень похож на оригинал. Для начала необходимо слепить конус большого размера. Кстати, очень простой и быстрый способ сделать это – лепить колбаску, надавливая лишь на один край. Лишнее попросту отрезается стекой. Тонкой фольгой необходимо аккуратно обернуть корпус. Теперь ракета красиво и загадочно блестит, походя на настоящую. Лепим конусы-сопла, которые также можно обернуть фольгой. Прикрепляем к корпусу окна. Теперь лепим тонкую, но длинную колбаску контрастного цвета и оборачиваем ею корпус нашего произведения. Ракета из пластилина готова! Такие занятия очень полезны не только развитием моторики пальцев и воображения, но и получением новых интересных знаний об окружающем нас мире.

Аппликация из пластилина «Ракета»

Возьмите одноразовую тарелку и сделайте фон, размазывая разогретый пластилин черного цвета по ее поверхности. Раскатайте пластилин яркого цвета в лепешку и при помощи ножниц или стеки вырежьте контур ракеты. Также можно скатать пластилин шариком, превратить в конус и расплющить. Затем расплющить два треугольника. Готовую ракету прикрепите к фону. Затем расплющите два шарика-окна и приклейте их к ракете. Изготовьте огонь из красного пластилина (это можно сделать либо из цельного куска, либо из нескольких раскатанных колбасок). Остается украсить фон на ваше усмотрение: прикрепите сюда звезды, планеты или даже кометы. Теперь вы знаете, как сделать ракету из пластилина с детьми разного возраста.

Новые идеи

Дети любят занятия по лепке из пластилина. Она развивает фантазию, логику, а поделки всегда получаются красивыми и яркими. Если ваш пластилин хорошего качества, то при бережном отношении поделка сможет радовать вас еще долго. Можно использовать и застывающую массу для лепки, но это уже более дорогое удовольствие.

Теперь вы знаете, как слепить ракету из пластилина, но если вы хотите сделать ее еще больше похожей на настоящую, то обклейте ее винтиками, болтиками, гайками. Особенно такую работу оценят мальчики.

Если вы хотите, чтоб у вас получилась ракета большого размера, то изготовьте макет из картона. Склейте из листа конус и обмажьте пластилином. Можно использовать все, что угодно вам: капсулу от шоколадного яйца, пустую тубу от клея-карандаша и так далее. Дело только в вашей фантазии.

Юные изыскатели

Материал опубликовал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Семицветик» гп. Андра, Октябрьский район, ХМАО-Югра ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Юные изыскатели» Составители: Шилко П.А. воспитанники подготовительной к школе группы «Непоседы» Октябрь 2019

Недели Тема Задачи Итоговые мероприятия Юные изыскатели Шахматы Образовательные: Формировать умение фиксировать увиденное (схематически). Формирование у детей представление о воде, песке, магнетизме, воздухе. Развивать умение логически излагать свои мысли и идеи. Развивающие: Развивать у детей умственные способности, мыслительные операции: анализ, синтез, классификация, сравнение обобщение, установление причинно-следственных связей. Развивать социально-личностные качества: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, элементарный, самоконтроль и саморегуляцию. Формировать понимание необходимости соблюдения правил техники безопасности при проведении эксперементов. Воспитательные: Воспитывать любознательность. Стремление учувствовать в играх с элементами соревнования. Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, самостоятельности Изучение воздуха, Марафон эксперементов

Проведенные мероприятия с детьми в рамках реализации проекта Центр творчества Центр строительства Литературный центр Центр сюжетно-ролевой игры Центр экспериментирования, песка и воды Центр математики манипуляционных игр Лепка «Карта мира» Строительство из конструктора «Научна лаборатория» Просмотр фотографий лабораторий, «Вода-воздух», Марафон эксперементирования Использование тематических прописей Разукрашивание тематических раскрасок Чтение: Ю. Коваль «Дед, баба и Алеша» «Молекулы» Изучени воздуха В. Катаев. «Цветик-семицветик»

Демонстрация опытов для старших групп Каморко Никита – «Лимонный вулкан» Кирилл Орлов «Молекулы» Александр Жанкенов « Опыт фокус» Дмитрий Сухов «Волшебная вода»

Демонстрация опытов для средних групп Трыскова Александра «Волшебная лампа» Колмыкова Виктория «Бутылка надувает шарик» Афанасьев Игнат «Волшебное молоко» Егорова Мария «Торнадо»

Естественнонаучный центр: «Марафон экспериментов» Очищаем воду Волшебная вода Неньютоновская жидкость Цветная соль Аппликация «Космос» Изучаем расположение и размер планет

Цент творчества Картина из пластилина: «Космос»; Аппликации: «Планеты Солнечной системы», «Ежик»

Математический центр Использование тематических прописей, счетных палочек Кьюзенера

Литературный центр

Итоговый сбор Представление своих работ, обсуждение результатов.

Артикуляционная гимнастика Выполнение заданий от Инны Владимировны

Индивидуальная работа

Панно «Космос». Лепка из пластилина для детей от 4 лет

Панно из пластилина «Космос» — интересная работа для детей самого разного возраста. Основой для работы служит картон или плотная бумага (например, пастельная) темных цветов. Лучше всего подходят черный, фиолетовый и темно-синий.
Панно можно составлять из самых разных элементов, описанных ниже. В зависимости от возраста вашего ребенка их может быть много или мало, они могут быть однотипными (например, только звездочки для малышей 4 лет) или разнообразными. Создавая панно из пластилина с детьми, интересно решать не только художественные, но и образовательные задачи: поговорить о космосе, звездах, планетах. Можно налеплять звезды не бессистемно, а имитируя созвездия. Например, Большую медведицу.
Если вы лепите панно «Космос из пластилина» с группой детей, то может получиться шикарная коллективная работа к Дню космонавтики, 12 апреля. Соедините все работы ребят с помощью скотча в единое звездное небо.

Солнце – элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 6 лет

Это не самый простой элемент для лепки. Но с детьми 5-6 лет его уже вполне можно делать. Делать солнышко можно из пластилина не только красного или желтого цвета, но и любого другого. Мало ли какого цвета бывает солнце в созвездии Тау-кита?
Сначала скатаем шарик и, прижимая его к основе панно, расплющим в лепешку. Затем скатаем длинную тонкую колбаску и налепим ее вокруг солнышка.

Теперь указательным пальцем размажем по картонной основе пластилин, формирую солнечную корону.


Солнце из пластилина, элемент панно «Космос»


Поскольку наше панно декоративное, вы можете также почерпнуть идеи для вдохновения в статье о лепке из пластилина портрета солнышка .

Луна – элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 4 лет

Слепить из пластилина луну проще, чем солнце. Можно сделать месяц. Для этого слепите колбаску (мы сделали ее из «мраморного» пластилина, смешав белые, желтые и коричневые цвета), согните полукругом и, надавливая, расплющите. Таким образом месяц приобретет нужную форму и прилепится к основе панно.


Месяц из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет

Можно слепить и полную луну. Тогда лучше брать именно «мраморный», смешанный из нескольких цветов пластилин. Скатаем шарик, поместим его в том месте нашего панно, где хотим видеть луну и прижмем, расплющивая в лепешку.

Луна из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет
Еще один – сложный – вариант луны. Он подойдет для младших школьников. Лепим шар и расплющиваем его в лепешку. Затем лепим колбаску из пластилина того же цвета, стеком разрезаем ее на кружочки. Прилепляем эти кружочки-кратеры к поверхности нашей луны из пластилина. Карандашом продавливаем в них углубления.


Луна из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 7 лет

Звезды – элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 4 лет

Самый веселый и легкий элемент нашего панно! Детям очень нравиться делать такие звездочки. Скатаете шарик из пластилина любого цвета. Прилепите его к основе. Затем указательным пальцем размазывайте в разные стороны от центра. Звездочка готова!

Звезды из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет
Делая с малышами панно из пластилина «Космос» можно использовать только звезды. А в качестве дополнения, чтобы было нескучно, использовать заранее раскрашенные и вырезанные силуэты звездолетов. Вот какая получилась замечательная коллективная работа из пластилина к 12 апрелю – Дню космонавтики у ребят средней группы (4-5 лет).

Планеты – элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 5 лет

Эти элементы тоже лепятся очень просто. Скатываем шарик из пластилина и расплющиваем его на основе панно. Единственная хитрость – предварительно смешать пластилин, чтобы планеты получились «живые». Например, для «Земли» мы взяли белый, синий и зеленый пластилин. А для «Марса» – красный и коричневый. Особый случай Сатурн. Ему, конечно, необходимы кольца. Но и это не проблема. Слепите колбаску и налепите вокруг планеты.


Планеты из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 5 лет

С ребятами постарше такая работа может стать и познавательной – настоящим космическим проектом. Слепите все планеты солнечной системы и расположите их в порядке удаления от солнца.


Панно из пластилина «Планеты солнечной системы» для детей от 7 лет

Ракета – элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 6 лет

Ракета из пластилина – относительно сложный элемент. Он подойдет детям от 6-7 лет.
Сначала слепим цилиндр-колбаску и расплющим его, прижимая к основе панно. Получим вот такой прямоугольник из пластилина.


Теперь скатаем конус морковку и прилепим его к нашей ракете. Естественно, тоже расплющивая, чтоб получился треугольник.


