Разделы сайта
Интересно
О том, о сём
Хвалите чаще себя

Хвалите чаще себя

Как правило, мы не забываем сказать окружающим слова благодарности за добрые дела и услуги, которые они делают для нас. А часто ли вы хвалите и благодарите самого себя? Обычно это происходит очень редко, а бывает, что мы только привыкаем ругать себя и винить во всём.

Лечебные свойства кубика льда

Лечебные свойства кубика льда

У льда есть множество полезных функций. Например, при помощи кубика льда может остановить кровотечение, снять воспаление. Также всем известно, что самое популярное применение льда – в косметологии. А массаж льдом способен избавить Вас от отеков. Как же еще можно применять «чудо» - лед? Об этом и поговорим в нашей статье.

Валенки и угги - ухаживаем правильно

Валенки и угги - ухаживаем правильно

Такая обувь, как валенки и угги, требует специального ухода. Заботясь о них правильно, Вы сможете продлить «жизнь» любимой обуви.

Поведение в обществе

Поведение в обществе

Прежде всего, необходимо воспитать в себе внимательное отношение к людям. Без этого человек на каждом шагу ставит в неловкое положение и себя, и окружающих.

Как вести себя за столом

Как вести себя за столом

Культура питания имеет очень важное значение для здоровья человека. Есть, когда придётся и что попало – это своеобразная распущенность и непростительная небрежность.

Как научиться мыслить нестандартно и креативно


Как научиться креативно мыслить? — T&P

Когда технологии берут на себя выполнение рутинных задач, а искусственный интеллект обрабатывает информацию в разы быстрее человека, важнейшей способностью, которая не потеряет свою ценность при трансформации рынка, остается способность креативно мыслить. Разве не прекрасно было бы иметь возможность подчинить себе воображение, научиться подключать творческую энергию к решению проблем и не ждать моментов озарения? Наука доказывает, что это возможно и доступно каждому при надлежащей тренировке.

С помощью определенных когнитивных техник и инструментов можно развить творческое мышление, умение видеть необычное в обычном и простое в сложном. Оксана Пикулева в своем онлайн-курсе «Креативное мышление в бизнесе» предлагает рассмотреть креативное мышление как «управляемую мыслительную деятельность с целью выработки нестандартных решений сложных бизнес-задач».

Автор курса — доктор психологических наук, преподаватель программ MBA и Executive MBA Высшей школы менеджмента СПбГУ — стремилась собрать и структурно представить всю имеющуюся информацию о техниках креативного мышления. Для этого автор два года участвовала в разных тренингах и изучала программы по креативности, чтобы понять, какие инструменты наиболее эффективно помогают менеджерам принимать оригинальные и нестандартные решения.

Ранее курс был доступен только слушателям программ Executive MBA, сейчас же он открыт для всех желающих. В нем представлены основные виды креативных методик (вопросные, аналитические, ассоциативные и метафорические), в рамках этих видов рассматриваются 15 индивидуальных/командных техник и 4 крупные креативные методологии (ТРИЗ, латеральное мышление, дизайн-мышление и CRAFT).

Ниже мы рассмотрим некоторые из техник, которые помогают стимулировать личную креативность, а пока разберем сам процесс. Все творческие решения могут быть найдены двумя путями: первый (при помощи которого было сделано большинство научных открытий) — это инсайтный способ, а второй — алгоритмический, с его помощью можно значительно расширить свой личный диапазон нетривиальных решений.

Индивидуальная креативная сессия должна начинаться с четкой формулировки задачи. Когда цель определена, можно приступать к сбору информации. На этом этапе нужно просмотреть и проанализировать то, что уже было сделано по вашей теме/проблеме. Желательно пропустить через себя как можно большее количество материала, чтобы обеспечить так называемый эффект насмотренности. Следующая ступень — синтез полученной информации, генерация идей. Как считает автор, креатив рождается на стыке чужих идей и при их неожиданных сочетаниях. Важное условие — разрешить себе войти в состояние блуждающего ума, расслабиться после этапа концентрации и на какое-то время не думать о задаче, возможно, переключиться на другой вид деятельности. Здесь нам еще может помочь инсайтный подход «Автобус, кровать, ванна». Часто именно на этом этапе совершается «креативный прыжок». Четвертый шаг — отбор из всего пула идей наиболее жизнеспособных решений для реализации. И это первый этап, на котором можно позволить себе критично и реалистично взглянуть на возникавшие мысли. В случае, если поиск решений происходит в рамках бизнес-процесса, возникает пятая ступень — презентация и защита своей идеи.

Для того чтобы наши креативные сессии (личные или командные) проходили эффективнее, мы можем использовать различные техники для стимулирования т. н. нешаблонного мышления. Каждый может собрать свой личный «набор любимых инструментов», позволяющих находить нестандартные решения. Среди них могут быть:

— вопросные техники, к которым относится, например, обманчиво простой с виду метод Q-шторминга Редьярда Киплинга «5W1H». Если вам нужно решить какую-то непростую задачу, вы можете последовательно прийти к этому благодаря схеме постановки вопросов в режиме 5W — «Что? Когда? Где? Почему? Кто?» и 1Н — «Как?», подбирая к каждой позиции не менее 5 вопросов, начинающихся с соответствующего вопросительного слова.

— аналитические техники, позволяющие расширить мыслительные коридоры. Среди них одним из наиболее эффективных является метод «TRANSFORM» Дж. Айана и Д. Берга. Он предлагает конкретный перечень из 36 глаголов-действий в виде таблицы. При пользовании таблицей «TRANSFORM» рассматривайте ячейки в любом порядке и применяйте действия по одному для решения своей проблемы. Если какое-то слово натолкнет вас на мысль, запишите ее; если нет — переходите к другому слову. Работайте, пока мысли не закончатся. Например, вы решили увеличить объем продаж вашей компании на 10%. Таблица может навести на следующие идеи: снизить цену, чтобы увеличить число заказов, увеличить премиальные, избавиться от старых акций, перенести заказы следующего квартала на текущий, упростить оформление бумаг, чтобы поощрить заказчиков покупать больше, наладить сеть связей и т. д.

— ассоциативные техники, среди которых одной из самых популярных является метод фокальных объектов Чарльза Вайтинга. Как и другие техники этой группы, он имеет свой собственный четкий алгоритм мыслительный действий:

  1. Выбрать объект, который надо изменить (фокальный объект).

  2. Сформулировать цель изменения.

  3. Назвать несколько случайных объектов.

  4. Составить перечень признаков и свойств этих случайных объектов.

  5. Найденные признаки и свойства перенести на фокальный объект.

  6. Оценить полученные идеи и выбрать из них наиболее полезные для реализации.

— метафорические техники, которые выводят нас за грани привычного мышления и помогают находить порой самые неожиданные идеи. Метафорические техники очень многочисленны, но одной из самых популярных является метод латерального мышления «6 цветных шляп» Эдварда де Боно, позволяющий последовательно включать и переключать 6 разных режимов мышления. Также можно вспомнить метод «трех мыслительных стульев» Уолта Диснея. Его суть — в открытии иного угла зрения на проблему, когда вы представляете себя последовательно в трех ролях: мечтатель — ЧТО (будущее), реалист — КАК (настоящее) и критик — ЗАЧЕМ (прошлое). А затем анализируете результаты своей креативной сессии и отбираете нужные вам идеи.

Все приведенные техники часто работают в полной связке друг с другом, их действие трудно разделить, поэтому настоящее креативное мышление постепенно становится межпредметным и метадисциплинарным.

Для тех, кто хочет получить остальные инструменты и советы по развитию креативности и приобрести полное представление о творческом мышлении, доступен полный курс Высшей школы менеджмента СПбГУ. Программа состоит из двух блоков:

— управление личной креативностью и

— управление командной креативностью.

В первом блоке рассматриваются нейронаучные подходы к креативности, ментальные шаблоны, коридоры мышления, модели нестандартного мышления, техники развития личной креативности и другие темы. В частности, одна из самых увлекательных тем в этом модуле — это анализ мыслительных моделей гениев, которые мы можем примерить на себя и попробовать помыслить в их парадигме. Во второй части речь идет об инновациях в бизнесе, создании стимулирующей среды в команде, креативном процессе в группе и рассматриваются четыре крупные креативные методологии: ТРИЗ, латеральное мышление, дизайн-мышление и CRAFT.

Творческое мышление: развитие креативности

Творческое мышление и креативность являются полезными и незаменимыми навыками современного человека. Однако сложно найти хорошие курсы, тренинги, школы, книги или учебники для формирования и совершенствования этих навыков. По этим причинам мы разработали данный курс по развитию творческого мышления и воображения.

Если вы читали «99 франков» или «Поколение П», смотрели фильмы Тарковского или Дэвида Линча, видели картины Леонардо да Винчи или Пикассо, вы наверняка задумывались: как люди могут создавать так много новых интересных идей и потрясающих концепций? Так что если эти профессионалы творческого мышления вызывают в вас желание быть похожими на них, в нашем курсе вы найдете для себя много полезной информации.

Чем жизнь более нестандартна, тем интереснее жить. От нас часто требуется креативный подход, способность мыслить нешаблонно делает нас остроумными, находчивыми, успешными, предприимчивыми, удачливыми и богатыми. Умение быть креативным может пригодиться всегда и везде.

Часто утверждают, что творческому мышлению научить невозможно, но это не совсем так.

Настоящие произведения искусства, как правило, создают взрослые люди, которые достигли определенного мастерства мыслить и поступать креативно. А если человек не будет развивать свой творческий потенциал, он вряд ли достигнет способности созидать, даже если в детстве проявлял какие-либо способности.

Значит, есть что-то, что знают и умеют творческие люди. Эти знания и навыки они приобрели не генетическим путем от своих родителей, а накопили их в течение своей жизни. Попробуем найти и разгадать их секреты.

Содержание:

Также мы хотим заметить, что если вы хотите более подробно разобраться в теме развития креативности, рекомендуем пройти нашу программу «ТРИЗ на практике», где за 4 недели вы оцените свои творческие способности и узнаете способы их развития, научитесь применять творческие и изобретательские алгоритмы.

Данный же курс посвящен базовым навыкам развития творческого мышления. Впрочем, будет даже лучше, если сначала вы пройдете этот курс, а потом перейдете на продвинутый уровень. Так что смело приступайте к делу, а начнем мы с описания того, что вам предстоит изучать.

Цели и задачи курса

Вообще, тему развития творческого мышления можно исследовать чуть ли не до бесконечности, находя в ней все новые грани и оттенки. Поэтому мы не будем пытаться найти «Святой Грааль», ради которого все затеяно, а укажем на несколько, на наш взгляд, наиболее важных целей, достойных кропотливой работы над креативной составляющей своего разума.

Итак, развитое творческое мышление и воображение позволят вам:

1

 

Мыслить нестандартно. Мыслительные шаблоны и клише уже давно потеряли свою актуальность и только снижают эффективность человека, чего бы это ни касалось. Развитое творческое мышление помогает находить неожиданные решения сложных проблем, быстрее преодолевать трудности, продуктивнее работать, больше успевать, добиваться результатов там, где остальные пасуют.

2

 

Добиваться успеха. Открытие бизнеса, накопление денег, инвестиции, ведение переговоров, публичные выступления, заключение сделок – везде нужен творческий подход, т.к. именно он делает человека на голову выше других, формирует его репутацию и авторитет, помогает ему стать незаменимым членом команды. Впрочем, креативность пригодится даже грузчику на складе или офис-менеджеру в небольшой фирме.

3

 

Развивать интеллект. Большинство по-настоящему творческих людей обладают высоким IQ.

 

Вы становитесь умнее и эрудированнее, расширяется ваш кругозор и пополняется багаж знаний, в мозге образуются новые нейронные связи, что, помимо прочего, благотворно сказывается на здоровье и даже продлевает жизнь.

4

 

Быть интересным. Творческое мышление делает из человека интересного собеседника, с которым можно поговорить на разные темы и необычно провести время. Подспудно развиваются и чувство юмора, навыки коммуникации, умение конструктивно разрешать конфликты. Творческие люди, словно магнит, выгодно отличаясь от обывателей, притягивают к себе окружающих и завоевывают преданных друзей.

5

 

Развиваться духовно. Творчество – это всегда выход за рамки, и именно поэтому, всецело воздействуя на личность человека, оно делает его одухотворенным, смотрящим вглубь вещей, видящим более остальных. Не мудрено, что многие творческие люди живут в гармонии с собой и миром, четко понимают свою миссию и предназначение, занимаются любимым делом и черпают счастье из каждого проживаемого дня.

Какие бы цели вы перед собой не ставили, будь то сугубо прагматичные вещи, такие как продвижение по карьере, получение степени доктора наук или развитие собственного бизнеса, либо нечто «не от мира сего», например, поиск смысла жизни, создание неповторимых предметов искусства или написание романа, творческое мышление везде сыграет вам только на руку и позволит приблизиться к мечте намного быстрее.

Однако прежде чем приступать к развитию творческого мышления и креативности, необходимо понять, что именно они собой представляют. Поэтому продолжить мы хотим небольшим разговором о смысле, вкладываемом в эти понятия.

Что такое творческое мышление и креативность?

Объяснить и описать, что такое творческое мышление и каковы его особенности, задача достаточно сложная. Одно из немногих объективных определений креативности/творческого мышления дал психолог Олег Константинович Тихомиров:

Творческое мышление – один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности по его созданию. Эти новообразования касаются мотивации, целей, оценок, смыслов. Творческое мышление отличают от процессов применения готовых знаний и умений, называемых репродуктивным мышлением.

Это определение выделяет главную характеристику творческого мышления – наличие результата, чего-то субъективно нового, что создает человек. При этом важно понимать, что творческое мышление или креативность – это именно СПОСОБ мыслить, определенный ПРОЦЕСС, который ведет к созданию нового.

Естественно, существует множество методик организовать свое мышление так, чтобы можно было в результате получить что-то новое. Ряд исследований и тестов показывает, что большинство способов можно подстроить под определенные логические схемы, которые и составляют часть уроков нашего курса. И чтобы понять особенности своего творческого мышления, предлагаем вам пройти специальный психологический тест.

Тест на творческие способности

Этот тест создан, как интерпретация методики диагностики личностной креативности, разработанной кандидатом психологических наук Еленой Евгеньевной Туник, и позволяет определить четыре особенности творческой личности: любознательность, воображение, сложность и склонность к риску.

Для правильной интерпретации ответов следует придерживаться нескольких правил во время прохождения теста:

  • Среди предлагаемых коротких предложений вы найдете такие, которые определенно подходят вам лучше, чем другие. Для них следует выбрать ответ «Да». Некоторые предложения подходят вам лишь частично, на них следует отвечать «Может быть». Другие утверждения не подойдут вам совсем, для них предназначен ответ «Нет». Для тех утверждений, относительно которых вы не можете прийти к решению, предусмотрен последний вариант – «Не знаю».
  • Здесь нет правильных или неправильных ответов. Отмечайте первое, что придет вам в голову, читая предложение. Это задание не ограничено во времени, но работайте как можно быстрее. Помните, что, давая ответы к каждому предложению, вы должны отмечать то, что действительно чувствуете. На каждый вопрос выберите только один ответ.
  • Поскольку тест основан на личном восприятии, не стоит ждать от него объективной проверки ваших способностей. В большей степени он отражает ваше представление о своих творческих способностях. Помните, что креативность – это не врожденная характеристика, а качество, которое можно развивать.
  • Данные теста будут записаны после того, как вы ответите на последний вопрос и увидите подтверждение окончания теста. Если вы закончите тест ранее последнего вопроса и закроете страницу, данные не будут сохранены.

