Разделы сайта
Интересно
О том, о сём
Хвалите чаще себя

Хвалите чаще себя

Как правило, мы не забываем сказать окружающим слова благодарности за добрые дела и услуги, которые они делают для нас. А часто ли вы хвалите и благодарите самого себя? Обычно это происходит очень редко, а бывает, что мы только привыкаем ругать себя и винить во всём.

Лечебные свойства кубика льда

Лечебные свойства кубика льда

У льда есть множество полезных функций. Например, при помощи кубика льда может остановить кровотечение, снять воспаление. Также всем известно, что самое популярное применение льда – в косметологии. А массаж льдом способен избавить Вас от отеков. Как же еще можно применять «чудо» - лед? Об этом и поговорим в нашей статье.

Валенки и угги - ухаживаем правильно

Валенки и угги - ухаживаем правильно

Такая обувь, как валенки и угги, требует специального ухода. Заботясь о них правильно, Вы сможете продлить «жизнь» любимой обуви.

Поведение в обществе

Поведение в обществе

Прежде всего, необходимо воспитать в себе внимательное отношение к людям. Без этого человек на каждом шагу ставит в неловкое положение и себя, и окружающих.

Как вести себя за столом

Как вести себя за столом

Культура питания имеет очень важное значение для здоровья человека. Есть, когда придётся и что попало – это своеобразная распущенность и непростительная небрежность.

Как сделать из пластилина землю


Модель Земли из пластилина

Пластилин – очень удобный материал для изготовления различных моделей и макетов. Поэтому он часто используется на уроках не только в начальной школе, но и в 5-8 классах. Пластилиновые модели молекул уже давно стали классикой жанра. Но можно сделать модели и поинтереснее.

Модель Земли из пластилина

Например, модель внутреннего строения нашей планеты. Постараемся учесть пропорции отдельных слоев Земли. Попытка соблюдения пропорций усложнит работу, но зато позволит заметить очень много деталей, которые при простом чтении учебника проходят мимо внимания ребенка.

Для работы понадобятся красный, желтый, оранжевый, коричневый, голубой, зеленый и белый пластилин. Больше всего понадобится оранжевого и желтого.

1. Отмеряем нужное количество пластилина. Самый объемный пласт Земли – мантия. Если весь объем Земли поделить на 7 равных частей, то 5 из них будет занимать мантия. Для неё возьмём целый брусок пластилина оранжевого цвета. Внутренне ядро меньше мантии по объему в 116 раз. На бруске пластилина сверху 5 полос. Отделяем одну из них и отрезаем кусочек длиной примерно 5мм (1 тетрадная клетка). Для внешнего ядра отделим полторы полоски желтого пластилина. Для литосферы - 1,5 см от одной полоски коричневого пластилина (3 тетрадных клетки). Столько же голубого пластилина для гидросферы. Совсем немного зеленого для растительного покрова и белого для полярных шапок и облаков.

2. Первая сложность в работе заключается в том, чтобы ядро оказалось в центре нашей пластилиновой планеты. Если просто закатать его в следующий слой, оно запросто может оказаться сбоку, а при разрезании модели его можно и вообще не обнаружить. Чтобы избежать этого, пластилин нужно наносить небольшими слоями. Из красного пластилина скатайте шарик. Желтый пластилин разделите на маленькие кусочки и расплющите их. Оберните красное ядро слоем желтых кусочков (получится похоже на капусту), потом покатайте шарик в ладонях, чтобы выровнять. Так, слой за слоем, нанесите все внешнее ядро из желтого пластилина.

3. Таким же способом сделайте мантию из оранжевого пластилина.