Сзади прилепим небольшой шарик красного цвета и размажем указательным пальцем так, чтобы получились языки пламени.


Осталось только украсить ракету, как подскажет вам фантазия. Идеи можно позаимствовать и в статье о лепке объемных ракет из пластилина .


Ракета из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 6 лет

Теперь вы можете создать свое панно, выбирая те элементы которые вас придутся по вкусу. Ну, или исходя из возраста деток. Вот, например, такое. Космонавта из пластилина вы можете слепить сами или, если дети у вас разновозрастные, то поручить изготовление такой фигурки старшим, а малыши с удовольствием слепят звезды.

Программирование — это весело! - Начальная школа № 1

Директор Руи Инглес и учителя и учащиеся школы Jardim do Fraldinhas в Лейрии, Португалия, провели третью встречу в рамках проекта «Программирование — это весело!». реализуется в рамках программы Erasmus+. Во время пребывания педагоги из стран-партнеров: Польши, Бельгии, Испании и Турции ознакомились с португальской системой образования и правилами работы с детьми от 4 месяцев до 11 лет.

Основной целью визита было участие в тренингах и занятиях, пропагандирующих научные эксперименты в области технологий, техники, математики и информатики.В семинарах STEM (наука, технология, инженерия, математика) приняли участие 16 учителей из стран-партнеров и несколько учителей из принимающей группы.

В первый учебный день состоялась встреча со студентами и сотрудниками школы. К встрече гостей студенты подготовили замечательную художественную программу, символически изобразив Большой взрыв, образование космоса, образование звезд и планет, необходимость баланса во Вселенной. Каждый класс представил свои элементы шоу, которые были искусно объединены в единое целое.Затем учителя имели возможность посетить школу, пообщаться с преподавателями из Португалии о методах проведения занятий и системе образования, попутно совершенствуя свои языковые компетенции. Все были в восторге от разнообразия занятий, дружелюбного, нестандартного интерьера и открытости детей и персонала. Мы чувствовали себя как дома в Jardim do Fraldinhas в Лейрии. Очень важным элементом были занятия «STEM WORKSHOPS», в ходе которых преподаватели и студенты проводили эксперименты в области техники, физики и химии, строили простые математические машины и проверяли их корректную работу, а также изучали основы программирования SCRATCH.

Затем учителя из школ-партнеров посетили авиабазу Монте-Реаль, где получили возможность ознакомиться с самой современной техникой ВВС, эскадрильей многоцелевых истребителей F-16, принципами работы и сложной системой наблюдения и устранение неполадок. Посещение военной базы произвело на участников проекта большое впечатление. Она поняла, насколько важно в образовании использовать ИКТ и развивать технические компетенции.

Второй день семинара начался со встречи преподавателей с представителями всех учеников школы "Jardim do Fraldinhas" в Лейрии, Португалия.Координаторы из отдельных стран представили свои команды, рассказали о своих школах и странах происхождения. Студентов интересовали обычаи, сложившиеся в других странах, они спрашивали о типичных блюдах и заботе об окружающей среде.

Следующий пункт – встреча с главным координатором проекта – г-жой Эвелиной Петшик, которая начала встречу с благодарности португальским учителям за подготовку мастер-классов в непростое время пандемии. Были подведены итоги деятельности команды «Coding is Fun!» на сегодняшний день. и другие встречи запланированы в Турции и Польше.

Затем учителя из школ-партнеров были приглашены на встречу с представителями городского совета Лейрии - советником Луисом Лопесом и его помощником Уго Богалью, которые страстно представили свой город и регион, уделяя большое внимание ценности образования и планы по развитию региона. Встреча состоялась в представительном зале мэрии в Лейрии, делегация преподавателей проекта была встречена с большой открытостью и доброжелательностью. Координаторы из отдельных стран подарили хозяевам небольшие подарки и гаджеты, связанные с их местностью.

Вернувшись в школу, учителя вновь приняли участие в интересных мастер-классах со студентами, подготовленных преподавателями Высшей школы технологий и менеджмента Лейрии. Нашей задачей было правильно запрограммировать робота Ozobot и направить его по обозначенному маршруту. Оказалось, что азы программирования и кодирования не представляли для нас никаких трудностей, ведь команда из Польши выполнила задание в рекордно короткие сроки, выиграв все соревнования. Затем семинары продолжились в Escola Superior de Tecnologia e Gestão, где профессора Филип Сантос, Александра Баптиста и Карлос Невес позволили нам изучить секреты программирования и робототехники в профессиональной студии.

В последний день визита представители школ-партнеров имели возможность посетить Лиссабонский научный павильон, центр науки и опыта. Гид провел гостей по центру, представил интересные выставки, впечатления и шоу. Затем Варшава проходила в научном центре, где каждый из участников проекта мог провести выбранный эксперимент, проверить работу интересующего его устройства или физического явления. Необычайное мужество проявили наши преподаватели - г-жа Эвелина Петшик и г-н Кшиштоф Возняк, которые преодолели силу тяжести на велосипеде, подвешенном на веревках.

Визит в Португалию был хорошо подготовлен, отлично организован, все запланированные мероприятия были успешно завершены, несмотря на трудности, вызванные пандемией. Это позволило участникам повысить свои навыки кодирования, программирования, проектной работы и общения на иностранных языках.

Очередная проектная встреча "Программирование — это весело!" состоится в марте 2022 года в Турции. Мы не можем ждать!

.90 000 Государственный детский сад в Негуве - 9 000 февраля 1

ТЕМЫ И ЦЕЛИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ

I. Мы знаем эти сказки

II. Я хотел бы быть математиком

III. Мы не одни в космосе

IV. Работа моей мечты

Навыки ребенка, приобретенные в феврале месяце:

Ребенок:

- делит названия картинок на слоги и звуки,

- выполняет упражнения по инструкции,

- список героев известных сказок,

- распознает и называет буквы в : строчные и прописные, печатные и письменные,

- решать головоломки,

- умеет делать бумагу,

- перечислены этапы создания книги,

- знает, кто работает в книжном магазине,

- устраивает сказки,

- иллюстрирует текст потешки с движением,

- сделать буклет в группах,

- делает закладку,

- кирпичи разделительные,

- распознает, называет и записывает число 8 ,

- наблюдает за природой,

- конец истории,

- складывает фигуры из геометрических фигур.

- берет свободную игру,

- считает в пределах восьми,

- распознает и называет буквы p : строчные и прописные, печатные и письменные,

- сравнивает рост детей,

- расставляет рифмы к названиям дней недели,

- перечисляет названия месяцев,

- говорит, что у него ассоциируется с данным месяцем,

- использует термины: тяжелее, легче, чем весит столько же, сколько ,

- произносит слова с обратным значением

- измеряет длину ковра в шагах, фут за футом,

- Делает фантастическую машину,

- указывает, что у него ассоциируется с прошлым, а что с настоящим,

- знает, для чего часы.

- говорит об истории,

- перечисляет названия планет Солнечной системы,

- распознает и называет буквы из : строчные и прописные, печатные и письменные,

- Узнает и называет выученные буквы,

- участвует в играх по установленным правилам,

- говорит о появлении пришельцев,

- он лепит инопланетян из пластилина.

- поет песню,

- замечает происходящие в природе изменения,

- придумывает, как могут говорить инопланетяне,

- здоровается так, как ты придумал,

- делает снимок космоса,

- обогащает словарный запас словами, связанными с космосом,

- знает, кем был Николай Коперник и в чем заключалась его теория,

- собирает информацию о работе людей по выбранным профессиям,

- представляет на форуме свои знания об известных ему профессиях,

- ведет наблюдение за погодой,

- распознает и называет буквы u : строчные и прописные, печатные и письменные,

- правильно строит предложения,

- указывает кто изготовил предметы,

- расставляет картинки в хронологическом порядке и рассказывает историю,

- создает художественные эксперименты,

- рисует выбранные элементы так, чтобы картинка образовывала единое целое,

- узнает о выбранных вакансиях,

- отвечает на вопросы, проверяющие знания о профессиях,

- Свободно двигается в ритме песни.

ПЕСНИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

"Кругосветные прогулки"

1. Он путешествует по миру в течение года
и посещает разные страны.
Они ищут своих учеников,
, потому что они очень чем-то заняты.
Наконец-то он получил смс
от любимых месяцев:
Мы много работаем,
готовим сюрпризы.
Усердно работаем,
готовим сюрпризы

2. Январский бал организован,
Февраль еще красим окна.
Март шевелится в горшке,
Апрель солнцу косу плетет.
Май, рощи, парки,
Июнь бежит рекой рекой
Июль разливает мед в банки,
Август собирает большой урожай.

3.Он путешествует по миру в течение года
и посещает разные страны
Он ищет своих учеников,
потому что они очень чем-то заняты.
Сентябрь приветствует детей в школу,
и октябрь холодный
Сбрасывает листья с деревьев Ноябрь,
Декабрь одевает мир в белое.
Сентябрь приветствует детей в школу,
и октябрь холодный
Сбрасывает листья с деревьев Ноябрь,
Декабрь одевает мир в белое.

4. Ходит год по миру
и посещает разные страны
Дети куда-то разбрелись,
придумали что-то новое

Они снова заняты готовим что-то в подарок Крутится как каждый год
Карусель нашего времени
Крутится как каждый год
Карусель нашего времени
Карусель нашего времени.