С другой стороны, творческое мышление связано не столько с логическими схемами, сколько с развитым ассоциативным мышлением и воображением человека. Все это можно развивать при помощи специальных упражнений, которые представляют собой еще одну важную составляющую курса.

Как научиться мыслить творчески?

Как уже было сказано, существует много подходов к пониманию творческого мышления, и, следовательно, есть множество способов обучения такому мышлению. Среди популярных подходов к анализу креативности можно отметить:

1 концепцию латерального мышления;
2 теорию решения изобретательских задач;
3 синектику;
4 метод шести шляп;
5 некоторые другие методы.

Большинство из этих подходов имеют схожие черты, однако если пытаться заниматься по всем этим методикам одновременно, можно запутаться.

Проанализировав многие подходы к креативности, мы пришли к выводу, что наиболее универсальной теорией является концепция латерального мышления Эдварда Де Боно (а также ее интерпретация Филипом Котлером), которая направлена на понимание логики построения новых идей. Именно концепция латерального мышления легла в основу данного курса. Также в нем использовался ряд важных методик развития творческого мышления из других теорий, чтобы расширить концепцию де Боно.

Кроме того, концепции, которые заслуживают отдельного внимания, были вынесены в отдельный урок, чтобы вы смогли попробовать применить разные методики развития творческого мышления. Но давайте не будем забегать вперед, а поговорим об этом в свое время. Пока же достаточно познакомиться с тем, что вас ждет на уроках.

Уроки по творческому мышлению

Курс поделен на несколько уроков, которые призваны раскрыть в вас различные стороны креативного мышления. Пройдя все уроки, вы получите необходимые базовые знания, которые помогут вам применять и постоянно совершенствовать свое творческое мышление.

Урок 1. Латеральное мышление

Чтобы мыслить нешаблонно и создавать действительно что-то новое, полезно понимать, как, разрывая шаблон, прийти к новой идее. В данном уроке будет описана схема латерального мышления Эдварда де Боно в интерпретации знаменитого маркетолога Филипа Котлера. Осознание процесса креативного мышления поможет вам понять, как сделать свой творческий процесс продуктивнее.

Урок 2. Фрейминг и фокусировка

Чтобы создать что-то новое, нужно обязательно выбрать направление творческого поиска. Без такой отправной точки просто невозможно двигаться дальше. Каким бы это ни показалось странным, но чем четче обозначить рамки, тем проще будет создавать что-то новое. В данном уроке показано значение выбора фокусировки и рассмотрены паттерны фокусов языка Роберта Дилтса (фрейминг), опираясь на которые можно начинать процесс латерального мышления.

Урок 3. Разрыв шаблона

Когда известен алгоритм того, как целенаправленно смотреть на вещи под разными углами, можно в любой ситуации найти наиболее подходящий фокус (фрейм). Но что-то новое еще пока не появилось, т.к. мы просто меняли угол зрения, не изменяя сам объект. Процесс латерального мышления только начался. Чтобы продолжить его, необходимо осуществить то, что называют «латеральным разрывом» (разрывом шаблона, сдвигом или смещением). Именно разрыв шаблона поможет нарушить логику мышления, чтобы прийти к новым идеям.

Урок 4. Развитие творческого воображения

После произведения латерального разрыва появляется много, в большинстве своем, нелогичных (латеральных) суждений. Теперь предстоит сделать шаг, направленный на устранение получившегося разрыва шаблона. Предстоящий этап связан с работой по развитию творческого воображения для поиска и создания полноценных креативных идей из метаморфоз, получившихся на предыдущих этапах. Данный урок описывает методики, принципы и особенности развития творческого воображения, а также содержит полезные приемы, упражнения и игры.

Урок 5. Развитие креативности

На последнем этапе, кроме творческого воображения, важную роль играет и креативность человека – способность к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления. Важно отметить, что креативность – это неоднородное свойство, имеющее несколько характеристик. Самыми распространенными являются характеристики, выделенные знаменитым американским психологом Джоем Полом Гилфордом еще в 60-х годах прошлого века. О них и пойдет речь в уроке.

Урок 6. Теории творчества и креативности

Еще в далеком 16 веке выдающийся английский философ Френсис Бэкон сетовал на то, что научные открытия происходят медленно и во многом случайно. Он пытался найти подходы и алгоритмы, которые позволили бы превратить «создание нового» в системный, постоянный процесс. С тех пор прошло немало времени и сегодня общество имеет в своем распоряжении массу теорий творчества и креативности, помогающих нестандартно смотреть на существующие проблемы и предлагать нетривиальные решения. В уроке мы сделаем обзор наиболее известных и широко применяемых техник и концепций.

Учебники и книги

Чтение книг – очень эффективный способ развития творческого мышления. Во время чтения происходит активная визуализация того, что вы читаете. А т.к. кроме букв, из которых состоят слова и предложения, вы не получаете никакой дополнительной информации, вам ненароком приходится представлять себе картинку того, что происходит. Особенно полезно для развития креативности читать фантастику, приключения, детективы и, конечно, поэзию. Но есть и отдельные книги и учебники о творческом мышлении. О них мы и расскажем.

Творческие игры

Развитие креативного мышления не может происходить только путем изучения специальных алгоритмов и правил поиска новых идей. Большое значение имеет практика. В данном разделе представлены игры для развития творческих способностей. Здесь вы сможете найти игры различных видов – как самостоятельные онлайн-игры, так и групповые игры и творческие задания для тренировки креативности без применения компьютера.

Дополнительные материалы

В одном достаточно емком курсе невозможно осветить всю важную и нужную информацию, тем более на такую серьезную тему. Поэтому, чтобы вы могли лучше во всем разобраться, мы советуем вам прочитать несколько дополнительных статей, а также пройти наши углубленные программы, так или иначе относящиеся к рассматриваемой теме. Обязательно изучите этот раздел и уделите внимание тому, что заинтересует.

Как проходить курс?

Как мы и говорили, в данном курсе мы постарались осветить лишь базовую информацию, касающуюся темы развития творческого мышления. И как раз по этой причине мы настоятельно рекомендуем не пропускать ни одного урока и изучать их в той последовательности, в которой они представлены.

Что же касается непосредственно занятий, то тут все зависит от вашего желания и наличия свободного времени. Но оптимальным будет вариант, если на изучение одного урока у вас будет уходить 1-2 дня, чтобы информация усваивалась должным образом. Также старайтесь выполнять все задания и упражнения, потому что они напрямую влияют на результат. Чем больше вы будете практиковаться, тем больше проку будет от занятий.

Цитаты о творчестве

И перед тем как вы приступите к занятиям мы бы хотели, чтобы вы почерпнули немного вдохновения. Уверены, что мысли великих о творчестве воодушевят вас и придадут мотивации:

Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить.


Николай Гоголь

Творческая работа – это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд.


Николай Островский

Способность творчества есть великий дар природы, акт творчества, в душе творящей есть великое таинство, минута творчества есть минута великого священнодействия.


Виссарион Белинский

Я закрываю глаза, чтобы лучше видеть.


Поль Гоген

Творящий бедности не знает. Далекий от мирских щедрот, Добычею богатств не занят, – Он из души их достает.


Лев Болеславский

Кто испытал наслаждение творчества, для того все другие наслаждения уже не существуют.


Антон Чехов

Только в творчестве есть радость – все остальное прах и суета.


Анатолий Кони

Никто не знает, каковы его силы, пока их не использует.


Иоганн Вольфганг фон Гете

Обыкновенные люди хлопочут только о том, чтобы скоротать время, а кто имеет какой-нибудь талант, – чтобы воспользоваться временем.


Артур Шопенгауэр

Творчество – начало, дающее человеку бессмертие.


Ромен Роллан

А теперь давайте приступим к занятиям.

Евгений Буянов

"Креативное мышление: как научиться мыслить нешаблонно"

Умение принимать нестандартные и действенные решения – бесценно. В быту, в путешествии, на работе или в бизнесе, независимо от возраста и рода деятельности, мы можем это делать благодаря креативности. В то же время думать креативно – это вызов, принимать нешаблонные решения сложно, так как наш мозг старается придать всем нашим действиям автоматизм.

Креативное мышление называют одним из необходимых качеств 21 века. Мы постоянно нуждаемся в новых и лучших идеях практически для каждого аспекта нашей профессиональной и личной жизни.

Как же развить в себе умение мыслить нестандартно? Именно об этом наш курс “Креативное мышление: как научиться мыслить нешаблонно”.

Он будет интересен дизайнерам всех направлений, стартаперам, копирайтерам, сотрудникам креативных и рекламных агентств, организаторам мероприятий, преподавателям, менеджерам по работе с клиентами, а также всем кто, хочет мыслить нестандартно и создавать оригинальные продукты и идеи.

Автор и ведущий курса Алёна Мураховская - специалист по креативному интеллекту, доктор философии, фотограф, преподаватель со стажем 14 лет, автор курса и платформы по развитию креативного мышления MURAKHOVSKA CREATIVE THINKING.

Цель этого курса:

1. Помочь вам раскрыть креативный потенциал. Все мы обладаем способностью к креативу. Вы только посмотрите на детей, они придумывают игры вне шаблонов и правил. Пора вспомнить чувство свободы мысли без ограничений.

2. Развить ваш креативный потенциал. Никто не бежит марафон без подготовки, даже дистанцию в 5 км без тренировки очень тяжело преодолеть. Поэтому сходу никто не может придумать революционный и необычный стартап или простое и новое решение бытовых проблем. Развитие креативного мышления возможно только благодаря практике.

3. Научить управлять креативностью, которая у вас уже есть. Бывает так, в голове миллион идей, а на выходе - ноль. Знание разных техник креативного мышления поможет структурировать творческий хаос и позволит выбрать именно ту технику, которая облегчит и будет самой результативной в работе с идеей.

4. Помочь структурировать навыки креативного мышления. Мы расскажем, с каких вопросов стоит начинать процесс создания идеи, какие вопросы вы должны задавать себе. Разберем, как формулировать задачи и брифы.


Курс состоит из 5 лекционно-практических занятий по 2 часа.

График занятий: понедельник и среда с 19:00 до 21:00.

Стоимость курса 4000 грн.

нестандартное, стратегическое, креативное, образное. Развиваем нестандартное мышление у детей и взрослых

Добрый день! Сегодня мы поговорим о необычном образе мыслей, который позволяет выйти за границы привычного, неординарно рассматривать реальность и находить новые выходы из, казалось бы, тупиковых ситуаций. Да, это нестандартное мышление.

Креативный взгляд на мир сейчас в почете. Вследствие мирового кризиса большие корпорации ищут не только ответственных, пунктуальных, послушных работников, которые будут стандартно выполнять свою работу. Этих качеств становится недостаточно для стремительно развивающейся сферы бизнеса. А вот быстро сориентироваться в изменившихся обстоятельствах, найти оригинальное решение в стрессовых условиях, предложить новую идею – такие умения сегодня в тренде.

Если вы не можете пока отличиться названными выше качествами, не беда: вы уже шагнули к тому, как развитие творческого мышления появится в вашей жизни. А именно: начали интересоваться данной темой.

Будем как дети

Почти всегда необычное мышление характерно для детей, не нагруженных стереотипами и социальными страхами типа: «А что обо мне подумают? ». Они только начинают постигать мир вокруг, поэтому интересуются всем, что их окружает: «Почему ветер дует? », «Откуда берутся волны? », «Куда днем исчезают луна и звезды? ». Взрослым, к сожалению, часто не хватает терпения, креативности и знаний, чтобы достойно ответить на такие вопросы, поддержать в ребенке его любознательность.

Часто каждое новое знание, которое приходит в детстве, интерпретируется детьми непредсказуемым образом: различные игрушки начинают использоваться непривычным для взрослого способом, а также выдаются фразы, которые ставят окружающих в тупик. Тем более, что они содержат частенько много здравого смысла.

Джонатан Фоер в своей книге «Запредельно» мастерски воспроизводит ход логики девятилетнего мальчика. Он каждую минуту изобретает новое. Например, чайнику можно вместо скучного свистка дать возможность петь или читать стихи в момент, когда носик поднимается под действием пара и вода закипает. Или придумать специальные крохотные микрофоны, которые можно проглотить, и они при движении человека воспроизводили бы через микро-динамики сердцебиение. А поскольку у человека нет крыльев, для срочной эвакуации нужно создать спасательный жилет из корма для птиц.

Звучит забавно, немного абсурдно. Но почему бы взрослым людям не применять подобные приемы? Вот вы сможете придумать 10 необычных способов применения банановой кожуры? А зубной пасты?

Обязательно попробуйте это сделать. И вы почувствуете, как по-другому, более творчески вы начали жить, выходить за пределы обыденности.

Какая польза от нестандартного мышления?

Все просто: нестандартный подход к мыслительной деятельности в сочетании с силой воли и целеустремленностью является самым мощным инструментом в руках человека. Примерно таких результатов можно добиться, тренируя свою способность мыслить оригинально:

  1. Появляется осознанность . Вместе с клише вы избавляетесь от автоматического образа жизни. Присутствовать здесь и сейчас – принцип, однозначно улучшающий жизнь. Это поможет приходить на встречи вовремя, реже допускать ошибки в мелочах, лучше запоминать информацию, быстрее ориентироваться.
  2. Повышается рабочая эффективность . Это происходит потому, что креативное мышление избавляет от ненужных хлопот, сокращает временные и энергетические затраты на ненужные дела. А это значит, что освобождаются время и силы на желание потратить их с толком.
  3. Открываются горизонты возможностей . Человека, творчески рассматривающего каждую ситуацию, сложно поставить в тупик. Его мышление просчитывает даже невероятные варианты дальнейших событий, предоставляет шансы, а также новые пути движения.


Развиваем креативность мышления

Наверняка вы знаете, что мозг человека разделен на два полушария: левое и правое. Левое полушарие соотносится с правой рукой, отвечает за анализ информации и логику, а правое – координируется с левой рукой, руководит нашей интуицией, творческими способностями. Вы замечали, что все левши несколько иные? Все потому, что у них правополушарное мышление более развито. Конечно, я не имею в виду, что левое у них не работает вовсе. Старайтесь стремиться к тому, чтобы ваш мозг работал более гармонично. То есть, если вы правша, пытайтесь совершать элементарные действия левой рукой, и наоборот.

Как ни странно, но даже такой пустяк как смена рабочей руки в момент, когда вы чистите зубы, поможет активизировать работу мозга и думать нестандартно!

Уделяйте работе над развитием творческого мышления хотя бы 15-20 минут в день. Через месяц вы точно заметите результат.

Можно начать с решения детских задачек. Нестандартному мышлению способствуют головоломки, загадки, ребусы. Когда не хватает свободного времени, пробуйте заниматься между делом:

  1. Пока едете на общественном транспорте размышляйте над тем, куда, зачем едут окружающие вас люди. Придумывайте целые истории о них.
  2. Если вы передвигаетесь на автобусе или ходите пешком, обращайте внимание на вывески, читайте их наоборот. Иногда получается очень смешно.
  3. Когда читаете по дороге с работы, почитайте не сверху вниз, как обычно, а наоборот. Получится, что персонажи выполняют действия в обратном порядке, как при медленной перемотке ленты.
  4. Придумывайте новые забавные имена.
  5. Рисуйте забавные карикатуры или несуществующих животных, абстракции или просто каляки-маляки. Ваша картина не должна быть красивой, так что не ставьте перед собой ограничений. Будет здорово, если вы еще подберете необычное название своему рисунку.
  6. Отдыхая от работы, придумывайте сочетания несочетаемых слов. Например, соленый мед, лживая правда и т.д.
  7. Представьте, что любое слово – аббревиатура. Попробуйте расшифровать его. К примеру, слово «КЛАД»: классное, любимое, абсурдное дело.
  8. Придумывайте необычные применения обычных предметов.