4. Вторая сложность заключается в том, что земная кора на самом деле очень тонкая. (5-70 км в нашем масштабе окажутся меньше миллиметра.) Поэтому кусочки надо будет расплющивать очень тонко. Обычно детям не хватает отмеренного пластилина, чтобы покрыть им весь шарик и приходиться добавлять вторую порцию, нарушая пропорцию модели. Зато это позволяет понять, насколько тонкая у нашей планеты внешняя твердая оболочка.
Детям постарше на этом этапе лепки можно рассказать про литосферные плиты. Каждая отдельная пластинка коричневого пластилина в нашей модели будет такой плитой, а просветы между ними – сейсмоактивными зонами, где возможны землетрясения и извержения вулканов. Лава, вытекающая из жерла вулкана, и есть вещество мантии.

5. На следующем этапе облепляем модель пластинками синего пластилина. Его точно не хватит. И не должно. У нас на планете есть несколько крупных участков суши, не покрытых водой. Это материки.

Обычно у детей получается один материк. Чем не повод рассказать о Пангее и движении материков!
Собственно на этом этапе уже можно остановиться – модель Земли из пластилина готова.

В этой работе не стоит цель придать планете географическую узнаваемость. Но если возникло такое желание, то почему нет?
Тонкими жгутиками синего пластилина выкладываем контуры материков. Потом заполняем пространство между ними.

6. Из тонких пластинок белого пластилина делаем полярные шапки.

7. Пластинки зеленого пластилина размещаем на материках подальше от экватора.

8. Из остатков белого пластилина делаем облачный покров. Совсем маленький кусочек размещаем в любом месте и размазываем круговым движением. Повторяем еще в нескольких местах.

9. Убираем модель на 15-20 минут в морозилку. Из остывшего шарика ножом вырезаем кусок, как из арбуза. Важно не слишком переморозить модель. Теплая модель будет сминаться при разрезании, а сильно замерзшая вообще не будет резаться. Если вы хотите вырезать восьмую часть, как на фотографии – сделайте это сами. Младший школьник сможет разрезать модель Земли из пластилина разве что пополам, и то не факт, что разрез пройдет через центр. Ребенок 10 -12 лет может уже вырезать четверть, что будет выглядеть эффектнее, чем две половинки.

Дополнительная информация



1. Внутреннее ядро нашей планеты очень горячее. Его температура 6000 градусов, это примерно столько же, сколько на поверхности Солнца. Однако из-за высокого давления, внутреннее ядро находится в твердом состоянии. Его радиус примерно 1220 км – чуть больше пятой части радиуса Земли.

2. Внешнее ядро имеет толщину примерно 2180 км. Оно жидкое, состоит в основном из железа и никеля. Именно жидкое внешнее ядро создает магнитное поле Земли.

3. Мантия находится в состоянии вязкой жидкости. Это самый большой слой нашей планеты – 2890км. Он состоит из кремния, железа и магния.

4. Земная кора – твердая оболочка Земли. Её толщина в разных местах может быть от 5 до 70 км. Но в масштабах Земли даже 70 километров – очень мало. Земная кора является частью литосферы и представляет собой верхний застывший слой мантии. Толщина литосферы в некоторых местах достигает 280км.

5. Гидросфера – это вся имеющаяся на планете вода. Вода в виде жидкости может существовать только благодаря тому, что у нашей планеты есть атмосфера. А наличие атмосферы определяется массой и размером планеты и ее удаленностью от Солнца. Так, например, у Меркурия нет атмосферы – он слишком близко к Солнцу. А у далекого Плутона атмосфера есть, несмотря на то, что по размерам он меньше Меркурия. Земля находится на очень удобном расстоянии от Солнца. Но если бы у нее не было магнитного поля, её атмосферу все равно потихоньку сдуло бы солнечным ветром.

Мастер- класс к международному дню Земли "Портрет планеты Земля" в технике пластилинографии.

Онлайн мастер- класс к Международному дню Земли для детей младшей группы в условиях дистанционного обучения.

Создание композиции "Портрет планеты Земля" в технике пластилинографии.

Актуальность: 22 апреля по всему миру празднуется день Земли. Этот праздник имеет экологическую направленность, а также возможность продолжить воспитывать в детях бережное отношение к природе, интерес и любовь ко всему, что нас окружает. Не секрет, что совместное творчество сближает детей и родителей. Помогая детям, родители сами становятся детьми, увлекаясь творческим процессом. И не стоит забывать, что радость, интерес, восторг — все это делится пополам.