"Зузия - куколка"

Zuzia, a small doll
And in addition, all cloths
Checkered old skirt
Tears on the cheeks
And in the head of my dreams

But I love her the most
кукла
Хотя нет золотого платья
Я возьму ее на бал

Зузя, маленькая куколка
Пальто слишком короткое, слишком большие сапоги
Белый 90 Sun


и во главе моей мечты сотня

, но я люблю ее больше всего
из всех моих кукол
Несмотря на то ее на бал

Но я люблю ее больше всего

Хотя нет золотого платья
Я отведу ее на BAL

Zuzia, небольшая кукла
крошечный подбородок, нос, как раковина
Глаза, как пять Zlotys
Шерсти.

сто голова мечты.И в голове мечты сто

.

Филиал 0D | Начальная школа бл. о. Эдвард Гжимала в Sadowne

Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, свяжитесь с нами через Messenger.

22 ноября 2021 г.

Приближается День плюшевого мишки, который отмечается 25 ноября. Предлагаем посмотреть фильм под названием «День плюшевого мишки», а затем нарисуйте плюшевого мишку по инструкции в фильме. Затем раскрашиваем мишку любой техникой (краски, мелки, фломастеры, форзац......) и приносим работу в школу.

Вторник, 23 ноября 2021 г.

Путешествуем по Польше - знакомимся с избранными городами Польши

Узнаем легенду о Вавельском драконе

Теперь приготовьте пластилин (это может быть пластилин, тесто) и лепим Вавельского дракона.

Мы рекомендуем вам гулять и играть на свежем воздухе.

Среда, 24 ноября 2021 г.

Родители читают рассказ "Интервью с инопланетянином".

Кася и Михал сидели с родителями в гостиной. С любопытством ждали телепередачи «Интервью с пришельцами», которая должна была начаться в 18 часов.

- Папа, пожалуйста, сделай погромче, чтобы все было слышно - попросил Михал. Папа выполнил просьбу сына. - Приглашаю вас встретить почетных гостей, - приветствовал собравшихся журналист. - Впервые в истории нашу планету посетила семья из космоса.Встретим ее аплодисментами!

Люди в телестудии аплодировали, большинство камер было направлено на необычных новичков. Прожекторы освещали надувной бассейн, наполненный водой, и полузатопленных в нем космических существ: Мистера Космита, Миссис Инопланетянина и четырех Космических Малышей. Их кожа была сине-зеленого цвета, а волосы сверкали звездами.

- Какие они красивые! - обрадовалась Кася. - Они напоминают мне разноцветных рыбок в океане, которых я наблюдала в программе о природе.

С первым вопросом к гостям обратился журналист.

- Добро пожаловать на Землю. Мы хотели бы узнать вас лучше. Вы с какой планеты?

На лбу Мистера Чужого появились разноцветные кнопки, и когда он нажимал на одну из них, он говорил человеческим голосом.

- Доброе утро! «Мы прибыли с планеты Нептун, которая находится в самом конце Солнечной системы», — сказал он. - Мы пролетели здесь пятьдесят земных лет, но наше время течет иначе.

- Расскажите, пожалуйста, о своей планете, - подбадривал гостей журналист.

- Нептун почти в четыре раза больше Земли и в основном состоит из газа. Температура очень низкая, дует сильный ветер. Однако мы к этому приспособлены. Нептун вращается вокруг Солнца вместе с другими планетами. Ближе всего к Солнцу находится самый маленький Меркурий, затем горячая планета Венера, голубая Земля, полная людей, животных и растений, красный Марс, самый большой и быстро вращающийся Юпитер, затем окруженный кольцами Сатурн, застывший Уран и, наконец, наш Нептун - подробно объяснил Лорд Чужой.

В этот момент маленькие Космические Младенцы начали прыгать и брызгать водой из бассейна. Хлопок! Хлопок! Они громко хихикали, пока их уши превратились в дождь. Через некоторое время все гости в студии выглядели как мокрые цыплята. К счастью, миссис Чужой призвала детей к порядку, затем нажала красную кнопку на лбу и заговорила человеческим голосом.

- Я очень сожалею о поведении своих детей, но на Нептуне нет жидкой воды и все покрыто льдом.Я вижу, что они очень любят плавать в бассейне.

- Что еще они любят делать? — спросил кто-то из студии.

- О, они всегда озорники! - засмеялась Леди Чужая. - Они делают фигурки из космической пыли, гоняются за падающими звездами, наблюдают за работой космонавтов, соревнуются со штормами на Нептуне и сочиняют веселые песенки. Спой свою любимую, попросила она детей. Инопланетные младенцы нажимали кнопки на лбу и хором пели:

.

Мы дети Нептуса,

улыбаемся солнцу

Пока вдалеке сияет,

его луч летит к нам.

И когда мимо них пролетела сотня,

согреет этого хо-хо!

• Разговор об истории:

1. У кого брал интервью репортер?

2. Какие названия планет упоминал Лорд Чужой?

3. Во что любят играть Space Babies?

4. Как вы думаете, что можно увидеть в космосе?

Произведение искусства

Берем зеленый шарик, надуваем его, завязываем узлом и рисуем на нем лицо инопланетянина.

Знакомим детей с новой буквой: к, К.

90 107

Мы рекомендуем вам гулять и играть на свежем воздухе.

Четверг, 25 ноября 2021 г.

Родители читают стихотворение «Коперник жил в Торуни»

Коперник жил в Торуни

и смотрел в небо.

Хотел познакомиться с новыми звездами

, хотя он и не знал почему.

В бесконечном черном космосе

его мысли как спутник светятся.

Он вообще не мечтал,

, что здесь услышит мужчина.

Наблюдал за золотым солнцем

и исследована серебряная луна.

Он часто ночевал на Висле,

рассказал о звездах.

Он доказал нашу Землю

вращается вокруг солнца,

хотя мужья ученые

отказывался верить ему до конца.

Коперник прославил Польшу

по всему миру.

Почему все его знают,

спросите, если хотите.

Беседа о стихотворении.

  1. Знаете ли вы, что сделал Николай Коперник?
  2. Чем прославился Николай Коперник?
  3. Скажи, что означает поговорка "он остановился, солнце пошевелило землю, польское племя выдало его".

Посмотреть фильм "В Солнечной системе"


Записываем выученные числа: 1,2,3,4,5.Наклеиваем фигурки из пластилина и кладем их на лист бумаги.

Мы рекомендуем вам гулять и играть на свежем воздухе.

Пятница, 25 ноября 2021 г.

Знакомство с планетой Земля

Родители читают стихотворение Барбары Шелонговской "Планета Земля наша".
Они кружат вокруг планет, они кружат в небе,
словно танцуют вокруг солнца.
Они сияют, хотя и не звезды,
и их путь бесконечен.
(...)
Космос прекрасен и так велик!
Сюда летят серебряные ракеты.
Но самое прекрасное - это наша Земля.
Нет планеты прекраснее ее!
Беседа о стихотворении.
1. Скажите, как называется планета, на которой мы живем?
2. Можете ли вы назвать все планеты, вращающиеся вокруг Солнца?
3. Жизнь на других планетах - разговор.


Дети готовят канцелярские принадлежности и карандаши.
Они рисуют на стикере карандашом животное или растение, которое может
существовать на другой планете.Они представляют свои предложения. Родитель задает детям вопрос: Как вы думаете, есть ли жизнь на другой планете? Он поясняет, что до сих пор никаких следов жизни на других планетах обнаружено не было.

.

Приложение о космосе в детском саду. Новые работы в технике "Аппликация" на тему "День космонавтики"

Приветствую всех читателей и посетителей блога. Сегодня я предлагаю вам снова включить свои Творческие Навыки и заняться поделками. Ведь на носу очень интересный и волнующий праздник – День космонавтики. Это означает, что детские учреждения уже полностью готовятся к встрече этого события.

И, конечно же, бросают вызов коллективному творчеству, устраивая ежегодные космические конкурсы.Поэтому я подготовил для вас специальный выпуск!! Мы не будем делать с вами цветы, ракеты, планеты, летающие тарелки и многое другое.

Сразу оговорюсь, откуда все идеи по работе с интернетом открытого доступа беру. Но я выбираю из них самые креативные, веселые и доступные материалы, а так же для всех возрастов... Так что читаем до конца, будет интересно!!

Безусловно, аппликация всегда востребована во все времена и может быть выполнена не только из бумаги и картона, но и из ткани, крупы.


Будет весело заниматься моделированием и создавать такие трехмерные планеты. Кроме того, для их создания можно использовать шарики разного диаметра и из разных материалов, а затем просто раскрасить их. Или слепить из пластилина или соленого теста.


Также отлично смотрятся объемные открытки из бумаги, волны или ткани.


Можно сделать вот такую ​​символичную картинку. Возьмите черный фон, приклейте синий шарик и украсьте остальные стразами.


Вот еще один отличный вариант из соленого теста. Выглядит очень красиво и ярко.


Но посмотрите, что можно сделать из войлока. И обходимся без шитья!!


Как вам такие весёлые космические фрики, которые уложены в обычную коробку, заклеены голубым фоном и украшены звёздочками?