Способов развития креативных способностей может быть множество. К определенному моменту вы начнете придумывать свои собственные. Если не жалко, поделитесь в комментариях вашими личными вариантами.

Напоследок хочу предложить вам несколько вопросов для нестандартного мышления. Помните, что, как и во всем творческом, здесь нет единственно правильного ответа.

  • Почему журчит ручей?
  • Представьте, что вас уменьшили в размерах и бросили на дно блендера. Он включится через 30 секунд. Что сделать, чтобы выбраться?
  • Почему все люки круглые?

Ответы на эти вопросы тоже можно кидать к комментариям, посмотрим, что получится.

Способность нестандартно мыслить – это готовность взглянуть на ситуацию под новым углом, увидеть скрытые возможности обычных жизненных явлений. Чем старательнее вы будете улучшать это умение, тем интереснее и ярче окажется ваша жизнь.

До новых встреч, с уважением Александр Фадеев. Творческих вам открытий и нестандартных ситуаций из разряда: чем дальше, тем чудесатее.

Добавь в закладки: https://сайт

Привет. Меня зовут Александр. Я автор блога. Более 7-ти лет занимаюсь разработкой сайтов: блоги, лендинги, интернет-магазины. Всегда рад новым знакомствам и вашим вопросам, комментариям. Добавляйтесь в соц.сетях. Надеюсь блог вам будет полезен.

Нестандартное мышление - необходимое качество в современном мире. Оно позволяет по-новому смотреть на проблемы и подходить к их решению с разных сторон. Порой нестандартное мышление помогает превратить проблему в возможность получить выгоду.

Сегодня «нестандартное мышление» является качеством, без которого сложно устроиться на хорошую работу и двигаться по карьерной лестнице, поэтому умение мыслить вне привычных рамок способно подарить массу преимуществ в мире высокой конкуренции. Но как именно научить себя мыслить нестандартно? Как сломать годами выстроенные стереотипы и привычки?

Вот 11 практических советов по «расширению» взгляда на мир. Они заставят вас оспаривать привычные решения и подходы, но при этом помогут справиться с проблемой, которая не поддается быстрому решению «экспертов».

Изучите новую специальность

Изучение работы рынка или устройства малого бизнеса способно подарить вам совершенно иные взгляды и идеи, например, о преподавательской деятельности. И эти идеи вы не найдете в учебниках по педагогике и методологии. Случается, что в разных индустриях возникают похожие проблемы, но методы их решения различаются между собой. Возможно, изучение новой специальности поможет вам увидеть другую сторону привычной деятельности.

Интересуйтесь другими религиями

Ничто не раскрывает потенциал человеческих взаимоотношений и жизненного устройства общества так же эффективно, как религия. Умение выделить основные принципы, на которых основана та или иная вера, помогает развить необычайную гибкость мышления. Кроме того, интерес в устроении различных обществ помогает понять, что люди, совершенно по-разному воспринимающие одни и те же понятия, все же сосуществуют в этом мире и продолжают жить бок обок, со своими отличиями и ограничивающими догматами. Такое озарение поможет снять пелену привычных ограничений с вашего мышления, причем не только в отношении религии.

Запишитесь на курс

Официальный процесс обучения предоставит вам возможность не только ознакомится с новой информацией, приобрести иные навыки или получить другую специальность, он также вызывает необходимость по-новому оценивать предыдущую деятельность. Каждый раз, изучая что-то новое, вы изменяете свое отношение к старому. Когда-нибудь это может помочь вам сделать нестандартный шаг или найти более практичное решение проблемы.

Прочтите роман из другого жанра

Чтение - это эффективный и недорогой стимулятор деятельности головного мозга. Книги расширяют сознание - это факт. Попробуйте взять в руки роман другого жанра. Если вы обычно читаете публицистику, попробуйте осилить что-нибудь из хорошего фэнтези. Обращайте внимание на то, как сюжет разворачивается и как ваше скептическое отношение к волшебству и магии плавно отступает под напором авторского мастерства и литературных приемов. В результате вы получите совершенно иной опыт, который будет одновременно напоминать и отличаться от привычного.

Напишите стихотворение

Мы привыкли воспринимать решение проблем с чисто рациональной точки зрения. Мы пишем списки «за и против», ведем подсчеты, ищем способы выгодного решения и пытаемся предугадать развитие событий. Все это логично и совершенно не обладает ни намеком на творческий подход. Поэзия способна соединить рациональное правое полушарие мозга с творческим левым. Попробуйте описать свою проблему в стихотворной форме. Целью этого упражнения не является найти решение в одной из строк, вам нужно просто сместить часть «груза проблемы» с логического мышления, на творческое.

Нарисуйте картину

С той же целью можно нарисовать картину. Помимо моментального пробуждения левого полушария, вы сможете отдохнуть и расслабиться, ведь рисование отлично снимает стресс. В такие моменты и приходит нестандартное решение.

Переворачивайте все «с ног на голову»

Чтобы взглянуть на проблему по-новому, переверните ее - буквально или образно. Главное, суметь представить ее в ином виде. Такое упражнение поможет вам увидеть причинно-следственные связи и конструкцию трудности под новым углом.

Не старайтесь рассмотреть ситуацию с начала

Многие из проблем слишком комплексны, и искать тот самый момент, когда все пошло не так, может оказаться непродуктивным. Рассматривая ситуацию от конца к началу, вы сможете четче восстановить ее картину и эффективнее бороться с причинами проблем.

Дети еще не знакомы с условностями, традициями и предрассудками, поэтому их простой и «незамыленный» взгляд на проблему сможет направить вас на поиск решения там, куда бы вы сами не догадались заглянуть.

Не гонитесь за идеальным порядком

Во-первых, он невозможен, а попытки его навязать отнимают массу энергии. Во-вторых, творить с возможностью ошибаться - удел гениев. Они не только извлекают из ошибок полезные уроки, но и делают их частью процесса созидания. Стратегия работы над проектом, которая вместо строгих планов позволяет некоторое количество перемен «на ходу», обладает большим шансом на успех.

Примите душ

Возможно, вашему мозгу нужно отдохнуть и расслабиться, сконцентрироваться на чем-то другом… Что бы это ни было, многие люди замечают связь между водными процедурами и креативностью. В любом случае, когда стандартное решение не подходит для определенной проблемы - примите душ, если не поможет, то уж точно не помешает.

Как научиться мыслить нестандартно? Что для этого нужно? В данной статье приводятся 4 проверенные методики для тех, кто стремится мыслить нестандартно.

Люди, которые нацелены на успех, понимают, что чтобы добиться впечатляющих результатов, мало упорно трудиться. Необходимо применять принципиально другие подходы.

А это возможно при нестандартном, творческом мышлении. Когда человек мыслит нестандартно, он разрабатывает оригинальные, интересные, необычные пути решения проблемы, зачастую гораздо более эффективные с точки зрения соотношения затрат времени и усилий.

Важность неординарного мышления понимают HR-менеджеры многих крупных международных компаний и в процессе найма сотрудников руководствуются не только образованием и послужным списком, но также и способностью кандидата творчески решать проблемы.

Мыслить нестандартно важно не только изобретателям или ученым, но и предпринимателям, стремящимся , инвесторам, анализирующим, школьному преподавателю, разрабатывающему более эффективные методики обучения и даже домохозяйке, придумывающей необычный рецепт.

Традиционное мышление отрицательно влияет на стремление мыслить нестандартно и кретивно. Прочтите следующие утверждения:

  • Выбора президента должны проходить каждые два или шесть лет
  • Почта должна перестать быть государственной и преобразоваться в частную монополию
  • Магазины должны быть открыты с 13.00 до 20.00
  • Пенсионный возраст следует установить с 70 лет
  • Через 30 лет можно будет избавиться от тюрем.

Если при чтении этих предложений у Вас сразу же возникло внутреннее неприятие, недоумение, негодование, отвращение, возмущение, гнев, вероятно Вы мыслите чересчур шаблонно, стереотипно.

Если же вместо вышеперечисленных эмоций Вы начали обдумывать эти идеи на предмет их жизнеспособности, вероятно Ваше мышление раскрепощено и готово воспринимать что-то новое, что не вписывается в привычный уклад вещей.

Смысл здесь был не в том, хорошие или плохие вышеперечисленные идеи, а то, как человек первоначально их воспринимает и пытается ли обдумать вместо мгновенного отречения.

Эти примеры взяты из замечательной книги и, кстати, когда автор книги высказал идею с тюрьмами на своем выступлении, то через некоторое время (после того, как он настроил слушателей на теоретическую возможность упразднить тюрьмы) было сгенерировано 78 идеи по воплощению этого предложения.

Вот на что способен человеческий разум, когда он мыслит неординарно, творчски, нешаблонно.

Итак, как же научиться креативно и нестандартно мыслить?

1. Станьте восприимчивыми к новым идеям

Выкиньте из своего лексикона фразы типа «не получится», «не сработает», «это глупо», «бесполезно», «мы так никогда не делали», «это правильно, потому что все так поступают».

2. Экспериментируйте и расширяйте Ваш кругозор

Чтобы расширить границы собственного разума, разбавьте рутину чем-то новым, тем, что Вы раньше не делали. Например:

  1. сходите в новый ресторан, театр, кинотеатр, музей
  2. прочтите новую книгу или послушайте альбом группы, которую Вы никогда не слушали
  3. запишитесь в секцию спорта, которым раньше никогда не планировали заниматься (например, восточные единоборства)
  4. запишитесь на какие-нибудь тренинги, семинары, курсы
  5. познакомьтесь с новыми людьми, желательно не занимающиеся той же деятельностью, что и Вы
  6. посетите новые места
  7. проведите выходные по-новому
  8. разработайте новый маршрут поездки на работу
  9. заведите себе новое хобби
  10. изучите чужую культуру (например, какую-нибудь африканскую или южно-американскую)
  11. попробуйте каучсерфинг

3. Будьте прогрессивными

Ищите новые, эффективные способы выполнения того или иного действия. Не следует что-то выполнять именно так только потому, что Вы так делали всегда, или потому что так приучили Ваши родители. Не позволяйте существующим традициям диктовать способ или порядок выполнения какого-либо задания.

4. Почаще задавайте себе следующие вопросы:

  • Как я могу сделать это лучше? (совершенствование качества)
  • Как я могу сделать больше? (совершенствование количества)

Задавая себе эти вопросы Вы настраиваете свой мозг на рационализаторский лад.

Таким образом, научиться мыслить нестандартно не является сверхсложной задачей. Все зависит от степени желания и мотивации. Достаточно взять за привычку 4 вышеперечисленные совета Дэвида Шварца и результат не заставит себя ждать.

К мышлению исходит из трех источников. Впервые оно заинтересовало меня, когда я изучал в Оксфорде психологию. В курсе медицинских исследований я активно использовал компьютер для Фурье-анализа колебаний давления крови при расчете прочности легочной артерии. Я заинтересовался теми мыслительными функциями, которых не может выполнить компьютер, - то есть функциями творчества и . Продолжая свои медицинские исследования в Гарварде, я изучал сложный способ регуляции кровяного давления и общее взаимодействие систем организма. Это пробудило во мне интерес к самоорганизующимся системам вообще.

Три первоначальных интереса (мышление, восприятие, самоорганизующиеся системы) слились воедино, и я написал труд под названием «Другой вид мышления». «Другой» означало нелинейный, непоследовательный и нелогичный. Я пытался объяснить все это в интервью для журнала «Лондон лайф». В процессе объяснения я говорил о том, что для того, чтобы найти новый подход и новые варианты, необходимо «уйти в сторону». В тот же миг я понял, что нашел нужное мне слово. Я вернулся домой и заменил название «Другой вид мышления» на «Латеральное мышление».

Это было в 1967 году. Теперь термин «нестандартное мышление» занял официальное место в «Оксфордском английском словаре», который является эталоном английской лексики. В «Кратком оксфордском словаре» дается такое определение - «поиск решения проблем неортодоксальным и как будто нелогичным методом». Ключевое слово в этом определении - «как будто». Метод может казаться алогичным с точки нормальной логики, но он исходит из логики шаблонных систем, где, например, провокационная идея является необходимостью.

Проще всего описать нестандартное мышление так: «Нельзя выкопать яму в другом месте, копая одну и ту же яму глубже». Эта фраза усиливает необходимость поиска других подходов и других способов восприятия.

При «вертикальном мышлении» вы занимаете определенную позицию и затем начинаете надстраивать этот базис. Каждый следующий шаг зависит от того, где именно вы находитесь в данный момент. Каждое последующее движение определяется прямолинейной . Таким образом вы возводите здание концепции все выше или «копаете яму глубже», как показано на рисунке 1.14.

Используя нестандартный метод мышления, вы двигаетесь «прыжками», пробуя различные точки зрения, различные концепции, различные отправные точки. Для того чтобы изменить привычное направление мышления, можно использовать различные способы, включая метод выдвижения провокационной идеи.

Бабушка сидит и вяжет. Трехлетняя Сьюзан мешает ей, играя на полу с клубком ниток. Мать предлагает посадить малышку в манеж, чтобы та не мешала бабушке. Отец предлагает посадить в манеж бабушку, чтобы защитить ее от Сьюзан.

Точное описание принципа действия нестандартного мышления основано на понятии самоорганизующихся шаблонных систем - «движение в направлении, перпендикулярном шаблонам в самоорганизующихся информационных системах». Этот «ход конем», уводящий в сторону от шаблона, показан на рисунке 1.15, повторяющем базовую схему асимметричных шаблонных систем. Вместо того чтобы следовать проложенным маршрутом, мы стремимся пересечь его.

Нестандартное мышление тесно связано с восприятием. Здесь мы стремимся рассмотреть как можно больше точек зрения. Ни одна из них не является ошибочной, и все они могут сосуществовать. Точки зрения возникли независимо друг от друга. В этом смысле нестандартное мышление так же связано с исследованием окружающего мира, как и восприятие. Вы обходите здание вокруг и осматриваете его с разных точек. Все точки зрения равноценны.

Нормальная логика стремится определить, что истинно, а что - нет, и занимается настоящим. Нестандартное мышление, как и восприятие, рассматривает возможности и занимается будущим. Мы создаем всевозможные варианты будущего и время от времени получаем полезную картинку. Из-за отсутствия четких границ между истиной и ложью такой тип обработки информации получил в компьютерном мире название «размытая логика».

Итак, термин «нестандартное мышление» может быть использован в двух значениях - специальном и широком.

Специальное: ряд систематических приемов, используемых для изменения и генерации концепций и способов восприятия.

Широкое: исследование различных подходов и возможностей в отличие от прямолинейного движения по избранному пути.

Очевидно, что определения восприятия (мышления образами; мышления, связанного с восприятием) и нестандартного мышления в общем значении имеют много общего. В каком-то смысле нестандартное мышление - это , в отличие от логики мышления аналитического. К этому вопросу я вернусь в следующей главе.

Итак, вас попросили найти нестандартный подход на работе, или вам нужна действительно креативная идея для вашей новой книги? Не волнуйтесь! Нестандартное мышление, как и любой навык, можно развивать, постоянно практикуясь. Чтобы начать развивать навыки креативного мышления, начинайте с шага 1.

Шаги

Часть 1

Придумывайте креативные решения

    Смените свое окружение. Важно уйти от обычной рутины, чтобы взрастить в себе креативность. Мысль о таком изменении ― это уже важный шаг к креативному мышлению. Это значит, что вам нужно либо создать специальный ритуал, связанный с креативностью, либо просто найти способ отвлечься и сделать перерыв в своей рутине.