Прикольный вариант, из разных подручных материалов.


Открытка из объемной бумаги в стиле детской книги.

А как вам летающая тарелка из дисков и бусин?! Выглядит очень впечатляюще, не правда ли?


Здесь все вылеплено из пластилина, кстати, можно и коллективно.


Можно в принципе не заморачиваться а взять и нарисовать, потом в рамочку вставить и готово!!


А если, наоборот, хотите всех удивить и успеть постоять, сделайте сувениры из макарон.Мы рассмотрели эту технику, как мы это сделали.


Как видите выбор всегда есть, главное не лениться!!

Космические поделки из цветной бумаги и картона для детского сада

А теперь я хочу предложить вам сделать очень простую летающую тарелку. Делать его будем из обычных бумажных тарелок, если таковых нет, можно использовать пластик или картон.


Вам понадобятся: две бумажные тарелки, карандаши, фломастеры, краски, клей, кисть.

Рабочий процесс:

1. Возьмите плитки и покрасьте их в любой цвет. Вы можете взять красочные тарелки сразу.


90 110

2. После высыхания краски нарисуйте на ней карандашом узоры.


3. Раскрасьте их маркером или красками.


4. Затем склейте их вместе. Завершите композицию пластилиновым инопланетянином.


Вы видите, как все легко и быстро, а самое главное, что дети могут сделать работу.

Я также выбрал несколько вариантов из самых любимых материалов для творчества (бумаги и картона). Смотрите, выбирайте и показывайте своим детям, пусть они творят.

Простой космонавт с шишками!


Эту работу можно сделать не только из картона, но и из фетра. А мне идея с фото очень нравится.


Конечно, не забудьте применить, подготовить шаблоны, вырезать и склеить.


90 150

Также можно использовать технику оригами.


Здесь вариант посложнее, так как требует немного труда и знаний в технике квиллинг.


Изготовление сувениров из войлока

А сейчас мы будем шить с вами зеленого инопланетянина. Многим понравится это ремесло.


Вам понадобится: зеленый, синий и черный фетр, зеленые, черные и белые швейные нитки, золотой бисер №10, поролон или вата, швейная игла, маркер, клей.

Рабочий процесс:

1. Сначала подготовьте шаблоны, а затем перенесите их на ткань.


2. Затем следуйте приведенным ниже пошаговым инструкциям, чтобы сшить уродца.

Посмотрим, что еще можно сделать из этого прекрасного материала, который называется фетр:

Самый простой способ - сделать и вырезать силуэты, а затем приклеить их на фон.



Для ребят постарше и для тех, кто хорошо шьет, конечно, объемная поделка будет на пользу:




Самая последняя работа, конечно же, потребует помощи взрослых.

Какие поделки из космоса можно сделать в школе?

Теперь давайте посмотрим, что мы можем предложить ребятам постарше. Вы можете выбрать варианты, которые мы обсуждали выше, а можете еще подумать и выбрать из следующих.

Изображение пространства всегда актуально. Возьмите пустую коробку, сделайте фон из красок, приклейте бумажные звездочки. Слепите планеты и повесьте их на ниточки.


Отличная командная работа. Сделать ракеты в технике оригами и клея.


Хороший вариант из соленого теста!!


И посмотрите, как здорово использовать лотки для яиц!


Как вам идея использовать лампочку?!


Ну тут все просто, школьники легко справятся с такой открыткой.


Используйте пластиковую бутылку и пластилин.


Вот композиция всего пространства, отличная идея для творчества.


Вот пластилиновые шедевры:



Поделка ко Дню космонавтики из бутылок

Крутая и оригинальная продукция до 12 апреля, могут быть работы из обычных пластиковых бутылок, просто посмотрите на эти сувениры:



Как вариант, можно использовать не всю бутылку, а только горлышко и дополнить его красивым яйцом-сюрпризом.


А я предлагаю посмотреть видеосюжет, из которого вы узнаете как легко и красиво сделать космический спутник.

Мастер-класс по изготовлению ракеты из отходов

Популярный корабль для праздников - ракета. Что ж, давайте посмотрим, как вы можете это сделать. На сайте Maam.ru нашел хорошую инструкцию. Я подумал, что этот вариант был забавным, потому что все сделано из простых материалов, и это может сделать каждый.


Вам понадобится: туалетная втулка, цветной картон или бумага, ножницы, клей, карандаш.

90 320

Рабочий процесс:

1. Из плотной бумаги или картона вырежьте большой круг... Вырежьте из него маленький треугольник.


2. Сделайте конус и приклейте его клеем. Затем сделайте небольшие надрезы по периметру.


3. Держитесь за втулку.

4. Вырежьте маленькие кружочки и тоже приклейте их, имитируя иллюминатор.

5.Сделайте надрезы с обеих сторон рукава.




7. Вставьте эту полоску в подготовленные пазы. Ракета готова к полету!!

90 365

Такой сувенир делается очень быстро и легко. Тебе понравилось это? !!

Создать идеи для конкурса до 12.04.2019 (из пластилина и соленого теста)

Любимым материалом для творчества у детей всегда был и остается пластилин, пластилин и соленое тесто...Наконец-то большой полет фантазии и можно слепить все что угодно!!

  • Любимые герои мультфильмов - собаки космонавты))



  • Полет фантазии в открытом небе


  • Как вам такой настоящий космонавт?!


  • Интересный вариант подвески




Видео как сделать летающую тарелку из плиты

Я нашел еще один хороший фильм, и его ребенок ведет его.Так что обязательно покажите его своим детишкам, пусть сами сделают забавную поделку ко дню космонавтики.

И еще несколько фото для творчества:




Космические шаблоны для дошкольников и школьников

И напоследок предлагаю различные шаблоны для всевозможных поделок и аппликаций, открыток, шитья и рисования или пластилинового творчества.

описывать не буду, ибо и так все очевидно. Ваша задача сохранить и распечатать.







Вот и подошло к концу наше увлекательное космическое путешествие!! Делайте свой выбор, участвуйте в конкурсах и побеждайте, и творите в свое удовольствие!!

Коллективная работа на тему: «Космос».

90 103 Реализация программного содержания по направлениям образования: 90 104 познавательное, социальное и коммуникативное развитие, развитие речи

Образовательная территория : «Художественно-эстетическое» - заявка.

Возрастная группа 90 104 : вторая младшая группа.

Бизнес-цели : увеличить словарный запас о космосе; продолжает знакомить детей с русскими праздниками, с подвигом Ю. А. Гагарина. Обогащать представления детей о космосе, космонавтах, космической технике, использовании космоса в интересах людей; воспитывать уважение к людям любой профессии, деятельности, самостоятельность; научиться составлять композицию определенного содержания из готовых фигурок, формирование навыков коллективного творчества; повысить точность в работе.

Оборудование: заготовки деталей (звезды, фото с изображением космонавта, ракеты, планеты, спутники, солнца), клей, салфетки на каждого ребенка, большой лист бумаги (ватман), оформленный под звездное небо.

Предварительная работа:

1. Рассмотрение фотографий, рисунков о космосе, планетах, космонавте Ю.А. Гагарине.

2. Проведение беседы на тему «Космос».

3. Чтение рассказов и стихов о космосе.

4. Отгадывание загадок о космосе.

5. Оформление выставки в группе.

6. Наблюдение за небом, солнцем и луной.

7. Работа с родителями - наблюдение за звездным небом с детьми.

8. Проведение уроков лепки по теме «Космос».

Структурированное содержание Образовательная деятельность детей 90 104

    Управление временем.

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что скоро наступит большой день?

Классный руководитель: показывает портрет Ю.А. Гагарина и спрашивает: Вы знаете, кто это? Расскажите, что вы знаете о Ю. А. Гагарине.

Дети: Юрий Гагарин первым полетел в космос.

Воспитатель: Предлагаю сегодня подать заявку на тему «Космос».

Ребята, давайте отправимся с вами в космос на поиски планет. Что нам нужно для этого? Но на чем мы отправимся в космос, вы узнаете, отгадав загадку?

    Интервью для вопросов.

У этой птицы нет крыльев,
Но нельзя не удивляться:
Только птица расправляет хвост -
И к звездам поднимается.

Дети: Ракета!

Физкультура "Комбинезон космонавта".

Воспитатель: Космонавтам нужен специальный скафандр - скафандр. Он защищает тело человека и позволяет дышать. Нам нужно надеть с тобой костюм.

Космонавты носят шлем на голове (наклоны и повороты головы).

Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и наклоны туловища).

Руки защищены перчатками (повороты ладоней, сжатие и отпускание рук сверху, спереди, снизу).

Обувь космонавта на очень плотной подошве (ходьба на месте, прыжки).

На спине, за плечами, рюкзак с важным снаряжением и баллонами с воздухом (поднятие и опускание рук, вдох и выдох).

    Выполнение коллективной заявки.

Воспитатель: Садимся в космический корабль,

Мы летим.

Закрепили умело, дружно,

Заводим двигатель

Теле-теле-теле-теле

Наш пропеллер закрутился.

Чудеса, чудеса

Взлетаем в небеса!

- Включаем космическую музыку. Заявка выполнена, втыкаем ракету.

Солнце уже прилипло к простыне .

Воспитатель: что мы видим на небе?

Дети: Солнце.

Воспитатель: Солнце большая звезда. Без солнца не было бы жизни на земле. Все, что происходит на нашей планете, связано с Солнцем: смена дня и ночи, приход зимы и лета.У нашей звезды — Солнца — есть своя семья. Включает в себя 9 планет.

Воспитатель: По порядку все планеты назовут каждый из нас:
Одна - Меркурий,
Две - Венера,
Третья - Земля, у Земли есть спутник - Луна (ребенок склеивает). Он ярко сияет в ночном небе.

Четыре - Марс.
Пять - Юпитер
Шесть - Сатурн,
Семерка - Уран,
За ним Нептун.
Это восьмой по счету.
А потом
И девятая планета
Называется Плутон.

Хорошо склеиваем планеты.

Воспитатель: А вы смотрели на ночное небо? Что вы там увидели?

Дети: звезды.

Воспитатель: А сколько звезд на небе?

Дети: Много.

Воспитатель: Вселенная наполнена бесчисленными звездами.

Классный руководитель: показывает звездочку. На самом деле звезды очень большие.

Воспитатель: Почему они кажутся нам такими маленькими?

Дети: они далеко от нас.

Дети по очереди приклеивают звезды.

Воспитатель: Мы снова спешим на ракету,

Поехали на нашу планету!

(Дети подходят к «ракете», встают в круг, звучит музыка)

Воспитатель:

кружиться, кружиться,

Мы на земле!

Ну а мы с вами и дома.

    Отражение.

Ребята, где мы с вами сегодня были?

Что вам запомнилось из нашей поездки?

Куда бы вы хотели поехать в следующий раз?

Ниже фото из сотрудничества.

Даже дети в детском саду, как заинтересовать ребенка изучением планет солнечной системы и какие средства для этого выбрать, читайте в нашем материале с подборкой фото оригинальных поделок на тему космоса для детей.

Тематика космоса сейчас как никогда актуальна - успешно запускаются беспилотные ракеты-носители, разрабатываются новые космические технологии и даже открывают новые планеты с возможной жизнью на них. Это отличный повод начать знакомить ребенка с космосом и тайнами Вселенной.Мы собрали для вас интересные идеи поделок места для детского сада, чтобы изучение этой непростой темы превратилось в увлекательную игру.

Лучше закрепить знания ребенка о космосе, в котором ребенок узнает в доступной форме, что происходит «где луна и звезды». Не забывайте – совместное чтение положительно скажется на вашем малыше. Ну а чтобы ребенку не наскучила теория, предлагаю интересные поделки и аппликации на космическую тематику, которые легко сделать как дома, так и в детском саду.

Планеты солнечной системы: подсказка для поделок на тему космоса в детский сад

Сначала попросите ребенка запомнить названия планет Солнечной системы. Конечно, ребенок не сможет сделать это быстро, поэтому запаситесь терпением. Скажи ему, где находится каждая из планет, кто ближе к Солнцу, а кто дальше всех, что находится вне планет, в космосе.

Детские поделки про космос своими руками

Предложите ребенку сделать бумажные планеты - самые легкие планеты во Вселенной.Принцип этой поделки аналогичен тому, как ее сделать, о чем мы писали ранее. Все, что вам нужно, вы можете шпионить там. Также эта поделка отлично подойдет для уроков творчества в детском саду.

Ваш ребенок хочет полететь в космос? Легко! Попросите его нарисовать себя космонавтом, исследующим планеты Солнечной системы. Когда рисунок будет готов, попросите его приклеить свою фотографию на шлем космонавта. Вот ребенок и пространство, которое вы посетили! Дополните его другими деталями, вырезав их из цветной бумаги.

Дети развивают хорошие моторные навыки. Поделки на тему космоса: звезды, луна и даже планеты - тоже можно украсить пуговицами. Красиво и полезно для малыша!

Попросите ребенка сделать их и прикрепить к окнам. Вы и ваш ребенок увидите, как красиво эти планеты или поделки-ракеты будут ловить лучи солнца и сиять от него. Такие поделки на тему космоса дети легко могут повторить своими руками даже в детском саду.

Маленькие дети пользуются простыми понятиями, поэтому у них в этом возрасте космос ассоциируется в первую очередь с луной и звездами. Создание с ребенком различных поделок о космосе и звездах можно сопровождать интересными рассказами из астрономии, разумеется, на доступном для ребенка языке. Звезды на палочках, украшенные бисером и пайетками, звезда с лентами, месяц и звезда — интересное на тему «Космос», которое понравится юным астрономам.

Если вашему малышу очень нравится звездная тематика, созвездия станут отличным вариантом.Подготовка к такой поделке очень проста: выберите несколько созвездий, перерисуйте их точками на картонных листах и ​​проделайте отверстия на месте точек. Задача малыша соединить все точки ниточкой. Делать такие поделки – отличное детское занятие.

Рисунки на тему "Космос" - это та же поделка своими руками, особенно если речь идет о .Кроме того, дети очень любят этот вид творчества, ведь можно испачкать руки и никто не будет вас за это ругать.Предложите ребенку нарисовать планету или ракету вашими принтами – удовольствия будет выше крыши.

Поделка о космосе в виде личной книжки, которая всегда будет с ребенком, даже в детском саду - хороший вариант заинтересовать его темой и повторить с ребенком, например, названия планет. А если вы вместе с ребенком создадите про космос, где он сможет наклеить планеты, ракеты и даже собственное фото в образе космонавта, польза будет двоякой.

Статья о космосе, который можно носить с собой - но это мечта каждого ребенка! Такие милые поделки особенно должны понравиться девочкам.Вам понадобятся нити и бусины разного размера и цвета, которые хоть немного напоминают планеты. Если у вас нет нужных цветов, нарисуйте те, которые у вас есть. Вы увидите, что такие бусы вашего ребенка произведут фурор даже в детском саду.

Наверное, каждый ребенок, которому нравится тема космоса, мечтает полететь туда, когда вырастет. Выберите эту тему, и пусть ваш ребенок мечтает, потому что дети любят представлять себя кем-то, развлекаясь. Предложите ему сделать для своего полета ракету из втулки от туалетной бумаги и пусть он поиграет с таким бумажным кораблем, представив себя космонавтом, летящим на Луну.

Еще одна поделка на тему "Космос" в помощь ребенку со звездами и созвездиями. Скачайте схемы созвездий, распечатайте их и вырежьте по кругу. Выберите нужные узоры, проколите иголкой отверстия в точках созвездий и наклейте их на различные формочки для кексов из плотной бумаги. Накройте рабочую лампу одним куском и закрепите ниткой. Теперь вы можете вечером показывать детям разные созвездия, меняя заготовки благодаря входящему в комплект фонарику.

Надеемся, что наша подборка различных идей для поделок и аппликаций на тему космоса, которые можно сделать с детьми своими руками, разнообразит изучение этой интересной темы дома вместе с просмотром сказок, а также поможет вашему малышу удивить всех своими творчества в детском саду.

Всем привет!

Как дела, дорогие читатели и гости моего блога? У тебя есть время на перерыв? Я не думаю, что возиться с чем-то и делать это вместе с детьми — это стресс.А впереди у нас еще один праздник - День космонавтики. А приходится на 12 апреля. День, когда наш советский космонавт Юрий Гагарин впервые полетел в космос.

Обычно это пацанская тема - космос. Они очень любят изобретать летательные аппараты, тарелки и ракеты. Но некоторые девушки тоже не отстают. Все равно будет! Это очень увлекательно, но из хлама да природного материала можно сделать такие работы, что они выиграют все конкурсы.

Давайте рассмотрим несколько интересных идей.Скорее всего, они натолкнут вас на интересные мысли и создадут ваши шедевры. В конце концов, фантазия — это место, где можно побродить. Работа может включать в себя планеты, спутники, летательные аппараты, НЛО, ракеты и многое другое.

Заметьте, я также черпаю идеи из Интернета, из его общедоступных источников. В основном это прикольные и оригинальные творения для дошкольников и младших классов... Дополнительно могу порекомендовать отличные варианты бумажных самолетиков в статье https://mognotak.ru/kak-sdelat-samoletik-iz-bumag.html

Ладно, пошли! Как однажды метко сказал Юрий Гагарин).

Интересные идеи о космосе своими руками

Сначала давайте посмотрим, что вы можете с этим сделать. Для детей помладше можно будет сделать такой макет (не без помощи родителей) из цветной бумаги. В нем находятся все планеты нашей Солнечной системы. Параллельно, конечно же, мы учим детей названиям планет.

Применение Солнечной системы

Можно сделать такие аппликации из маленьких пластилиновых шариков.Только такие композиции лучше рисовать вначале и даже раскрашивать цветами. А потом можно скатать маленькие шарики и просто приклеить их.

Наконец-то можно ли участвовать в соревновании?

Белка в ракете

Из соленого теста вырезаем фигурки космонавтов и лунохода. Простой . Работать с этим материалом приятно по нескольким причинам:

  • быстро затвердевает и его можно даже ставить в духовку;
  • легко потом раскрасить в разные цвета, акриловыми красками или гуашью;
  • экологически чистый, его можно даже проглотить))).

Российские космонавты и луноход

Незатейливые ракеты из бумаги могут сделать дети 4-5 лет. Получается незамысловатый вид оригами. Вы можете наклеить их на темно-синий фон, который будет олицетворять космическое пространство.