  • Примите душ. Есть в этом что-то причудливо судьбоносное, так как у каждого возникала чудесная идея в душе (только вы забывали ее, пока наконец добирались до ручки с бумагой). Если вы под впечатлением от какой-либо идеи, идите в душ, но не забудьте взять с собой ручку и бумагу, и посмотрите, к чему это приведет.
  • Прогуляйтесь. Как и душ, что-то в пеших прогулках пробуждает креативность. Не важно, какая это прогулка ― для начала креативного проекта или уже часть его, она поможет высвободить много нестандартных решений. Стив Джобс устраивал встречи на прогулках для мозговых штурмов. Чайковский несколько раз прогуливался вокруг своей деревни перед тем, как начал работу над своим лучшим произведением.
  • Создайте психологическую дистанцию между вашей ежедневной рутиной и временем для креативности. Писательница Тони Моррисон всегда наблюдала солнечный рассвет перед тем, как начать писать. Она чувствовала, что это пробуждает в ней кративность.
  • Устраивайте мозговой штурм. Обсуждение оттенков разных идей, особенно тех, которые кажутся немного выходящими за рамки обыденности, ― отличный способ найти действительно хорошее решение. Мозговой штурм помогает раскрыть свой разум, так, чтобы вы не были заключены в старых мыслительных рамках.

  • Перемоделируйте проблему. Часть поиска креативных решений и идей состоит в рассмотрении проблемы под другим углом. Это дает вам возможность увидеть и другие возможные решения, которые вы раньше не принимали во внимание. К счастью, есть некоторые конкретные средства моделирования, которые вы можете использовать.

    • Переверните проблему вверх дном. Это можно сделать буквально или фигурально; переворот картинки может помочь вам лучше ее понять, так как ваш мозг на обычном для себя месте найдет другие компоненты там, где их раньше не было. Это срабатывает для большинства принципиальных проблем.
    • Например, если вы пишете книгу и вы не можете придумать, как внедрить главного героя в некоторые эпизоды всей истории, задайте себе вопрос: “А должен ли этот персонаж быть главным героем? какой была бы история с другим главным героем? Или более чем с несколькими героями?"
    • Работайте в обратном направлении. Иногда вам нужно сфокусироваться вначале на развязке, а потом исходя из этого построить действия. Например, вы работаете в отделе объявлений в газете. Газета теряет деньги, так как у нее не очень много объявлений. Начните с конца, лучший выход ― много объявлений правильного типа. Исходя из этой цели связывайтесь с теми предприятиями и людьми, которые могут дать вам самые лучшие, рентабельные объявления.
  • Мечтайте. Мечты дают вам возможность провести связи, сформировать шаблоны и вспомнить информацию. Это ключевой момент нестандартного мышления, так как мечты могут вам помочь провести такие параллели, которые вы даже принимали во внимание. Так что ваши лучшие идеи могут прийти к вам ниоткуда, пока вы мечтаете.

    • Дайте себе время помечтать. Выключите компьютер, телевизор и телефон. Если вы периодически отвлекаетесь, вашему мозгу будет значительно тяжелее отдохнуть и связать информацию воедино.
    • Вы можете помечтать на прогулке или принимая душ (еще одна причина выделить себе время для прогулки или душа, это может привести вас к креативным мыслям). Мечтайте утром, перед тем, как встанете с постели, или ночью перед сном.
  • Установите параметры. Когда вы ощущаете трудности с нестандартным мышлением, поставьте себе некоторые основные показатели. Может показаться, что это мешает креативности, но если вы установите себе правильные параметры, вы поймете, что благодаря этому вы можете настроиться на нужный лад.

    • Если вы поставите себе слишком объемную цель, это будет давить на вас. Например, вместо того, чтобы сказать: “Как я могу увеличить продажу объявлений” лучше спросите: “Как я могу убедить предпринимателей размещать свои объявления в нашей газете?”
    • Вам нужно ставить открытые вопросы и рассматривать множество вариантов решений, но вы должны привязать свои мысли к определенному вопросу или задаче. Это поможет вам получить более определенные идеи.
    • Другой пример: вместо того, чтобы спросить себя: “Как я могу сделать мой роман отличающимся от других на рынке?”, рассмотрите отдельные части истории: кто главный герой? главный герой такой же, как другие персонажи (белый, гетеросексуал, симпатичный, но не знает об этом)?; или если это фантастический роман, то “какая магическая система? это магия или неопределенность?”
    • Или вы можете сказать себе, что вы должны переписать эпизод в своей истории, только теперь у персонажа не будет доступа к магии. Как вы выйдете из ситуации?
  • Продумайте самый плохой сценарий. Страх убивает креативность. Страх заставляет вас делать шаги, которые хорошо вам известны. Когда вы продумываете самые плохие сценарии, вы не только готовитесь к ним, но вы также можете убедить себя, что плохой сценарий не настолько уж и плох, что вы не должны пытаться.

    • Пример для человека, занимающегося объявлениями: вы могли бы подумать, что произойдет, если вы попытаетесь внедрить новую креативную схему, которую собираетесь предложить для долгосрочных партнеров (например, лучшее место на странице, выделение цветом, скидка и т.п.). Возможно, худшее, что может случиться, это никто не примет предложение, или вы на этом потеряете деньги. Придумайте план, что бы вы делали с таким результатом.
    • Пример для написания романа: ваш худший сценарий - издательство или агентство не захотят продавать ваш роман, так как он является клоном предыдущего бестселлера.

    Часть 2

    Поддержка нестандартного мышления в долгосрочной перспективе
    1. Смените свой распорядок. Для креативности нужно, чтобы вы не погрязали в одной и той же рутине каждый день. Даже самые маленькие изменения могут стать хорошим подспорьем для выдергивания вас из повседневности и развития нестандартного мышления.

      • Выходите из своей зоны комфорта. Делая это, особенно делая то, что не планировали, поможет вам лучше справляться с новыми ситуациями. Также это помогает открыть свой разум для новых мыслей и ситуаций, которые могут открыть в вас новые нестандартные мысли.
      • Будьте спонтанным. Делайте что, что не планировали, случайно. Это заставит вас адаптироваться к моменту и решать проблемы на лету. Вы даже сможете связать это с текущим проектом.
      • Меняйте небольшие привычки. Например, каждый день возвращайтесь домой с работы разными путями. Каждое утро ходите в разные кофейни.
    2. Изучайте другое поле деятельности. Это может показать вам, как работают люди в другой отрасли и дать возможность внедрить их идеи в вашу деятельность. Поле деятельности может совершенно отличаться от вашего, или в чем-то пересекаться с ним, но оно должно быть достаточно другим, чтобы дать вам свежий взгляд на ваше собственное.

      • Например, человек, занимающийся объявлениями может поискать темы по психологии или заглянуть особенности бизнеса, от которого он ждет объявлений.
      • Романисту следует почитать литературу не только своей выбранной области (для старшего школьного возраста, например), а посмотреть в сторону фантастики, мистики и классики для вдохновения.
    3. Познавайте новое. Чем больше вы расширяете свои горизонты, тем больше связей и аналогий ваш мозг может провести. Чем к большему объему информации у вашего мозга есть доступ, тем больше у него возможностей сгенерировать нестандартные решения.

      • Проходите обучение не по предмету из вашего поля деятельности. Это может быть что угодно ― от кулинарных курсов (если вы не повар) до кружка скалолазания. Писатель сможет использовать полученный опыт кулинарии в своем сюжете (люди, у которых есть чувство, что они знают, что делают и не пользуются инструкциями противопоставятся тем, кто тщательно следует точным указаниям инструкций).
      • Изучайте новый язык. Это не только будет поддерживать вашу остроту мышления и формировать новые связи, это также может открыть для вас новые способы мышления. Человек, занимающийся объявлениями, может использовать этот опыт, для начала раздела двуязычных объявлений, чтобы привлечь большее количество людей.

    Часть 3

    Креативное взаимодействие с другими людьми Идеи не существуют в вакууме. Даже нестандартные мыслители вроде Сальвадора Дали (например) начинали с прорисовки идей, которые они получили из более ранних источников. Если вы берете в расчет идеи других людей, это поможет вам развить свои собственные.
    • Вы увидите, как другие люди могут нестандартно мыслить. Изучение шаблонов и способов мышления других поможет вам уберечь от застоя свое собственное мышление. Вы даже можете сказать себе: "Как бы мой креативный друг-художник увидел эту проблему с объявлениями?"
    • Вы также можете посмотреть на идеи знаменитых новаторов. Изучите, какие у них были рабочие идеи, а какие идеи не сработали. Посмотрите на их практики развития креативного мышления (например, Стив Джобс, Чайковский и Тони Моррисон из первой части этой статьи) и попробуйте их практики применить.

  • Учитесь слушать. Один из способов научиться мыслить нестандартно ― оставаться тихим и слышать, что говорят другие люди. Это отличная идея как минимум потому, что вы на самом деле можете услышать, что говорят другие люди и не презентовать те идеи, которые уже прозвучали. Это также поможет вам упорядочить свои мысли перед тем, как их озвучите.

    • Например, человек, занимающийся объявлениями, пытается продать место под объявления предпринимателю, который на самом деле ненавидит газету. Если сотрудник не выслушает возражения предпринимателя (например, он думает, что его объявления не поставили в приоритет и ему не нравится содержание газеты), он не сможет склонить бизнес к размещению объявления у него. А это предприятие затем может стать частью схемы привлечения неудовлетворенных клиентов обратно.
  • Помните, вы будете презентовать идеи, которые могут отклоняться от “нормальных”. Это то, о чем вы должны помнить, вовлекая других людей, особенно в деловых отношениях. Иногда нестандартные идеи не являются правильными для решения задачи.

    • Также хорошо помнить, что ваши идеи могут не сработать. Это нормально! Это часть процесса обучения и поэтому вы должны принимать во внимание худшие сценарии развития событий, когда вы предлагаете свое решение.
    • Вам нужно жаждать осваивать те вещи, которые находятся за пределами вашей зоны комфорта. Это очень освежает, и вы можете найти новые интересы и встретить новых людей.
    • Почитайте что-либо не вашего обычного жанра. Например, если вы думаете, что “ненавидите” детективную литературу, почему бы вам ее не почитать? Вы можете быть приятно удивлены, и даже если нет, вы разнообразите ваш мыслительный процесс.

    «Творческая перезагрузка» научит мыслить нестандартно

    Академия креативных индустрий Агентства развития Норильска (АРН) приглашает на интересный и полезный трехдневный интенсив.

    «Творческая перезагрузка» поможет научиться мыслить нестандартно, экспериментировать и находить необычные решения не только в работе над творческим проектом, но и в жизни. Участники обучения будут работать с различными пространствами и художественными техниками, пытаясь выработать свой творческий стиль.

    Интенсив будет полезен тем, кто мечтает сделать творчество своим хобби или основной профессией, но не знает с чего начать, а также представителям творческих профессий: иллюстраторам, декораторам, стилистам, художникам-постановщикам, фотографам, дизайнерам одежды и интерьеров, фильммейкерам, скульпторам, флористам и другим профессионалам, желающим вдохновиться, развить навык генерации идей и оригинальных визуальных решений для своей работы.

    Занятия проведёт Ольга Батурина, преподаватель Британской высшей школы дизайна Университета креативных индустрий Universal University, художница, концептуальный фотограф, арт-директор, художник-постановщик, режиссер видеоклипов и рекламных роликов.

    Интенсив будет проходить в креативном пространстве АРН (ул. Комсомольская, 33а, 2 этаж) с 25 по 27 февраля (с 11:00 до 18:30).

    Регистрация на обучающий курс открыта. Количество мест ограничено.

    Академия креативных индустрий – образовательный проект Агентства развития Норильска, запущенный в 2020 году. Первые образовательные курсы АКИ – event-компетенций (для горожан, которым интересно самим делать события), декоративного искусства и дизайна (для начинающих и опытных дизайнеров и мастеров северных ремесел), современного искусства (для художников и фотографов). Практическими итогами образовательных курсов стали коллаборационная сувенирная коллекция «СЕВЕР», новые городские фестивали и выставки.

    Креативное Мышление Развитие Креативного Мышления Ч2 » Битрейника – Ihsan Engin Bal

    Креативность вносят в топ навыков для будущего, тренинги и книги предлагают множество способов ее усилить, от детей ожидают креативности еще до того, как они научились воспроизводить знания. Креативное мышление — этот термин на слуху наряду с критическим мышлением и эмоциональным интеллектом. В отличие от последних, с креативным мышлением будто бы все понятно. Если ты можешь придумать что-то новое, ты — креативный. Но обратная сторона медали популярности того или иного понятия —множество теорий, порой еще и противоречащих друг другу, о возникновении, развитии и особенностях этого понятия.

    Опыт с одной стороны подталкивает нас к творчеству, а с другой — не позволяет в полной мере использовать наши творческие порывы. Сочетание элементов гирлянд синонимов и гирлянд признаков. Уже на этом этапе могут родиться интересные идеи для решения творческой задачи. Определение условий решения задачи, необходимых и достаточных для достижения цели. Но прогрессивные педагоги или школы понимают, в какой плоскости лежат вызовы будущего.

    Сейчас ментальные карты используют как для конспектирования информации, так и для генерирования креативных идей. Метод получил огромную популярность — Бьюзен рассказывал о нем в Google и других крупных компаниях. Однако по-настоящему популярными они стали в прошлом веке благодаря британскому психологу Тони Бьюзену. Он всю жизнь исследовал, как заставить мозг лучше работать, и написал несколько книг о памяти и мышлении. Сначала ученики осваивают принцип вычислений на специальных счетах – абакусе, учатся складывать и вычитать на них небольшие числа.

    Именно для этого надо найти в себе те источники творчества, которые помогут изобрести что-то новое, что поможет двигаться в сторону развития своих способностей. «Шесть шляп мышления» Эдварда де Боно (о ней и о других методиках прочитать подробнее можно в нашей статье Литеральное мышление. Умение находить нужные знания и подходящие методы. Как бы там ни было в действительности, важнее знать, что на способность креативно мыслить влияет уровень интеллекта, а также количество знаний и жизненный опыт. Некоторые ученые отмечают, что прототипы так называемых диаграмм связей возникли еще в III веке.

    После этого при помощи вопросов, которые вызывают аналогии, происходит процесс поиска новых идей и решений. Если есть необходимость в повторном обсуждении и развитии идей, то к проблеме возвращаются повторно. Человеческий мозг запрограммирован мыслить шаблонами. Он годами формирует привычки, которые помогают ему решать проблемы, не затрачивая на это много времени и энергии. Это существенно упрощает жизнь, но ограничивает пространство для новых идей. Развить креативное мышление непросто, однако ряд техник могут в этом помочь.

    И в этом смысле, чем больше у вас будет в голове разных ассоциаций, чем больше у вас будет протоптано поле ассоциаций в голове, тем вам проще будет генерировать идеи. Креативность – это способность к творчеству, которой присущи готовность к рождению необычных идей и решению задач, выходя при этом за рамки общепринятых схем. Креативность – один из независимых факторов одарённости.

    Как Развить Мышление? Ч 2 Как Развить Мышление У Взрослого

    Мозг ленивый, а для того чтобы генерировать идеи, нужно очень сильно напрягаться. Первое что важно понимать, это то, что креатив рождается в мозге и соответственно креативное мышление важно понимать, как устроен и как работает мозг. На мыслительную деятельность уходит порядка 80% от всей энергии, которая употребляется нашим телом.

    Однако со временем он вышел за пределы писательского мастерства и теперь используется для решения различных бизнес-задач и генерирования идей. Каждый раз, когда у Диснея возникала идея для будущей картины, он думал не только о готовой экранизации, но и о производственном процессе. И одновременно прогнозировал, как фильм воспримет аудитория.

    Например, если надо продвинуть на рынок помаду, смотрите на это как врач. Если бы мы были врачами, как бы мы продвигали помаду? Или как бы мы продвигали, если бы были бы детьми?

    Как Развивать Креативное И Нестандартное Мышление

    Формирование креативного мышления предполагает, во-первых, единство логики и мышления; во-вторых, единство позитивности, гармоничности и продуктивности. Третьим необходимым компонентом является радость саморазвития. Соединение самых разных, даже противоположных идей из самых разных областей знаний и использование полученных ассоциаций для решения задач.

    • И одновременно прогнозировал, как фильм воспримет аудитория.
    • В таком случае может помочь такой приём креативного мышления как дробление проблемы на множество «крохотных человечков».
    • А стать таким человеком можно лишь тренируя свой интеллект с раннего детства.
    • Эксперты говорят о том, что творческие способности стоит развивать всем, независимо от специализации.

    Метод позволяет упорядочить процесс анализа разных вариантов решения стоящей задачи, он помогает не упустить из виду какой-либо удачный вариант решения, не замеченный прежде. Основным приёмом креативного мышления в этой методике является построение аналогий. Аналогии пробуждают ассоциации, которые, в свою очередь, стимулируют творческие возможности. Поэтому логичным является создание языки программирования условий для развития креативного мышления у детей, а именно — наполнение школьной жизни возможностями для его использования. Классическое школьное образование сегодня направлено на освоение конкретных предметов и поддержание дисциплины. Для школы важнее, чтобы ученик мог решать стандартные задачи по математике, умел писать без ошибок, обладал способностью быстро читать.

    Практикум «креативное Мышление»

    Это может быть помада с привкусом древесины или с запахом дерева. Когда вы даете такую задачу, которую мозг должен оправдать, он начинает ее решать, потому что мозг так устроен, что пока он не решит, не успокоится. Мария Жиган — психолог, бизнес-тренер, коуч по развитию креативности рассказала, зачем необходимо развивать в себе креативное мышление и поделилась эффективными методиками в своем докладе. Это умение мыслить нестандартно, нешаблонно, используя максимальное количество подходов к решению задачи, которые зачастую игнорируются человеческим логическим мышлением. Латеральное мышление разработал британский психолог Эдвард де Боро в 1960-х годах. Крайне желательно, чтобы специализация и жизненный опыт участников были по возможности различными.

    Результаты показали, что какие-либо ограничения в свободе движений снижают уровень креативности, поэтому пешая прогулка вполне может “родить” в твоей голове гениальную идею. И еще одно упражнение, связанное с понятием «случайный стимул» или «метод фокальных объектов». Когда вы состыковываете что должен знать тестировщик задачу, которую вы решаете с какой-то абстрактной вещью, которая с этой задачей не связана, и пытаетесь найти какие-то общие взаимодействия. Возьмите какой-то предмет, который хотите производить, например, помаду. И возьмите какой-то предмет не связанный с помадой, например, стол.

    Тогда греческий ученый Порфирий изложил комментарии к «Категориям» Аристотеля в виде «дерева» с ответвлениями. Французский писатель Марк Леви в своей книге Accidental Genius рекомендует во время фрирайтинга писать быстро и непрерывно, желательно в жестких временных рамках — обычно 10—20 минут. Каждую идею, что приходит в голову, нужно пытаться развить. Фрирайтинг разработали, чтобы преодолеть «высокопарный язык в произведениях студентов, книгах по технике письма и общении профессоров» и заставить студентов писать более живым языком.

    Внутренняя мотивация – личная заинтересованность в решении задачи, настойчивое желание применить знания, самореализоваться. Внешняя мотивация – продвижение по службе, материальная заинтересованность. Умение принимать решения в нетипичных, новых для себя ситуациях. Готовность отказаться от ранее полученного опыта решения подобных задач. Инкубация — Прекращение сознательной работы над проблемой при сохранении мотивации к ее решению.

    Самостоятельно он не может переключиться с работы на отдых только потому, что вы закрыли ноутбук. Но его заинтересовало, каким образом репейник цепляются за мех. Он разглядел под увеличительным стеклом репейник, и увидел на нем маленькие крючки.

    Метод был довольно действенным — так сотрудники BBDO только в 1956 году придумали 34 тысячи новых идей. Несколько раз метод Осборна пытались усовершенствовать. Однако самый простой вариант, предложенный основателем BBDO, до сих пор остается самым популярным. По дороге из детского сада или во время прогулки по парку нужно задавать ребенку как можно больше вопросов. Эксперты говорят о том, что творческие способности стоит развивать всем, независимо от специализации. Что касается идей, очень важно записывать все идеи, которые приходят в голову, потому что идеи капризные существа.

    С одной стороны, вы экономите энергию, но с другой стороны, когда вы экономите энергию, вся жизнь становится пресной и унылой. Настоятельно рекомендую менять привычки, ходить другими маршрутами, надевать другую одежду, пробовать другие вкусы, другую музыку. Это необходимо для того, чтобы мозг не вкатывался в шаблонную колею. Иначе, вы будете всегда выдавать только стереотипные решения.

    Рациональное Мышление

    Иными словами, большее значение придается знаниям ученика по точным и гуманитарным наукам. Поэтому развитие других способностей детей ложится на плечи родителей. Музыкальное образование, улучшение интеллектуальных способностей, спортивное развитие – не менее важные аспекты полноценной жизни любого ребенка. Любая привычка, любая рутина, это убийцы для вашей креативности, и вообще интересной жизни.

    Если вы их не записываете, то они как мнительные дамы обижаются и уходят. Если вы их не записываете, они в голове не хранятся. Вы выходите на улицу и видите голубое небо, для вас представить небо зеленым очень сложно. Точно также, если вы работаете в трейдмаркетинге и слышите «скидки-скидки-скидки», то выйти в концепцию другого очень сложно. На предложение увеличить продажи, первое, что скажет мозг – это скидки.

    Технологии И Приёмы Креативного Мышления

    Значение имеет его волеизъявление по теме, самостоятельная организация проектной деятельности и настойчивость в достижении результата. А еще креативное мышление — это не только о мышлении. Это о коммуникации, которую мы улучшаем, изменяем или выстраиваем как раз с помощью креативного мышления.

    Нажимая на кнопку ОТПРАВИТЬ, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных и получение важных уведомлений, информационно-рекламных сообщений о новых методиках и акциях компании. Нажимая на кнопку ПЕРЕЗВОНИТЬ МНЕ, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных и получение важных уведомлений, информационно-рекламных сообщений о новых методиках и акциях компании. Развивающие игры полезны, но их недостаточно для разностороннего развития ребенка. Важно также предлагать к прочтению художественную литературу, занимать малышей головоломками, подбирать для них интересные занятия в развивающих центрах. Нужно выбрать любое слово и попросить ребенка расшифровать его, как аббревиатуру. Упражнение станет не только полезным для развития ума и фантазии, но и позволит весело провести время.

    Чтобы идея заинтересовала человека, в ней должна быть форма, которая вызывает эмоции или польза, которую потребитель хочет получить в этом продукте / услуге. Это не ряд озарений, а результат последовательного обучения методам, приемам неординарного мышления и контроля над своим сознанием, которым может научиться каждый. Поэтому, решая какую-то проблему, вы можете натолкнуться на идею, которая может быть не связана с решением данной проблемы. В статье представлены общие рекомендации и проверенные временем практические советы о том как развить мышление у ребенка. В предыдущих статьях мы рассказывали о том, как развить мышление у ребёнка.

    Автор: Настя Свеженцева

    Что такое стандартное и нестандартное мышление


    Обычный подход к решению задач предполагает использование логики. Человек ищет наиболее многообещающие способы решения проблем, заранее отвергая любые нестандартные варианты. Такая психическая особенность свойственна для большинства людей. Если какая-либо проблема не решается с помощью логического подхода, требуется применение нестандартного или латерального мышления. В этом случае когнитивная деятельность направлена на рассмотрение всех возможных вариантов выполнения задачи. Нестандартный ум в первую очередь ценится в творческой деятельности. Это качество поддается коррекции.

    Что это такое

    В психологии нестандартное мышление также называют латеральным или креативным. Это тип когнитивного процесса, близкий к чувству юмора и интуиции. Он предполагает выход за рамки логического восприятия мира с целью решения поставленной задачи. Этот тип деятельности головного мозга противопоставлен вертикальному мышлению, при котором человек использует стандартный подход в решении определенных проблем. Наибольшую значимость нестандартная интеллектуальная деятельность имеет в творчестве: живописи, литературе, музицировании и даже маркетинге.

    Примеры нестандартного мышления:

    1. Необходимо достать небольшой деревянный брус из сосуда с узким горлышком и глубоким дном, не переворачивая его. Стандартный подход к решению задачи заставляет человека искать длинный предмет для его извлечения. Креативный подход предполагает заполнение сосуда водой.
    2. Учителю необходимо проверить знания учеников после изучения какой-либо темы. В большинстве случаев педагоги используют опросы и контрольные работы. При использовании креативного подхода можно заставить учеников самостоятельно проверять знания друг у друга.

    Обучение в школе, колледже или университете позволяет человеку адаптировать свою интеллектуальную деятельность для выполнения определенных задач. В сознании создаются шаблоны, позволяющие быстро справляться с повседневными и профессиональными трудностями. При этом свойственная для ребенка неординарность постепенно исчезает. Психологам известно, что именно по этой причине многие взрослые люди не справляются с детскими задачами. Отсутствие развитого неординарного интеллекта может значительно ограничивать сферу деятельности человека. В то же время существуют специальные техники, развивающие такое качество.

    Типы мышления

    Мышление представляет собой познавательный процесс, являющийся субъективным отражением действительности, который позволяет человеку анализировать изменения в окружающем мире и принимать сложные решения. Мыслительный процесс отличается гибкостью и адаптивностью, однако существуют врожденные и приобретенные познавательные ограничения. Важно понимать, что мозг в первую очередь служит для удовлетворения физиологических потребностей.

    Основные типы мыслительной деятельности:

    • Предметно-действенная

    Характеризуется максимальной направленностью на практическое использование. Человек применяет предметно-действенное мышление для решения конкретных задач, вроде выполнения профессиональных обязанностей или преодоления повседневных трудностей. Лучше всего развита у взрослых.

    • Наглядно-действенная

    Сознательные процессы нужны не только не преобразования окружающего мира. Люди также могут изучать свойства предметов с помощью наблюдения. Такой тип мыслительного процесса помогает узнавать больше об окружающем мире.

    Неразрывно связана с обобщением имеющейся информации. В головном мозге формируются разнообразные образы, связанные с предметами и их свойствами. Подробнее…

    Помогает людям связывать предметы и понятия в единую систему. При этом абстрактное мышление может быть использовано без привязки к практической деятельности. Дает возможность решать логические задачи. Подробнее…

    По мере накопления впечатлений об окружающем мире сознание получает информацию в виде опыта. Опыт позволяет решать простые задачи. Не следует путать с предметным восприятием мира.

    Нестандартное мышление в наибольшей степени связано с абстрактными когнитивными процессами.

    Примеры методик развития нестандартного мышления

    Над развитием способностей к нестандартному мышлению психологи работают с середины прошлого века. Существующие методики эффективно применяют бизнес-консультанты, руководители проектов для коллективной и индивидуальной работы.

    «Литературное мышление» Эдварда де Боно.

    В основе метода – структурирование обработки информации. Методика «Шесть шляп» в образной форме описывает этапы обсуждения идей в коллективе. Каждый этап имеет свой цвет.

    Например, участники «надевают жёлтые шляпы» и обсуждают преимущества идеи. В «чёрных шляпах» критикуют. Метафора стимулирует образное мышление.

    В книгах де Боно описаны эффективные приёмы развития нестандартного мышления. По его методикам работают бизнес-школы во множестве стран.

    ТРИЗ – Теория Решения Изобретательских Задач

    На предприятиях СССР создавались кружки изобретателей и рационализаторов. Во многих изучали ТРИЗ. Создатель теории, инженер-изобретатель Генрих Альтшуллер, проанализировал тысячи патентов и вывел закономерности решения проблем.

    Его методика показывает высокую результативность на семинарах. Некоторые крупные международные компании применяют её при создании инноваций.

    Методика состоит из этапов: структурирования информации, формулировки противоречия, применения приёма разрешения противоречия. Г. Альтшуллер сформулировал 40 таких приёмов.

    В профессиональных кругах получила известность книга И.Л. Викентьева «Приёмы рекламы и PR». В ней даётся методика использования ТРИЗ для развития креативности: создания слоганов, рекламных текстов и т.п.

    Ежегодно выходят сотни книг, посвященных нестандартному мышлению. Некоторые становятся бестселлерами, потому что интерес к этой теме не снижается. Сложился устойчивый стереотип о том, что гениальный изобретатель может разбогатеть, и тому есть множество примеров из жизни.

    Креативность — это хорошо или плохо

    Мыслительные процессы находят разнообразное применение в повседневной жизни. Это удовлетворение естественных потребностей, взаимодействие с людьми, выполнение профессиональных обязанностей и адаптация к изменяющимся условиям окружающего мира. В каждом случае человеку может потребоваться определенный тип мышления для достижения лучших результатов. Преобладание одного типа интеллектуальной деятельности имеет свои плюсы и минусы.

    Наличие ярко выраженного нестандартного подхода лучше всего подходит представителям творческих профессий. Творческий поиск требует избавления от устойчивых стереотипов. Человеку необходимо богатое воображение, свободное от навязчивых образов и умозаключений. В то же время такая черта личности может быть менее полезной в точных и технических науках, когда от сознания требуется подчинение четким принципам. При этом важно понимать, что полное доминирование одного типа интеллектуальной деятельности над другими встречается редко.

    Стандартное и нестандартное мышление

    Плюсы и минусы разных видов мышления

    Стандартное мышление может быть в рамках какой-то парадигмы, закона, понимания, стереотипов или устоявшегося мнения. Сначала, когда человек что-то осваивает, он обычно применяет стереотипный подход. Но, т.к. у него может что-то не получаться или он может быть в чем-то ограничен, он начинает пользоваться нестандартными методами. К примеру, молодая мама знает как готовить, но у нее может быть двое маленьких детей, которые занимают кучу времени, поэтому она учиться готовить быстро и вкусно.

    Математики и физики начинают с того, что копируют уже устоявшиеся методы решения, а потом придумывать свои. Особенно хорошо это получается, если ученый или ученые знают разные подходы, методы и науки. Они соединяют свои знания из разных областей, придумывая и применяя что-то новое. Компилирование-это уже способность к нестандартному мышлению и творчеству. Инженеры тоже начинают с изучения основ, а потом добавляют что-то свое. К примеру, римские архитекторы очень хорошо знали законы инженерии и правила сопромата, когда изобретали технологические отверстия в зданиях, облегчающие вес стен и снижающие нагрузку на фундамент.

    Но надо сказать одно: рутинные действия обычно не требуют творчества. Т.е если вы гладите рубашку, работаете на конвейере, варите картошку, переходите дорогу или печете блины-вам не надо что-то новое выдумывать. У вас есть алгоритм, которому надо следовать. А вот если вы хотите изменить процесс выпечки блинов-то тут уже можно подходить нестандартно. Придумать блинницу или аппарат для глажки.

    Кроме того, мы все сами в детстве копируем поведение родителей. Т.е часто стандартное мышление-это часто метод новичков. Но и не новички используют этот метод мышления. Стандартный метод мышления консервативен, поэтому в нем не будет огромных рисков и как следствие провалов. Он всегда будет нести небольшой плюс. А вот креативное мышление, умение мыслить нестандартно- это риск, оно может принести как большой плюс, так и большой минус. Иногда новые вещи или идеи вообще не имеют право на существование, даже если они созданы творческим путем. Поэтому решение часто решение мыслить стандартно или нет-часть жизненной стратегии.