Ракеты во вселенной

Слепим этих забавных инопланетян из игрушек, баночек, тюбиков и пластилина.

Смешные пришельцы

Еще один вариант для соревнований по технике модульного оригами.

Включаем фантазию и используем все: пенопласт, ветки деревьев, фольгу, проволоку. Даже гильзы пригодятся для изготовления ракет.

Гагарин в полете

Пластилиновая композиция с Сатурном, звездами, ракетой и нашей зеленой планетой.

Млечный Путь

И немного юмора)

Кот в шапке с планет нашей Солнечной системы

Надеюсь, мы более-менее подобрали что-то для себя и двигаемся дальше.

Простые поделки для детей в детский сад ко Дню космонавтики

Предлагаю сделать ракету с малышами из втулки (можно даже туалетной бумаги) и цветной бумаги. Он получается настолько длинным и устойчивым, что его можно разместить на синем фоне и рядом с фигуркой космонавта.

Добавьте фольгу, и вы получите более реалистичный космический корабль.

Соберём космический корабль из бумаги. Это можно сделать просто, как показано на схеме ниже.

Вот и готовая версия. Раскрасьте его так, как вы хотите.

Или мы можем сделать неопознанный летательный аппарат из плотной бумаги. Вы можете сделать некоторые из этих гаджетов и снова применить их в голубом небе.

Посмотрите, какие красочные и оригинальные НЛО у нас получились.

Вкладываем нашу любимую игрушку для малышей - пластилин. Он податлив, мягок и хорошо прилипает практически к любой поверхности.

Вот несколько вариантов использования одноразовых тарелок.

Тарелки - открытая площадка

О, и мы расстались! Лепим милого инопланетянина. Она просто отлично будет смотреться рядом с бумажной летающей тарелкой.

Забавный инопланетянин

Не хотите складывать бумагу? Так давайте слепим и ее, ведь пластилина много!

При работе с пластилином первым делом нужно объяснить детям, что это несъедобный материал и что брать его в рот не надо.

Летающая тарелка пришельцев и пластилин

Космическая идея из бумаги и картона 12 апреля

Легче всего делать работы в детские сады и школы из таких компонентов, как бумага и картон. Потому что они всегда есть в каждом доме. А также ножницы и клей. Если все это имеется, то предлагаю построить вот такую ​​композицию из летающего космического корабля, солнца и Сатурна на черном фоне.

Требуется:

для работы
  • Картон с черным фоном где-то 30*25 см;
  • Втулка для туалетной бумаги;
  • Цветная бумага;
  • Фольга золотая и серебряная;
  • Манная крупа;
  • Ножницы;
  • клей ПВА
  • ;
  • Карандаш.

Производство:

1. Разрежьте рукав пополам. Обрежьте края на одном конце, чтобы сформировать нос ракеты.

2. Вырежьте из синей бумаги три синих конуса и согните их по центру. Это будут наши ракетные двигатели. Приклеиваем их к неразрезанной (задней) части рукава.

3. Наклейте ракету на черный фон.

4. Из красной и золотой бумаги вырежьте два лепестка. Это будет огонь из задней части корабля.

5.Приклеиваем пламя и вырезанное окошко.

6. Нарисуйте солнце на золотой фольге и кольцо на серебряной фольге Сатурна. Вырежьте и приклейте обе фигуры к черному картону.

7. Нанесите клей на фон и посыпьте сверху манной крупой. Это наш млечный путь. Красивые поделки готовы!

Понравился коллаж? Если у вас есть дети школьного возраста, ниже можно сделать летающий светящийся объект.

Видео как сделать летающую тарелку из пластиковой бутылки

Как это сделать - смотрим короткое видео.Уверен, детям понравится сам процесс, а потом они с энтузиазмом будут играть в НЛО. Ведь это не просто мастерство, а специальные световые эффекты!

Как сделать поделки из дисков космической тематики?

CD уже выброшены в мусорку, а зря. Ведь эта трата материалов очень подходит для сувениров ко Дню космонавтики. Его блестящая и круглая плоская поверхность идеально подходит для создания неопознанных летающих объектов.

Это шедевр второго сорта. Она использовала диск под летающей тарелкой с очень милым инопланетянином.

Сам

А - новичок с антеннами из пружин и фольги.

90 960

Межпланетное такси от ребят с подготовительной группы в детском саду.

Милейшая тарелка из страз и пушистых усиков.

О! А вот и целая группа забавных гуманоидов со своими транспортными средствами.)

И еще одна идея использовать компакт-диски.

3D открытка пошагово в виде ракеты

Если вы никогда не делали объемных открыток, вот вам пошаговый метод. Опять же, все просто как два и два. А шаблоны можно найти в конце моего поста.

Нам нужно:

  • Чистый лист бумаги формата А4;
  • Карандаш прямой;
  • Ножницы;
  • Цветная бумага;
  • Клей;
  • Краски гуашь.

Производство:

1. Сложите лист формата А4 пополам. Нарисуйте половину ракеты на сгибе.

2. Часть ракеты на фото ниже отмечена пунктиром. Это означает, что мы не будем резать его здесь. И вырезаем ножницами все прямые линии.

3. Стараемся делать все максимально аккуратно.

4. Переворачиваем наш космический корабль наизнанку. Он сложится внутрь и вся открытка окажется снаружи.

5. Ниже нарисуйте детали корабля: сопла, иллюминатор, нос и пламя.

6. Закрашиваем фон гуашью в черный цвет. И сама ракета в соответствующих цветах.

Здесь можно придумать и сделать лицо космонавта в иллюминаторе.

7. Нарисуйте красивые языки пламени.

8. Вырежьте из цветной бумаги разные планеты. Приклеиваем их по всему фону. Также можно сделать звездочки из фольги.

Вуаля! Наша прикольная объемная открытка готова. Мы даем его в соответствии с его назначением.

Делаем авторские работы на школьный конкурс

Давайте вдохновимся идеями детей, победивших в соревнованиях по космическим кораблям. Все старались, дорабатывая каждую деталь своих шедевров.

В работе использованы все доступные материалы. Это ниточки, шарики из пенопласта в виде планет, стеклянные камни, фетр и многое другое.

Международная станция

Состав планеты Земля, ракет и двух космонавтов в космосе.

Российские космонавты

Солнечная система со спутником и планетами.

Вот отличная модель из пластиковых бутылок.

Мы используем фетр для объемных аппликаций.

Межгалактические путешественники.

Красивая аппликация с шариками.

Для этого вам придется бросить много-много разноцветных шариков из бумажных салфеток... Но работа, похоже, того стоит!

Белка и стрела из соленого теста машут лапками.)

Капля вашего воображения о галактике, космических кораблях и НЛО - и отличная работа на конкурс готова!

Космические фотографии и шаблоны

В качестве фонов и картинок предлагаю использовать симпатичные шаблоны и картинки. Они отлично подойдут для создания открыток или поделок на тему космонавтики.







На этой ноте я ненадолго прощаюсь с вами. Желаю удачи в работе и хорошо провести время с мальчишками!

Наталья Матвеева

Конспект прикладных занятий в подготовительной группе

на тему "Космос"

Назначение: для создания интересной пространственной композиции.

Программное обеспечение:

Вырезать космическую ракету по начерченному самостоятельно контуру бумаги, сложенной пополам;

Научить детей самостоятельно наполнять ракетку необходимыми деталями;

Развивать пространственное воображение, чувство композиции;

Улучшите свои навыки обращения с ножницами;

Воспитывать самостоятельность, аккуратность;

Развивать умение планировать работу и действовать по плану.

Материал: синяя или черная бумага, ножницы, клей-карандаш, карандаш, салфетка, цветная бумага, гуашь белая, ватные палочки, иллюстрация с ракетами.

Предварительная работа:

Разговор о космосе;

Этюд иллюстраций, книги о космосе.

Ход урока:

Дети сидят на ковре.

В-л: Дети, а вы любите смотреть на небо?

В: В какое время суток вы любите смотреть на небо?

Д-ти: Вечером, когда темно.

Вл: Почему?

Д-ти: Вечером небо тёмное и красивое: звезды светят ярко, луна.

В-л: А какой сегодня праздник?

Д-ти: День космонавтики.

Вл: Почему мы это празднуем?

Физическая минута:

Раз, два, ракета.

(Руки вытянуты вверх.)

Три, четыре - самолет.

(Руки в стороны)

Раз, два - хлопни в ладоши,

(хлопайте в ладоши.)

И так на каждом аккаунте.

(Мы идем на месте.)

Один два три четыре,

(хлопайте в ладоши)

Руки выше, плечи шире.

(Руки вверх-вниз.)

Один два три четыре,

(хлопайте в ладоши)

И понравились на месте.

(Мы идем на месте.)

В-л: Сегодня я предлагаю вам отправиться в космос на бумаге. Сейчас мы сядем за столы и начнем работать.

1.Тестирование образцов.

3. Вырежьте космическую ракету по контуру, который вы нарисовали из бумаги, сложенной пополам.

3. Дополнение ракеты другими элементами.

4. Применение техники отсечения к текстурированному изображению поверхности Луны.

5. Самостоятельный детский труд.

(Учитель помогает боевым детям).

6. Рассмотрение работ.