    Понятно, что здесь можно привести кучу примеров из жизни. Но для наглядности подойдет даже внешность. Стандартный набор во внешности и поведении манекенщицы сделает ее популярной. Но какое-то отклонение, изюминка, может сделать ее мегапопулярной. Но может и не сделать. Получается кто не хочет риска- выбирает стандартный образ мысли, кто хочет-нестандартный.

    Стандартный образ мысли несет еще один существенный плюс- вы знаете что делать и не тратите много энергии. Т.е человек вполне может мыслить стандартно, если ему это не мешает работать или строить бизнес, творчество не всегда нужно. Но если вам надо думать нестандартно, но Муза к вам не приходит- то вполне можно делать стандартные вещи.

    А вот если в работе нужно творчество, то необходимо развивать способность к нестандартному мышлению. Иногда люди придумывают что-то нестандартное не зная общих основ. Но чаще всего это люди гениальные. Обычному человеку тоже нужно умение мыслить нестандартно, но для развития этого навыка надо применять способы креативного мышления.

    Конкретные минусы стандартного мышления

    Стандартизированное мышление слишком линейно и плохо перестраиваемо. Иногда оно появляется под действием стереотипов и социальных установок, которые далеко не всегда точны. Об этом можно прочитать здесь и здесь. Воспитания, постоянного требования действий по определенным шаблонам, постоянного выполнения инструкций, обычного обучения.

    Человек с типовым мышлением может стать инженером, предпринимателем, политиком, продавцом и даже художником или писателем. Но для того, чтобы стать известным, популярным, творческим, нужно именно нестандартное мышление.

    К примеру, многие могут вспомнить так называемых “красных директоров” в СССР, которые неплохо существовали с обычным образом мыслей. Все это было нормально при известной экономической ситуации, при обычном спросе, при известных поставщиках. Как только условия изменились-многие не смогли изменить работу предприятий. Они были не готовы мыслить по-другому. И многие предприятия закрылись. Человек же с нестандартным мышлением легко перестраивается, так как у него изначально не было в голове установок на правильность «раз и навсегда».

    Стандартное мышление сужает границы мира, делает вашу точку зрения более определенной, но более уязвимой. Вы не видите мир целиком, вы видите исключительно то, куда направлено ваше зрение. С одной стороны это хорошо, внимание не рассредотачивается, но если что-то поменяется, то именно это помешает стать эффективным. Поэтому способность мыслить творчески и нестандартно хотя бы иногда, очень помогает в жизни.

    Мышление и головной мозг

    Виды когнитивных процессов неразрывно связаны с деятельностью головного мозга. Органический субстрат сознания определяет лимиты человеческого сознания. Сам по себе головной мозг является главным органом центральной нервной системы, отвечающим за общую регуляцию организма и сознание. Последняя функция обусловлена работой небольшого мозгового отдела, называемого корой больших полушарий. Это плотное скопление клеток (нейронов), связанных друг с другом длинными и короткими отростками. Отростки, формирующие нервы, позволяют передавать информацию в виде импульсов. Распространение импульсов в разные отделы мозга определяет основу мыслительного процесса.

    Ученым уже известно, какие особенности головного мозга отвечают за стандартное и нестандартное мышление. Дело в том, что по мере накопления знаний и опыта центральная нервная система создает устойчивые связи между нейронами. Эти связи используются в дальнейшем в качестве шаблонов для решения определенных задач. В то же время головной мозг может создавать новые ассоциативные связи в ходе интеллектуальной деятельности. Считается, что формирование новых связей непосредственно связано с латеральными мыслительными процессами. У ребенка мозг часто создает новые ассоциативные цепочки, однако по мере взросления эта способность обычно ухудшается. Развить нестандартное мышление можно в любом возрасте.

    Что такое творческое мышление, и можно ли ему научиться

    Очень часто нам кажется, что неординарное мышление — это умение создавать нечто принципиально новое. И для такой способности нужна какая-то особая одаренность. Вполне естественно, что при таком подходе многие из нас побаиваются креативить, не веря в то, что они на это способны. На самом же деле, как показало одно из научных исследований, творчество — это просто умение находить новые связи между известными нам данными. Кстати один из самых известных гениев нашего времени, легендарный основатель компании Apple, Стив Джобс, похожим образом объяснял суть неординарного мышления. «Творчество — это просто соединение вещей. Когда вы спрашиваете творческих людей, как они что-то сделали, они чувствуют себя немного виноватыми, потому что на самом деле они ничего нового не создают, они просто что-то иначе видят», — заявил в одном из интервью предприниматель.

    Именно поэтому многие эксперты уверены: умение мыслить нестандартно — это просто навык, который можно у себя развить. Однако, как отмечает клинический психолог Алиса Галац, изначально способность к творчеству у всех людей разная. «Например, известно, что дети намного креативнее, чем взрослые. А все потому, что их мышление свободно, его не сковывают правила, знания, прошлый опыт и т.д. Также считается, что люди с математическим складом ума, специалисты «точных» профессий (врачи, инженеры, программисты и т.д.) менее склонны к «полету мысли», чем гуманитарии. Это объясняется тем, что «физикам» сложнее видеть новые связи в старом, их мышление слишком догматично, линейно. А «лирики», напротив, менее скованны в своей мыслительной деятельности, у них больше простора для поиска нового», — поясняет эксперт.

    В любом случае, по мнению специалиста, развивать творческое мышление полезно представителям всех профессий.

    История изучения и концепция

    Большой вклад в изучение мыслительных процессов внес британский психолог Эдвард де Боно. В 1967 году ученый опубликовал большую статью, посвященную типам мышления. Согласно концепции Эдварда де Боно, человек обладает вертикальным и латеральным мышлением.

    Вертикальная форма мысли предполагает использование уже существующих идей, то есть когнитивная деятельность такого типа связана с применением определенных шаблонов. Люди в течение жизни накапливают шаблоны и реализуют комплексные формы вертикального мышления, однако принцип остается неизменным.

    Напротив, нестандартное мышление направлено на создание новых стратегий, игнорирующих уже существующие шаблоны. Главной целью такого процесса является рассмотрение проблемы со всех возможных сторон.

    Ученый считал, что для улучшения креативности необходимы два стимула — «побег» и «провокация». Сущность первого стимула заключается в намеренном игнорировании уже существующих моделей решения задачи. Обычно люди не склонны к такому подходу, а тех, кто все же избегает стандартных решений, просят не изобретать велосипед. Тем не менее побег от шаблонов помогает найти больше вариантов выполнения определенной задачи. Второй принцип, называемый провокацией, заключается в задержке суждения. При креативном подходе необходимо воздерживаться от преждевременных выводов, затрудняющих дальнейший поиск решений. Де Боно также подчеркивал важность позитивных эмоций в креативности.

    Происхождение термина

    В середине прошлого века в практику крупных корпораций вошли различные коллективные тренинги. Они проводились ради выявления скрытых резервов сотрудников и повышения их заинтересованности в работе.

    Оказалось, что большинство взрослых людей с трудом решают нестандартные задачи и головоломки. Пример:

    Участники тренингов пытались проводить линии внутри квадрата. Для решения головоломки нужно выйти за его границы. Отказаться от очевидного шаблона.

    В практике консультантов появился термин Thinking outside the box – думать вне коробки. Он образно описывает процесс – на задачу надо посмотреть вне известных правил.

    Существует много похожих определений: творческий подход, неформальный подход, нестандартная логика, творческое озарение, креативность.

    В 1967 врач, психолог и изобретатель, Эдвард де Боно, ввёл термин «нестандартное мышление» в книге «Использование литературного мышления».

    Методы и принципы мышления

    Научиться мыслить нестандартно можно с помощью специальных упражнений и методик, однако сначала необходимо разобраться с принципами этой самой мыслительной деятельности. Существуют разнообразные подходы, позволяющие рассмотреть определенную проблему со всех сторон и принять наименее шаблонное решение.

    Общие принципы:

    1. Выбор главного фокуса. Необходимо заранее определиться, какая идея должна лежать в основе дальнейшего интеллектуального поиска. Например, это может быть необходимость найти способ извлечения предмета из узкой емкости. Главный фокус — это отправная точка креативности.
    2. Отказ от стереотипов. Следует сразу же абстрагироваться от логических рассуждений, появляющихся во время поиска решения. Не стоит бояться появления абсурдных мыслей и образов, поскольку главной целью является нахождение наименее очевидного способа решения задачи.
    3. Применение найденного нестандартного подхода с помощью рационализации. Для этого, как ни странно, применяется логика, дающая возможность связать определенную стратегию с заданными условиями.

    Перед применением обозначенных техник психологи рекомендуют пройти тест на нестандартное мышление. Существуют разнообразные опросы, позволяющие оценить уровень его развития. Тесты помогают контролировать эффективность развития навыка.

    Зачем мыслить нестандартно

    Почему одним удается «поймать Жар-птицу», раскрыть свой потенциал, стать успешными и счастливыми, а о других говорят, что они «ни богу свечка, ни черту кочерга», а сами они ноют об упущенных возможностях и «судьбе-злодейке»? Разница в судьбах первых и вторых — в способности или неспособности выходить за рамки стандартного мышления.

    Человек, мыслящий иначе, чем все, — это творец, искатель, вырвавшийся из плена шаблонов и стереотипов. Смогли бы сделать открытия, реализовать себя, оставить свой след на Земле Никола Тесла, Альберт Эйнштейн, Томас Эдисон, наш выдающийся современник Илон Маск и другие великие люди, если бы они мыслили стандартно? Конечно же, нет.

    Серые посредственности, которым удобно думать, как все, — стереотипами, а значит, не думать вовсе, составляют серую массу, слепо идущую за человеком, которого они выбрали лидером. Даже если он ведет их в тупик.

    Серая жизнь, серые мысли и постепенная деградация — вот что такое неспособность мыслить нестандартно. Вред стереотипов в том, что они расслабляют мозг, который уже не хочет ничего делать, а расслабленный мозг — значит деградирующий.

    И наоборот, жизненный драйв, радость творчества, ощущение собственной силы и внутренней свободы, гордость за себя, признание и уважение — все это получает человек, вырвавшийся из плена стереотипов.

    Люди, мечтающие состояться как личность, должны научиться мыслить нестандартно, перевести стрелки своей жизни на другой путь — подальше от шаблонов, рутины и скуки.

    Тем не менее, люди, которые мыслят стереотипами, были, есть и будут. И они даже могут стать профессионалами в какой-то узкой отрасли. Но, как правило, жизнь им видится в мрачном свете, и они не любят ни себя, ни людей. Они идут по узкому коридору жизни, не представляя, что за его стенами бурлит яркая интересная жизнь.

    Шесть креативных подходов

    Часто для выполнения определенной задачи применяется метод мозгового штурма, во время которого группа людей предлагает и отвергает определенные идеи. При этом зачастую такой способ имеет недостаточную эффективность из-за быстрого отбрасывания предложений. Участники мозгового штурма попросту не успевают проанализировать ту или иную стратегию, поскольку их сознание оценивает значимость предложенного метода решения с помощью подбора знакомых стереотипов. В качестве альтернативы психологи предлагают использовать шесть этапов или принципов латерального интеллекта.

    Шесть этапов:

    1. Сбор конкретной информации об имеющейся проблеме, включая заданные условия. Необходимо определить, какой информации не хватает для нахождения стратегии.
    2. Использование эмоциональных ресурсов. Следует отвлечься от логики и довериться интуиции. Применяются абстрактные образы и ассоциации.
    3. Творческий поиск — основной этап, во время которого нужно предлагать как можно менее шаблонные стратегии решения проблемы.
    4. Критика. Необходима конструктивная критика каждой предложенной стратегии. Важно использовать аргументы.
    5. Оптимистический взгляд. Нужно найти плюсы у каждой предложенной стратегии.
    6. Организационный этап. Проводится скрупулезное объединение предложенных методов выполнения задачи.

    Перечисленные принципы можно применять при самостоятельном и групповом поиске решений.

    90 000 7 способов нестандартного решения проблем. Используйте латеральное мышление!

    Узнайте, как развивать творческое, нестандартное мышление и находить инновационные решения.

    "Несколько лет назад, когда вы попали в тюрьму за долги, один лондонский купец имел несчастье, что он был должен банкиру большую сумму денег. Старый и некрасивый банкир хотел молодую, красивую дочь купца и предложил ему следующую сделку : он забудет долг своего отца, если девушка выйдет за него замуж.

    Купец и его дочь испугались этого предложения, поэтому хитрый банкир предложил уладить провидение. Он предложил положить в мешочек два камешка, белый и черный, и девочка будет рисовать. Если он вытащит черную, она будет его женой, и он простит долг отца. Если белый вытянет, он останется с отцом, а долг все равно будет прощен. Но если она откажется от выбора, ее отца посадят в тюрьму, а она умрет от голода.

    Торговец нерешительно согласился на это предложение. Они разговаривали, стоя на усыпанной гравием дорожке в его саду, и банкир нагнулся, подобрал два камешка и положил их в кошелек. Однако острые глаза девушки с ужасом заметили, что оба были черными! Затем банкир попросил ее вытащить один из них.

    Представьте, что вы стоите на дорожке в торговом саду. Что бы вы сделали, если бы вы были той несчастной девочкой? Что бы вы ей посоветовали?»

    ( Головоломка взята из книги Эдаварда де Боно "Как пользоваться латеральным мышлением").

    Что бы вы ей посоветовали? Подумайте еще немного.

    Ну... девушка взяла любой камешек и, никому не показывая, уронила его так, что его невозможно было узнать, например, на дорожке, полной одинаковых камешков. Наблюдатели не знали, какой камешек она нарисовала, но ничего страшного — в мешочке остался еще один камешек, и он черный. А раз так, то наверняка девочка нарисовала белую (банкир в обмане не признается)!

    Если вы решили такую ​​головоломку - браво! Ты просто использовал латеральное мышление.

    Как сумасшедший ученый

    Создателем термина «латеральное мышление» является Эдвард де Боно. Это мышление противоположно вертикальному или логическому мышлению. Латеральное мышление — это сознательное использование логических рассуждений таким образом, чтобы получить творческие, творческие, несхематические решения, которые являются в высшей степени инновационными.

    Многие учёные не проводят собственных экспериментов, а имеют возможность лишь пересмотреть имеющиеся данные.Например, Эйнштейн вникал в информацию о теоремах Ньютона и понимал их совершенно по-новому. Так как же стать таким ученым?

    1. Помните об ограничивающем влиянии доминирующей идеи

    Все мы знаем, что обувь носится на ногах, а рюкзак на спине. Это может показаться смехотворно очевидным. Именно эта очевидность мешает нам рассмотреть его поближе. Однако, записав такую ​​идею и сосредоточившись на ней, вы можете разбить ее на части и найти новые, интересные применения вышеупомянутым предметам.

    Иногда бывает так, что простое знание идеи может помешать уму реализовать новый метод. Представьте, что обувь попадает в руки племени, живущего вдали от цивилизации. Эти люди никогда раньше не видели таких предметов, они не знают, для чего они нужны. Как вы думаете, что они из них сотворят? «Лучше ничего не читать и рискнуть открыть Америку заново, чем знать, что ты ничего не можешь придумать сам», — говорит де Боно.

    2.Задавайте вопросы со словом «нет»

    Чтобы изменить свою точку зрения, нужно приложить некоторые усилия для восприятия ситуации. Один из приемов, который позволяет нам делать это более эффективно, — задавать вопросы со словом «нет». Подобно Эдварду Дженнеру, который вместо того, чтобы спросить себя: «Почему люди заболевают оспой?», пытался выяснить: «Почему ею не заболевают доильные машины?» Это «небольшое» изменение заданного вопроса привело к открытию, что если кто-то болел безвредной коровьей оспой, он не заражался человеческой оспой.И в результате, в результате открытия вакцины, она помогла искоренить болезнь в западном мире.

    3. Поиск проблем там, где их нет

    Проблемы — это ситуации, которые каким-то образом вынуждают нас использовать новые, неизвестные до сих пор методы. Для поиска решений или для общепонятного преодоления трудностей. Проблемы, во многом, инициируют развитие, требуют решений и доработок. Их недостаток вызывает застой и торможение положительных преобразований.И хотя часто сложно сформулировать новую проблему, стоит приложить усилия. И мотивировать нас здесь может простое любопытство или даже недовольство существующим положением дел.

    4. Определить определенное количество способов взглянуть на проблему

    Наш разум любит принимать наиболее вероятное рассуждение как окончательное и лениво удовлетворяется этим решением. Зачем искать дальше, когда этот кажется правильным? Наша роль заключается в том, чтобы заранее сознательно определить количество способов взгляда на ситуацию (например, пять, семь или десять).Сначала это может показаться очень искусственным и механическим. Многие из этих подходов могут быть — и, вероятно, будут — абсурдными. Однако выработать такую ​​привычку стоит, ведь среди этих забавных, странных и невероятных идей есть настоящие жемчужины, которые при доработке станут совершенно новыми осмысленными понятиями.

    5. Делать ошибки

    Ограничение логического мышления в том, что у вас нет права ошибаться. В случае латерального мышления мы можем совершать ошибки — мы сознательно позволяем себе это делать.Здесь важен не путь к решению, а само решение. Это - когда оно готово - может быть подвергнуто логическому анализу, но сам поиск производится, так сказать, в темноте. В этом есть красота, которой нет в логике: «интересная идея — давай попробуем». Вместо того, чтобы продвигаться в самом очевидном направлении, давайте рассмотрим все возможные направления. Это больше похоже на детскую игру, чем на заученный спор взрослого.

    6. Пусть говорит случай

    Все мы оказывались в ситуации, в которой ключевую роль сыграло стечение обстоятельств.Например, он встретил на улице знакомого, о котором только что думал, или в поисках чего-то конкретного наткнулся на что-то, что оказалось еще более полезным. Есть много таких примеров. Их тоже можно назвать счастливыми совпадениями. Так как же создавать такие прогоны? Веселье - это ответ. Однако его нельзя спланировать и направить. Пусть развивается в своем ритме. В то время как эксперимент — это строго контролируемая ситуация, предназначенная для того, чтобы заставить природу следовать логическим исследованиям, игра не имеет таких ограничений.Играя, мы не ищем чего-то конкретного и не ждем конкретных результатов, а даем простор идеям, о которых не догадывались. Давайте просто открыто примем то, что нам весело.

    7. Воздействовать на себя, участвовать в мозговом штурме

    Открыто принимайте опыт, который приходит к вам из окружающего мира, цените идеи других, обсуждайте, смотрите на мир глазами человека, который постоянно удивляется и делает открытия.Помните, что две головы лучше, чем одна. При этом старайтесь выйти за пределы известного, открывать для себя новые места, виды, понятия, предметы. Стимулируйте свой ум тем, что является новым и неизвестным. Будь осторожен.

    Можно научиться латеральному мышлению. И вас ждут новые открытия.

    Источник: Эдвард де Боно Как применять латеральное мышление

    .

    Упражнений для творчества | Как стать креативным?

    Творчество пригодится в разных ситуациях. У одних она развита на очень высоком уровне, а у других может быть несколько хуже. Однако ничто не мешает вам развивать его и становиться более творческой личностью. Если это неотъемлемая черта вашей работы, то вам следует выполнять творческих упражнений, которые будут стимулировать ваш мозг действовать и изобретать все новые и новые вещи.Как начать мыслить творчески? Мы подготовили для вас идеи для небольшого тренинга по творчеству , который поможет вам мыслить нестандартно.

    Можно ли научиться творчеству ?

    Наше творчество во многом обусловлено правым полушарием мозга. Он также отвечает за абстрактное мышление, изобретение необычных вещей и пространственное воображение. Это полушарие, в отличие от левого, которое соответствует m.в по логическому мышлению и умению считать, у очень хорошо развиты художники. И музыканты, и художники. Однако это не означает, что если вы не художник, вы не можете научиться быть креативным. Креативность — это навык, которому можно учиться и работать над ним, чтобы максимально развить его.

    Вы можете научиться этому так же, как научиться танцевать, писать, говорить и ездить на велосипеде. Вам просто нужно быть должным образом мотивированы и регулярно заниматься спортом.Кому-то это может занять меньше времени, а кому-то больше, но это навык, которым может овладеть каждый из нас. Все, что вам нужно сделать, это практиковать и верить в себя. Через какое-то время вы обязательно увидите результаты своих стараний и повысите свой уровень творчества. Однако перед этим узнайте о творческих упражнениях , которые вы можете выполнять дома.

    5 эффективных упражнений для творчества

    Упражнение 1. Создание истории

    Неплохо бы начать с чего-нибудь простого.Вы можете выполнять это упражнение в одиночку или в компании друзей. Идея состоит в том, что вам нужно написать 5 эквивалентов предложений на листе бумаги. Если вы занимаетесь в одиночку, вы должны придумывать их сами, если вы занимаетесь в группе, они составляют слова за вас. Задача состоит в том, что вы должны составить один рассказ из данных слов. Если в ваш набор входят такие слова, как красная шляпа, хорошая погода, старый велосипед, синий кот и новый автобус, вы должны включить их все в свой рассказ. Если поначалу вам трудно придумывать идеи, истории можно сделать короткими.Через некоторое время вы обнаружите, что рассказывать истории становится все легче, и вы создаете все больше и больше интересных историй.

    Упражнение 2: Рисование

    Не паникуйте, это задание может выполнить любой, даже без соответствующих художественных навыков. Вам просто нужно нарисовать круги на листе бумаги. Для начала начните с десяти. Установите время на 3 минуты и постарайтесь создать из кругов как можно больше узнаваемых объектов, например, яблоко, тарелку с едой, собаку и т. д.С первой попытки вам может быть сложно придумать десять разных предметов за такое короткое время. Однако не сдавайтесь и выполняйте эту задачу регулярно. Через некоторое время вы обнаружите, что рисовать и изобретать все новые и новые предметы становится для вас все легче. Затем немного поднимите уровень сложности и выполните 20 кругов за 3 минуты.

    В начале это может быть так же сложно, как и при первом выполнении этого задания, но через некоторое время это тоже не будет для вас слишком сложно.Когда вы тренируете свои творческие способности до такой степени, что можете нарисовать 30 различных объектов за 3 минуты, вы на правильном пути. Эти творческих упражнения должны быть веселыми и стимулировать ваш мозг думать о новых вещах. Вам не придется создавать красивые рисунки и тратить на них много времени. Самое главное, что вы научитесь мыслить творчески.

    Упражнение 3: Альтернативное использование

    С помощью этого упражнения вы сможете работать над абстрактным мышлением.Как и в первом упражнении, вы также можете выполнять его в группах. Пусть ваши друзья назовут вам несколько предметов, или, если вы практикуетесь самостоятельно, сами составьте список нескольких вещей. Это может быть, например, стул, стол, расческа, вазон, книга. В этом квесте ваша цель — придумать как можно больше альтернативных способов использования этих предметов. Понятно, что горшок используется для удержания в нем растений. А как насчет того, чтобы сделать из него аквариум, копилку или барабаны? Вот о чем эта задача, вам предстоит мыслить неочевидным образом и придумывать новое применение вроде бы обычным предметам.Чем больше идей, тем лучше, не стесняйтесь записывать даже самые странные.

    Упражнение 4. Что, если...?

    В этом упражнении вы должны ответить на вопрос "Что, если (введите здесь любую ситуацию)?" Благодаря этому заданию вы сможете научиться творческому мышлению и спонтанности. Начните задавать себе вопросы и составлять на них ответы. Чтобы немного облегчить вам задачу, вы можете использовать для начала готовые идеи. Что, если бы животные начали говорить? Что, если бы я мог быть невидимым? Что, если моя собака станет в 100 раз больше? Что, если бы каждой страной правили король и королева? Что, если бы все были миллионерами? Я гарантирую, что вы сможете придумать длинный и интересный ответ на каждый из этих вопросов.Благодаря этому вы будете стимулировать свой творческий потенциал и начнете мыслить нестандартно. У каждого может быть свой ответ на один и тот же вопрос, и в этом все дело. Вы можете сами создавать вопросы и творчески на них отвечать.

    Упражнение 5. Игра в типографа

    Выберите любые 3 слова и попробуйте представить их с помощью преобразованных букв. Например, в слове ВОДА буква О может обозначать озеро, а буква W — джутовую веревку, которую можно увидеть на корабле. После этого вам придется немного потренировать свой мозг, чтобы представить каждую букву по-разному и интересно.

    Сводка

    Вы можете делать все эти упражнения в свободное время и работать над своим творчеством каждый день. Упражнения для творчества могут быть веселыми, и их можно выполнять как в одиночку, так и с близкими.

    .

    Что такое латеральное мышление и как его реализовать? - Health Style

    Вы знаете, что такое латеральное мышление? Это способность создавать в уме, казалось бы, несвязанные связи и рассматривать ситуацию с разных точек зрения. Он также ищет альтернативные точки зрения, прежде чем мы найдем окончательное решение. Что нам дает латеральное мышление? Во-первых, это позволяет отказаться от привычных шаблонов в пользу поиска оптимальных решений. Как начать мыслить латерально?

    НАЧАЛО НЕПОСРЕДСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ

    Создателем концепции латерального мышления является интеллектуал и психолог мирового уровня Эдвард Де Боно.Он сформулировал определение латерального мышления еще в 1967 году. Его советами по эффективному и нетрадиционному использованию разума пользуются крупнейшие корпорации мира, в том числе IBM, Prudential или Shell. Стоит прочитать его чтение по творчеству, например Учитесь мыслить творчески, Латеральное мышление. Идеи против шаблонов, Научите ребенка думать.

    ВЕРТИКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ

    Противоположностью латеральному мышлению является вертикальное мышление, которое можно определить, приняв данное решение без участия сознания.Вы когда-нибудь задумывались, почему экран компьютера прямоугольный, когда наше зрение ограничено эллипсом, или почему книги пишут черным шрифтом на белой бумаге, если создают красочные детские книжки? Иногда очень сложно представить какую-либо альтернативу заданной схеме. Правильность данного пути также усиливает впечатление, что если все им пользуются, то они кажутся хорошими.

    ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УСИЛИЯ VS.УДОБСТВО

    Вертикальное, или однопутное мышление, для нас просто удобно и практично. Обещаю найти решение, но не говорит о качестве выхода из ситуации. Однако создается впечатление, что это решение является наилучшим из возможных. В свою очередь, латеральное мышление, иначе известное как многоканальное, требует гораздо больше усилий и является лишь шансом найти лучшее решение, чем предложенное до сих пор. Думая нестандартно, вы не можете предположить наилучший выход из той или иной ситуации.Оно может быть только лучше предыдущего решения, но не лучшим в целом.

    КАК НАЧАТЬ МАСШТАБНО ДУМАТЬ?

    Наше мышление очень часто замыкается в стереотипах, которые определенно ограничивают наше направление умозаключений заданной моделью и схемой.

    Упражнение

    поможет вам в этом. Представьте, что вы — предмет, который держите в руке. Это может быть, например, ручка. Подумайте о его фактуре, о том, что вам нравится делать или нет, что вы из себя представляете.Время от времени повторяйте это задание по другому предмету. Благодаря этому вы улучшите свою способность воспринимать окружающую среду с разных сторон и начнете придумывать новые идеи.

    Если вы каждый день повторяете одни и те же действия, вам очень легко впасть в рутину. Поэтому старайтесь делать новые вещи, которые будут вас постоянно развивать и помогут понять нестабильность общих закономерностей.

    .

    Могу ли я научиться мыслить творчески?

    ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - образ мышления, производный от продуктивного мышления, направленный на поиск новых решений путем направления вашего мышления в совершенно новые направления. Креативное мышление также означает отказ от общепринятых условностей и схем и взгляд на уже имеющиеся знания с более широкой, иной точки зрения.

    Можно ли научиться творческому мышлению?

    Да.Способность мыслить творчески и творчески находится под влиянием, в том числе. опыт, интеллект, эмоции, а также практические знания в области методов творческого мышления. Общепризнано, что способность мыслить творчески снижается с возрастом. Первое определение творческого мышления было разработано в первой половине 20 века Максом Вертгеймером, одним из отцов-основателей современной психологии, который утверждал, что творческое мышление означает перестройку и проверку своих знаний и, таким образом, получение доступа к сути данного проблема.Креативное мышление — это просто когда мы можем понимать определенные вещи совершенно по-другому.

    Креативное мышление позволяет человеку открывать новые вещи, но оно также обогащает общепринятые в мире знания. Например, если один человек откроет лекарство или метод лечения той или иной болезни благодаря нестандартному мышлению, от этого выиграет весь мир, а существующие данные будут дополнены новой информацией. имеют различные формы и проявляются во многих областях человеческой деятельности.

    Является ли творчество и творчество только прерогативой художников?

    Творчество и креативность – удел не только художников, хотя в силу их профессии им, безусловно, легче мыслить творчески. В своей деятельности они постоянно используют механизмы творческого мышления не только для создания «искусства ради искусства», то есть красивых, но непригодных к употреблению вещей. В настоящее время, оставаясь в сфере искусства и художественной деятельности, художник может быть архитектором или дизайнером, уже создающим произведения прикладного искусства.

    Иногда, благодаря умению творчески мыслить, они новы, уникальны и ориентированы на реальные потребности конкретного получателя, либо являются ответом на различные проблемы, часто глобального масштаба. Способность творчески мыслить позволяла, например, Леонардо да Винчи создавать прекрасные рисунки и картины, а также изобретения, опередившие свое время на несколько столетий.


    Глоссарий Witalni.pl - статья защищена авторским правом © все права защищены.

    [kkstarratings]

    .

    Как научить творчеству? 6 упражнений, которые можно выполнять на уроках или дома. Благодаря им вы научите своего ребенка мыслить творчески

    Нестандартное мышление и современные методы могут изменить современное образование. Как развивать творческие способности учащихся? Посмотрите эти простые упражнения. Их стоит использовать во время уроков, а также во время игр с ребенком дома. Вам не нужны специальные инструменты и необычные методы для развития творческих способностей у самых маленьких. Все, что вам нужно, это голова, полная идей!

    Креативность является одной из четырех характеристик, наряду с коммуникацией, критическим мышлением и сотрудничеством, которые входят в компетенции будущего.Вряд ли это удивительно. В наше время креативность и нестандартное мышление необходимы при выполнении самых разных профессий. В постоянно меняющемся мире это свойство стало ключевой компетенцией, которая не только, как принято считать, позволит создавать исключительные художественные произведения, но и поможет в решении различных профессиональных и жизненных задач.

    Внедрение инновационных и креативных решений должно стать приоритетом в образовании.Представление темы по-другому и поощрение вовлечения большего количества органов чувств в обучение может оказаться эффективным способом повышения эффективности учащихся. Если вы хотите использовать творческие методы обучения в классе, вам не нужно много времени или специальных инструментов. Все, что вам нужно, это голова, полная идей. Однако, если вы хотите вдохновиться, ознакомьтесь с нашими идеями упражнений для развития творческих способностей у детей. Их стоит протестировать дома или в школе.