Связанные публикации:

Конспект урока Задачи: Образовательные: Формирование представления о количестве предметов разного цвета, размера, формы; резюмировать взгляд.

Цель: Повысить интерес детей к космосу, космонавтам нашей страны. Закрепить умение вырезать космическую ракету, космонавтов из бумаги.

Думаю, красота звездного неба привлекает всех, особенно детей. Ведь они так далеки и предельно близки. Космос полон тайн.

Конспект урока «Путешествие в космос» ПЛАН ЗАНЯТИЯ Тема: «Путешествие в космос». Цель: Создать условия для творческой самореализации детей через изготовление фигурки инопланетянина.

Конспект урока "Космос для любознательных!" РЕКВИЗИТЫ непосредственной воспитательной деятельности ООО «КОСМОС» Осикова Лариса Анатольевна воспитатель Детского сада №2 общего развития.

1. Для работы нам понадобится: - цветная бумага - черный картон - клей - ножницы - карандаш 2. Вырезаем из картона шаблон ракеты.

.

Памятка ко Дню космонавтики в школе. Освещение мероприятия «День космонавтики» в подготовительной группе. План воспитательной работы муниципального бюджетного образовательного учреждения

Иванова Татьяна

Цель : познакомить детей с космосом , с планетами Солнечной системы, звездами и созвездиями. Будьте в курсе захватывающих событий космос , счастливого Рождества космонавтики .

В течение недели была проделана большая работа с детьми, которая была отправлена ​​к 12 апреля. Мы говорили о Ю.А. Гагарин, про космос , про планеты солнечной системы, звезды и созвездия, читал стихи, рассказы про космос , космонавты смотрел много альбомов и иллюстраций. На занятиях строили ракеты из геометрических фигур и запускали в полет, оригинальные ракеты делали своими руками, рисовали "Как я вижу космос ". В детском саду устроили две выставки с летающими предметами, участники что были родители и дети.Все работы получились замечательными, непохожими друг на друга. Дети и родители могли полюбоваться выставкой. Из костюма космонавта можно сделать любой . Так же была организована поездка в библиотеку, где нам подробно рассказали обо всем космос , посмотрели познавательную презентацию, выставку художественной литературы с интересными иллюстрациями.





Связанные публикации:

17 февраля во вторых младших группах состоялось развлечение, посвященное «Дню защитника Отечества».Дети выучили много посвященных стихов.

"Путешествие на Гавайи" Гавайка Мэри поздравляет всех мам с Международным женским днем ​​и приглашает на Гавайи Летим вместе.

Конспект «Путешествие в космос» в подготовительной группе к школе, посвященный Дню космонавтики Содержание программы: -обобщение знаний детей об истории развития космонавтики; - вызвать интерес к космосу; - активировать словарь.

МБДОУ №7 "Золотая рыбка" арт. Приятная территория Краснодара.Есть в природе знак священный и вещий, Ярко отмеченный во все века! Самый красивый.

28 октября объявлен Днем здоровья. Занятия по оздоровлению начались рано утром. Всем учащимся были назначены витамины.

Отчет о физкультурном мероприятии, проведенном в МБДОУ д/с ЭП №8 Здоровье и счастье наших детей во многом зависит от обстановки.

28 октября 2016 года в коммунальном детском саду общеобразовательно-бюджетного учреждения комбинированного вида детский сад №1 коммуны.

Светлана Ефремова

Помощь в проведении тематических мероприятий «» , посвященный «День космонавтики » в средней группе МБДОУ Детский сад №6 «Мева»

12 апреля 2017 года в МБДОУ Детский сад №6 «Чайка в средней группе пройдена тематическая развлекательная программа « Большое космическое путешествие » , посвященный «День космонавтики » с презентациями.

Цель данного обучения играть : расширить знания детей о солнечной системе, названиях планет, обогатить и активизировать словарный запас - звезда, планета и т.д., привести к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый и бесстрашный человек воспитывать у детей гордость за свою страну.

Репетитор Карагодина Л.А. закончила большая вводная Позиция : чтение книг о космосе , цикл бесед о космосе и космонавтах , в том числе женщины-космонавты , выставка рисунков

9 DIY 090,0900 космос 400

веселье началось с образовательной викториной « Космонавт Если хочешь остаться, нужно много знать!» . Дети ответили на вопросы о первом космонавте , о планетах Солнечной системы и т.д.

Потом была предполетная оплата "Чтобы космос быть умелым - обучение помогает! .

А дальше началось самое интересное - полет в космос на воображаемой ракете.АЛЭ в сопровождении ребят в этом необычном путешествии настоящий космонавт (учитель Карагодина Л.А.) :

Нас ждут быстрые ракеты, чтобы полететь к желаемым планетам, мы их порекомендуем...

Полет начался с видео-презентации "Этот загадочный мир космос " о космических объектах и ​​явлениях о планетах солнечной системы.Затем дети, играя, сами становились планетами и вращались вокруг солнца, они сами были великое солнце .

Потом радостно представились " невесомые космонавты " соревновались на космических кораблях и т.д. Пройдено спектакль показ мультика о планетах нашей галактики "Млечный Путь" . Ребята получили огромный заряд бодрости, веселья и, конечно же, знаний.

специальные игры и упражнения сформировали представления дошкольников о сути этого праздника. The Guardian внесла вклад в разработку интереса к исследованию истории открытия космоса , ракетной техники, жизни космонавтов .Он способствовал расширению знаний детей в области астрономии.

Сохранение способствует такому отдыху развитию с одной стороны таких мыслительных качеств как гибкость, подвижность, последовательность; с другой стороны, поисковая активность, стремление к новизне, речь и творческое воображение.

Задачи, поставленные учителем, выполнены полностью.

Заместитель начальника ВМР Ефремова С.В.

Выставка рисунков "Вселенная" , DIY Космический корабль

До космическое пространство будь ловким - обучение помогает!


Быстрые ракеты ждут, когда мы полетим к тем планетам, к которым мы хотим, мы полетим...


Видеопрезентация "Этот секретный мир космос "


Дети стали планетами и вращались вокруг Солнца.


И сами были великим солнцем

Дети получили огромное количество живости, веселья и, конечно же, знаний.

Связанные публикации:

«Путешествие в космос». Конспект тематического занятия ко Дню космонавтики для детей 2-3 лет "Путешествие в космос" Конспект тематического занятия ко Дню космонавтики для детей 2-3 лет с использованием информационных технологий.

"Жить и верить - это прекрасно. Впереди нас ждут невиданные пути. Космонавты и мечтатели говорят, что на Марсе зацветут яблони» В. Трошин.

Конспект «Путешествие в космос» в подготовительной группе к школе, посвященный Дню космонавтики Содержание программы: -обобщение знаний детей об истории развития космонавтики; - вызвать интерес к космосу; - активировать словарь.

Сценарий сказки ко Дню космонавтики "Маша и Медведь готовятся к полету в космос" Действующие лица: Маша и Медведь.Маша входит в комнату в ритме музыки. Маша: Теперь я буду такой весь космос, сделаю "Восток" и полечу.

Задачи: Познакомить детей с понятием «солнечная система». Расширение знаний детей о планете Земля. Расскажите о том, как люди представляли.

Аналитический отчет по итогам 55-летия первого полета человека в космос в Элистинской средней школе Цель: познакомить старшеклассников с историей освоения космоса, перспективами и проблемами современной космонавтики. Задания:     показать хронологию событий в истории космонавтики; вызвать у учащихся интерес к изучению астрономии и космонавтики; формировать чувство патриотизма и гордости за достижения своей страны в освоении космоса; развивающая речь и умение доносить информацию до аудитории учащихся физико-математического профиля.Форма хозяйства: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Аллея Космонавтики. Фойе 1 этажа украсили учащиеся 9-х классов в виде «звездной дорожки» с портретами российских ученых и космонавтов, внесших значительный вклад в развитие космонавтики в нашей стране. Учебный день 12 апреля начался с «космической» тренировки, которая была организована и проведена для старшеклассников старшеклассников физико-математических классов IX «в». В течение дня все желающие могли посмотреть фильмы о космонавтике на темы «Космическая азбука», «Космический мусор», «Космодром Восточный», «Этажи ЮА».Во время великих перемен 8 «с» старшеклассников по физико-математическому направлению провели интерактивную экскурсию по объектам Солнечной системы. Инициатива организации такого мероприятия исходила от самих студентов, учителю физики оставалось только подумать о форме мероприятия. Это событие вызвало наибольший интерес у старшеклассников, в течение 10 минут, путешествуя с планеты на планету, с помощью экскурсовода они имели возможность послушать увлекательные истории и курьезы о планете. На выходе из лабиринта зрители должны были ответить на вопросы викторины.Для учащихся 10 «г» и 11 «г» историко-правового профиля на уроках физики проводились обзоры по истории космонавтики, перспективам использования спутников и проблемам современной космонавтики. Запланированная выставка космических аппаратов будущего прошла в минимальном объеме. Свои модели на выставке представили старшеклассники 8 «б» (2 модели), 8 «в», IX «в» и 10 «а» класса. Каждая представленная модель отличалась оригинальностью и подробным техническим описанием.Вывод: предложенный формат сообщения о важном событии в истории нашей страны оказался интересным для учащихся. В подготовке и реализации их инициатив с удовольствием приняли участие старшеклассники 8,9,11 классов физико-математического профиля, являющиеся организаторами организованных мероприятий. Стоит обратить внимание на высокий уровень подготовки и поведения учащихся 8 "в" классов, ответственный подход к обучению учащихся 8 "б" классов (классный руководитель Санжиева Д.К.). Организатор и координатор всех проводимых мероприятий – учитель физики Горбанева М.Н. 13 апреля 2016 г. М.Н. Горбанево 9000 6

Ежегодно 12 апреля весь мир отмечает День космонавтики. Это настоящий праздник, объединяющий людей всей Земли в одном стремлении познать то, что находится за ее пределами. Мероприятия, посвященные этому празднику, прошли в библиотеках округа.