    Занятия творчеством детей (7 фото)

    Развитие творчества необходимо заниматься у детей с раннего возраста.Вот почему так важно проводить со студентами вышеуказанные упражнения, которые открывают их для нестандартного мышления.

    21 апреля Всемирный день творчества и инноваций . Его цель — побудить людей искать новые, инновационные решения, стимулировать их воображение и развивать творческое мышление. Стоит использовать это время как повод для разговора о образовании будущего , которое должно основываться, в том числе, на на развитие творчества и применение современных методов обучения.

    видео

    .90 000

    Творческий подход

    Бережливое управление часто рассматривается как концепция управления организацией, которая позволяет (используя набор правил и инструментов) «бороться» с потерями путем организации и стандартизации процессов, структур или ресурсов. Стандартизация же сочетается с жесткостью, отсутствием гибкости — где место для творчества, новаторства и нестандартного подхода?

    Бережливое производство поощряет изменение подхода, взгляд на организацию с совершенно иной точки зрения, а подход — это (как говорил Уинстон Черчилль) та мелочь, которая так сильно меняет.Поэтому стоит строить бережливые системы, используя творческое и инновационное мышление.

    В каждой организации, независимо от профиля ее деятельности, сложности, размера (не говоря уже о сложности) должно быть место для:

    • креативность и творчество в разработке простых, эффективных структур и процессов,
    • использование нестандартных подходов к строительным нормам,
    • инновационный, творческий подход к решению проблем и избавление от вредных привычек,
    • воображение при разработке продуктов, услуг,
    • творчество, чтобы построить короткие и эффективные пути коммуникации ...

    Давайте воспользуемся творческим потенциалом наших сотрудников, что особенно подчеркнул Джеффри К.Лайкер, поместив его в группу источников отходов.

    Креативность - это черта, с которой мы рождаемся, а затем идем в школу 😊 На нее влияет наш опыт или отношение к жизни. Однако его можно перезарядить.

    Нестандартное мышление может (и стоит) учиться заново, в то же время прекрасно проводя время, потому что… энтузиазм более тесно связан с наукой, чем скука.

    Знание - сила, но воображение важнее знаний.
    Альберт Эйнштейн

    Программа обучения

    • Введение
    • Думай как Эйнштейн - что такое творчество
    • Как создать среду для творчества?
    • Стресс и творческое мышление
    • Креативный мужской набор инструментов
      • Обратное мышление
      • Дизайн-мышление
      • Креативное мышление — нарушение правил и шаблонов мышления
      • Как научиться - и разучиться - и переучиться?
      • Дерево идей
      • Креативная презентация своей работы
      • Рассказывание историй
      • Искусство задавать вопросы
      • Проактивность
      • Визуальный менеджмент на службе творчества
      • Смейтесь, и пусть весь мир удивляется, почему - потому что смеющиеся люди более изобретательны
    • Создание нетрадиционных систем памяти и повышение эффективности обучения
      • Мозг — хороший шутник
      • Данные и информация
      • Интеллект-карты
      • Методы запоминания
      • Интеллектуальное чтение
      • Управление вниманием и концентрация — тренировка внимательности
      • Карминирует наши синапсы
    • Креативность и стандартизация - потому что порядок и правила не должны мешать творческому мышлению
      • Результатом творческого мышления являются изменения - и если изменения, то, может быть, в духе Кайдзен?
      • Нестандартный подход к принципам и инструментам бережливого производства
      • Инновационный подход к решению проблем и избавление от вредных привычек
      • Потери из-за отсутствия изобретательности
    • Расслабление и творческое мышление
    • Развитие творчества — диета и йога для мозга
    • Влияние ежедневных ритуалов на творчество — как их используют великие умы
    • Как воспитать творческую культуру?
    • Инновации и их планирование
    • Резюме и обсуждение

    • Мы научимся стимулировать и развивать творчество, не ставя под угрозу нашу организацию и ценности поддержания порядка.
    • Мы вооружились творческим набором мужских инструментов. Мы проснемся и накормим наши синапсы. Мы попытаемся войти в наши компании через дверь, которую мы до сих пор не видели. Мы научимся удивлять, поворачивать кошку хвостом. Мы также узнаем секреты искусства задавать вопросы и принципы творческого использования данных и информации. Мы сломаем стереотипы мышления и воспользуемся преимуществами визуального управления.
    • Мы узнаем, почему мозг делает нас лошадьми и как избежать его лени и беспорядка, а также ловушек, которые он расставляет для нас, используя его для эффективного обучения.

    • Наконец, но не в последнюю очередь, мы расслабимся и постараемся улучшить нашу концентрацию.

    • Во время обучения мы попробуем снова немного побыть детьми - все с большим количеством юмора и использованием множества игр и занятий.

    .

    Алфавит лидерства - Креативное лидерство

    В Алфавите Лидерства настала очередь К. быть творческим. Креативное лидерство — это то, что нам нужно в компаниях. Творческая деятельность возможна благодаря созданию новых, инновационных, новаторских идей для лидеров. С этим во многом связано поведение, описанное в предыдущих сообщениях, и я имею в виду создание безопасной рабочей среды с разнообразной командой, которую возглавляет привлекательный лидер.Творчество и лидерство не противопоставляются друг другу, на самом деле они неразрывно связаны. В неопределенной деловой среде творческое видение и нестандартное мышление — вот что приводит компании к успеху.

    Креативное лидерство высвобождает воображение, смелость и сотрудничество, способствует нестандартному мышлению. Видны ценности разнообразия и инклюзивности. Он ищет возможности повсюду. Мы связываем видение, новаторство, открытость, опираясь на опыт, находя связи и связи с творчеством лидера.

    В отличие от аналитического лидерства, где решение проблем заканчивается одной истиной, творческое лидерство подразумевает, что попытка решить проблему или задачу может иметь несколько решений.

    Творчество — это вызов, поэтому оно требует ума. Это побуждает нас мыслить критически и помогает нам приобретать знания, решать проблемы, видеть новые возможности, вводить новшества и делать открытия. - Брайан Солис, Сила концентрации

    В своей замечательной книге «Сила концентрации» Брайан Солис описывает преимущества творчества:

    • Творчество останавливает время, мы можем течь и повышать производительность
    • творчество открывает нам эмпатию
    • творчество стимулирует самоанализ и повышает самосознание
    • креативность поддерживает уверенность в себе, позволяет раскрыть наши таланты
    • творчество дает нам возможность выразить

    Предпринимательское поведение

    Хотя творческое лидерство касается не только предпринимателей, творческие лидеры демонстрируют ряд предпринимательских моделей поведения.К ним относятся установка на поиск, ожидание и самостоятельное мышление.

    Если всем нужно мыслить нестандартно, возможно, этот шаблон нуждается в ремонте». - Малкольм Гладуэлл

    Ведущие творческие коллективы

    Креативные лидеры способны привлечь людей, которые повышают качество и разнообразие команды. Они могут разрабатывать творческие процессы, которые поддерживают обучение и совершенствование, ускоряя темпы совершенствования и достигая переломного момента, когда изменения становятся неудержимыми.

    Парадоксальное мышление

    Креативные лидеры находят озарения и идеи из несвязанных друг с другом областей, случайных и неожиданных событий. Они создают широкие внешние сети, ожидая, что это создаст значительную ценность в будущем, и используют открытый диалог, чтобы узнать о точках зрения и идеях других людей. Они чувствуют себя комфортно с противоречивыми представлениями, парадоксами, противоречивыми потребностями и двусмысленностью. У них есть редкий навык парадоксального мышления , заключающийся в распознавании противоположностей, размышлении над ними и представлении способа восприятия.

    Креативные лидеры сознательно отказываются от традиционных решений. Их не устраивает первое решение, и они ищут более совершенные концепции, которые намного лучше. Они видят жизнь как путешествие, в котором всегда присутствуют возможности для обучения и развития. Наконец, они интуитивно чувствуют новые возможности, которые могут быть созданы.

    Творческие лидеры успешно справляются с парадоксами и проблемами, комбинируя:

    Истирание и растекание - Лучшие идеи могут быть найдены в результате страстных дебатов и творческого столкновения точек зрения.В то же время креативные лидеры знают, как заставить людей чувствовать себя в безопасности и поддержать их в полной реализации своего потенциала и приведении команд в состояние потока и творчества.

    Видение и присутствие - Всегда привержены настоящему, сочетая великое видение лучшего будущего с немедленным настроем на действия.

    Стратегия и счастье - Творческие лидеры объединяют стратегическое планирование и ловят моменты удачи, следуя энергии возможностей.

    Гордость и смирение - Творческие лидеры работают на основе восхищения и глубокого доверия к своим коллегам. Единица не идеальна, но может быть командой.

    Провокация и терпимость - Креативные лидеры - это независимые мыслители, которые имеют сильные, выразительные убеждения и не боятся бросать вызов другим. Однако они глубоко уважают различные точки зрения и остаются открытыми для изучения и переформулирования своих убеждений.

    Экспериментирование и совершенство - Творческие лидеры приспосабливаются к экспериментам и ценят возможность учиться на ошибках. Они также стремятся к совершенству в исполнении.

    Дисциплина и игра - Творческие лидеры стремятся овладеть своей практикой и ценят удовольствие от творчества и сотрудничества.

    Креативное лидерство понимает взаимозависимость своих действий в более крупных экосистемах, превращает конкуренцию в отношения сотрудничества и делает необходимым экспериментирование, неудачи и обучение.Креативные лидеры чувствуют необходимость меняться и позволяют окружающим чувствовать себя в безопасности.

    После семинара профессоров Гарвардской школы бизнеса, Терезы М. Амабиле и Мукти Хайре в таких компаниях, как Google, IDEO, Novartis, Intuit и E Ink , было обнаружено, что

    нельзя управлять творчеством - можно управлять только творчеством .

    Были некоторые важные утверждения:

    1. Роль лидера заключается не в том, чтобы быть источником идей, а в том, чтобы поощрять и поддерживать идеи.
    2. Руководители должны использовать воображение сотрудников на всех уровнях и задавать вдохновляющие вопросы .
    3. Они также должны помогать своим организациям учитывать различные точки зрения, которые стимулируют творческое понимание и облегчают творческое сотрудничество, например, за счет использования новых технологий .
    4. Управление процессами целесообразно не на всех этапах творческой работы ; Лидеры должны использовать его вдумчиво и умело управлять передачей идей от создателей идей людям, которые превращают их в ощутимые результаты.

    Каковы лучшие стратегии развития творческого лидерства

    1. Продолжайте учиться

    Непрерывное обучение — один из самых эффективных шагов, которые вам необходимо предпринять, чтобы стать творческим лидером. Образовательные ресурсы варьируются от отдельных статей до комплексных курсов по менеджменту, которые обучают творческим стратегиям лидерства на рабочем месте.

    Изучая лидерство и управление, лидеры также должны обращать внимание на других опытных людей.Сотрудники и другие лица, занимающие аналогичные должности, являются прекрасным источником знаний, которые помогут вам стать лучшим и более творческим руководителем.

    2. Делайте ставку на команду и дайте ей развиваться

    Команда может поддержать своего творческого лидера, представляя свои идеи и понимание ежедневного принятия решений и решения проблем. Предоставление команде автономии и определенных полномочий по принятию решений позволяет ей развивать свои творческие лидерские качества.

    3.Идейное лидерство или будь вдохновляющим лидером

    Создание вашей репутации эксперта имеет большое значение для укрепления доверия как творческого лидера. Делясь своим опытом с другими, вы естественным образом выделяете себя как инновационного лидера в своей области.

    Хорошей стратегией развития лидерства в отрасли является организация вебинаров, выступления на отраслевых мероприятиях для обмена знаниями и вдохновения других в качестве творческого лидера. Делитесь своими мыслями в LinkedIn и других социальных сетях, а также создавайте контент на своем веб-сайте и в других онлайн-публикациях.

    Творческие лидеры также должны попытаться окружить себя другими творческими лидерами высокого уровня. Посещение совещаний и мероприятий для руководителей — это отличная возможность для лидеров установить связи, чтобы найти наставников и вдохновение.

    4. Выделите время для творчества

    Любому творческому лидеру требуется время, чтобы очистить свой разум и подумать. Они поддерживают творчество. занимайтесь легкими физическими упражнениями, гуляйте на свежем воздухе, получайте вдохновение и энергию от природы, медитируйте и занимайтесь деятельностью, которая успокаивает ваш разум.

    5. Веселись

    Игра с командой компании и коллегами по отрасли создает открытую, неструктурированную атмосферу, которая может пробудить творческий потенциал. Расслабление и удовольствие от занятий с единомышленниками приводит к активным дискуссиям и мозговым штурмам на открытом форуме. Общение в неструктурированной среде за пределами рабочего места отвлекает вас от повседневной работы и может повысить производительность сотрудников и партнеров.Творческая атмосфера и энергия, излучаемая творческим руководителем, вдохновляют окружающих его людей.

    Каковы преимущества творческого лидерства?

    Креативное лидерство помогает в решении проблем и вдохновляет

    Использование творческих стратегий развития лидерства, таких как непрерывное образование, опора на доверенных членов команды, развитие лидерских навыков, размышление, уделение времени творческому развитию, опора на наставников и просто веселое времяпрепровождение с коллегами, необходимы на пути к успеху в творчестве. лидер в процветающей компании.

    Творчество как инструмент бизнеса

    Исследование McKinsey показывает, что лидеры творческих компаний превосходят своих конкурентов по нескольким ключевым финансовым показателям, показывая результаты выше среднего в органическом росте доходов, общей прибыли акционеров и чистой стоимости предприятия.

    Чтобы понять, как креативность стала таким важным лидерским навыком и что значит быть творческим лидером, рассмотрим бизнес-среду, в которой мы работаем.Сегодня компании и их сотрудники справляются с проблемами автоматизации и сбоев во все более конкурентной и неопределенной среде.

    В контексте текущей бизнес-среды ожидается, что «интуитивная случайность» человеческого творчества по сравнению с искусственным интеллектом поможет воспользоваться преимуществами технологий, а не быть замененными ими. Например, товары и услуги, такие как смартфоны, электромобили, каршеринг, т.е. услуга из категории шеринг эконом у, исходят от известных в мире лидеров-провидцев, новаторов, которые применили креативные стратегии, чтобы бросить вызов статус кво.

    Креативность помогает превратить проблемы в возможности

    Нет никаких сомнений в том, что творческий подход к лидерству и построение креативности команды являются ключом к преобразованию сегодняшних проблем в возможности для бизнеса и получения конкурентного преимущества. Есть много конкретных преимуществ и способов использования креативности в бизнесе. В среде, которая все больше зависит от данных, креативность часто является связующим звеном, объединяющим знание потребностей клиентов с новыми технологиями и бизнес-моделями.Формирование формулы успеха в бизнесе.

    Креативность также необходима, чтобы помочь компаниям адаптироваться к быстро меняющейся и часто непредсказуемой среде VUCA. Например, творческое мышление часто необходимо, чтобы наметить путь для постоянного улучшения при внедрении новых продуктов. Более того, творческие способности в этом контексте также могут привести к более быстрому и эффективному принятию решений.

    Как развить лидерские качества?

    Можно развить свои творческие способности как бизнес-лидера, приняв несколько простых правил поведения и практик.Один из способов — проявить любопытство и умело задавать вопросы .

    Общение с разными людьми также может познакомить лидеров с разными точками зрения, что повысит качество принятия творческих решений.

    Готовность экспериментировать с новыми идеями иногда может открывать новые возможности, которые в противном случае были бы потеряны.

    Экспериментальный подход является ключом к развитию творческого мышления, но он также подразумевает готовность идти на просчитанный риск.

    Источники - собственный опыт и:

    Инфлюенсеры творческого лидерства

    Креативность — мощный инструмент лидерства

    .

    Смотрите также