Центральная областная детская библиотека. Koszewoj пригласил своих юных читателей в виртуальное путешествие по космической станции «Человек в космосе». Дети с интересом узнали историю создания первых космических станций, как проходит подготовка к полету, что едят космонавты в невесомости и какие качества нужны для полета к звездам.Красочная мультимедийная презентация и фильм о жизни на космической станции завершили рассказ библиотекаря.

С 6 по 12 апреля в библиотеке Семейного читального зала Прошла космическая неделя, посвященная Всемирному дню космонавтики.

6 апреля дети отправились в космическое приключение «Миллион приключений» с Алисой Селезневой. Вместе с Алисой они узнали о том, как человек исследовал космическое пространство, о первых животных-космонавтах. Во время путешествия дети дружно разгадывали кроссворд, отгадывали космические загадки.

7 и 10 апреля ребята отправились в путешествие по Солнечной системе под названием «Чудесное семейство планет». Дети узнали, какие планеты есть в нашей Солнечной системе и изучили особенности каждой из них. Информация о нашем космическом адресе, планете Земля, сделала встречу особенно оживленной. Дети узнали, что в семье Солнца Земля уникальна – это хрупкий мир, окутанный водой и кислородом, с удивительным разнообразием жизни. В завершение поездки театральная группа «Теремок» показала сценку «День космонавтики», которая очень понравилась детям.

10 апреля в конференц-зале библиотеки прошел час знаний «Они были первыми: Алексей Леонов», посвященный 50-летию первого выхода человека в космос. Ребята (24 человека) ознакомились с книгой известного летчика-космонавта «Я выхожу в космос», фактами из биографии Алексея Архиповича. Их ждали разные сюрпризы, например, ребята были удивлены, когда узнали об увлечении Леонова живописью. Он автор около 200 картин и 5 художественных альбомов, в том числе космических пейзажей.

Читатели библиотеки В. Бьянки посетил интерактивный урок "Космос". Урок разбит на несколько этапов. В начале урока был рассказ о планетах Солнечной системы и способах записи материала - интерактивный кроссворд. Тогда юные исследователи звездного неба узнали о предыстории развития космической мысли, о К. Циолковском, С. Королеве, первых победах советской науки в освоении космоса (1. Спутник, полет Белки и Стрелки), Проблемы подготовки первого полета человека в космос.Подробно проанализирован полет Ю. А. Гагарина в космос 12 апреля 1961 года. Дальнейшие достижения СССР в освоении космоса (1-й космонавт, выход в открытый космос), программы подготовки космонавтов, значение для развития космонавтики. В конце занятия дети приняли участие в большой космической викторине, с помощью которой в увлекательной форме закрепили свои знания.

В Библиотечно-развлекательном центре прошел урок истории "Человек входит в космос" и беседа-портрет "Сын Земли и звезд".Дети совершили увлекательное путешествие во времени и пространстве. Вместе с библиотекарем они побывали у истоков развития космонавтики, присутствовали при запуске первого спутника, познакомились с четвероногими «космонавтами». Во время путешествия демонстрировались фотографии первого космонавта планеты, орбитальной станции и др. Дети вместе решали космические примеры, отвечали на вопросы викторины «Юные космонавты».

В год 55-летия первого полета человека в космос во всех школах и детских садах Российской Федерации проводится ежегодная Ю.А. Гагарин "Космос - это мы. Урок Гагарина".Согласно графику работы, с 4 по 16 апреля 2016 года в нашей школе прошли мероприятия, посвященные Дню космонавтики.

Цель занятий: расширение знаний детей-космонавтов, исследователей космоса и известных космонавтов; развивать любознательность, креативность, воспитывать гордость за свою страну.

В рамках акции:

Название события

Класс

Финики

Ответственный

1

Выставка тематических книг «Космическая эра человечества»

библиотека

Хвастунова Т.М.

2

Беседы о школьных часах: «Этот удивительный космос», «По просторам вселенной», «Человек. Земля. Космос», «Из истории космонавтики», «Первый космонавт Земли» и др.

1-11

04.04 - 16.04

3

Примите участие в региональной удаленной викторине

5-11

Классные руководители, учителя-предметники 9000 6

4

Конкурс рисунков "Звездный вернисаж".

1-4

5-7

04.04 - 16.04

Учитель рисования

5

Выставка творческих работ «По просторам вселенной»

1-4

апрель

Учитель рисования, класс. руки

6

Дизайн тематического стенда "Космос".

апрель

Педагоги-организаторы

7

Интеллектуальная викторина "Земля в окне"

2-4,

5-6,

7-8

04.04 - 16.04

Педагоги-организаторы (по запросу)

8

Просмотр художественных и документальных фильмов об освоении космоса.

7-11

04.04 - 16.04

Учителя-предметники, классные руководители

"А на Марсе будут яблони..."

Прослушивание песен на космическую тематику в фойе школы на перемене.

1-11

04.12.

Педагоги-организаторы

В 1-4 классах охват детей составил 100%. Под руководством педагогов;

90 495 90 496 разговоров во всех классах.
  • Викторины: 2b, 3b, 4c
  • Конкурсы творческих работ с выставочным оформлением по 1б, 1с, 2с, 3б, 3с, 4б, 4с,
  • Библиотечный урок 4б.
  • «Математика и космос» 4а.
  • Учитель рисования Зрайченко Е.А. был проведен рисуночно-творческий конкурс с использованием различных художественных материалов: акварель, гуашь, мелки, мелки, аппликации, пластилин.В школьном зале она оформила выставку детских работ «По просторам вселенной».
  • Викторина среди 4-х классов "Самый умный". Зрайченко Е.В.
  • Класс

    Классная тема

    учитель

    Количество счетов

    1. "Первый космонавт"

    Голке Э.Г.

    1. «Почему люди исследуют космос»

    Киселева Т.Г.

    1. «Все о космосе и космонавтах»

    2. Выставка творческих работ «По просторам вселенной»

    Кахарова З.В.

    1 г

    1.«История космоса»

    Вилк З.М.

    1. «Все о космосе»

    Куткина С.В.

    1. «Россия – родина космонавтики»

    2. «Космическая викторина»

    Стачиева Е.А.

    1.«Огромная Вселенная»

    2. Выставка творческих работ «По просторам вселенной»

    Гонке Д.Э.

    1. «О космосе и космонавтах»

    Лапцай Л.М.

    1. «Что мы знаем о космосе»

    2. «Космическая викторина»

    3. Выставка творческих работ «По просторам вселенной»

    Попова Л.М.

    1. "Космос"

    2. Конкурс рисунков "Космос"

    Нестерова Л.В.

    3g

    1. "Мы космос. Урок Гагарина»

    Нестерова Е.Н.

    1."Космос. Космонавты »

    2. «Математика и космос». Урок математики

    Вилк З.М.

    1. Библиотечный урок «О космосе».

    2. Конкурс рисунка и выставка творческих работ

    Ульнырова Н.Ю.

    1. «Детям о космосе» видеоурок

    2.Самая космическая викторина

    3-й конкурс космического рисунка

    Кутяева Л.А.

    всего

    • На старшей ступени часы занятий были на уровне 5а, 5б, 5в, 6а, 6б, 6в, 7а, 7в, 9б, 9в. на тему «Космос — это мы. Урок Гагарина»
    • В 8 классе прошла интеллектуальная викторина "Земля в окне",
    • "Ме лоа космонавт" Урок в ячейках 6а и 6б коми языка.Игнатова Л.Н.
    • Конкурсы рисунков проходят параллельно «Вернисажу звезд» с выставочным проектом в фойе школы. Учитель рисования Волкова С.В.
    • Разработан тематический стенд "Космос". Микушева А.Н., Зрайченко Е.А.
    • выставка книг "Космическая эра человечества" Хвастунова Т.М.
    • Прослушивание песен о космосе «И на Марсе яблони будут расти…» в фойе школы на переменах (педагог-организатор Микушева А.Н.)
    • Учащиеся 11А классов приняли участие в видеоконференции «100 баллов за победу» в Окружном Доме культуры. (Казакова Т.М.)

    Охват студентов в связи с этим составил около 70%.

    Результаты:

    Полностью выполнен план мероприятий, посвященных празднованию Дня космоса, кроме:

    1. Участие в региональной дистанционной викторине.
    2. Не предоставили информацию о выполненных работах 7б (Подоров С.А.), 10а (Павлова Ж.В.), 11б (Степанова Е.В.).

    Депутаты ВР Волкова С.В. и Рябинина Е.В.

    .

    Смотрите также