Описание: мастер - класс предназначен для детей дошкольного возраста, младшего школьного возраста, педагогов и родителей, которые любят творчество.

Цель онлайн мастер - класса: создание композиции в технике пластилинография.

Задачи: развивать мелкую моторику; закрепить приемы лепки; воспитывать самостоятельность, аккуратность; вызывать желание сделать поделку своими руками; воспитывать интерес к работе с пластилином, желание порадовать композицией близких.

Назначение: украшение интерьера, выставки, подарок.

Ход онлайн мастер-класса:

1.     Вводная часть:

Воспитатель: Добрый день дорогие ребята и уважаемые родители. Сегодня, 22 апреля, по всему миру празднуется день Земли- праздник чистой природы, земли и воздуха. Это день, когда люди всей планеты задумываются над тем, что не все замечают красоту природы, и, что еще хуже, наносят ей неповторимый вред.

Ты- человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей,

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

Не жги ее напрополую

И не растаптывай до дна.

И помни истину простую:

Нас много, а она- одна.

2.     Работа с энциклопедическим материалом.

Откроем энциклопедию и рассмотрим рисунки с изображением планеты Земля, какой ее увидели космонавты из космоса.

 

Наша с вами Земля- прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения. Всем им должно быть хорошо, а люди должны заботиться о живой природе.

3.     Основная часть

Воспитатель: А что вы можете сделать, чтобы сохранить нашу планету чистой и красивой? (не рвать цветы, не ломать ветки деревьев, мусор выбрасывать в мусорницу, посадить со взрослыми новые деревца, построить для птиц скворечники, кормушки). А еще можно нарисовать нашу планету, чтобы люди увидели, какая наша Земля красивая и стали тоже ее беречь.

Предлагаю сделать портрет нашей планеты. Разомнем пальчики и приступим к работе.

Пальчиковая гимнастика

Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, небо голубое

Злравствуй, вольный ветерок

Здравствуй, маленький дубок

Мы живем в родном краю

Всех я вас приветствую

Метод.указания к выполнению: Пальцы правой руки по очереди «похлопывают» пальцы левой руки, начиная с большого пальца. На последней фразе пальцы обеих рук сжимать в «рукопожатии».

Для изготовления поделки нам понадобятся следующие материалы: пластилин, картон синего цвета, ножницы, простой карандаш.

Поэтапное изготовление:

·Берем синий картон, рисуем окружность и вырезаем круг.

·Затем смешиваем зеленый, желтый и коричневый  пластилин для материков

·Далее из пластилина лепим на основу материки, на материках из коричневого пластилина делаем горы.

·В завершение кусочки ваты («облака») раскладываем по поверхности  нашей планеты.

 

4.     Итог:

Завершить наш мастер-класс хочу стихотворением:

Наша планета Земля

Очень щедра и богата.

Горы, леса и поля-

Дом наш родимый, ребята.

Давайте будем беречь планету:

другой такой на свете нету.

Развеем над ней тучи и дым

В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем мы только добрей

Украсим всю землю садами, цветами

Такая планета нужна нам с вами.

Спасибо всем участникам мастер-класса. Надеюсь, что ваши портреты Земли помогут показать красоту и неповторимость нашей планеты.

 

 

Рельеф из глины | Learn ArcGIS

Используйте пластилин, чтобы познакомить учеников с историей картографирования. В этом практическом занятии ученики создадут из пластилина горы и нанесут на карту сначала их профиль, затем отобразят их с помощью штрихов крутизны и, наконец, с использованием изолиний. По ходу урока они изучат исторические карты, для создания которых использовались те же самые методы.

Этот урок рассчитан на учащихся в возрасте от 9 до 14 лет. Это забавное занятие может быть включено в программу любой дисциплины, но оно будет особенно полезно, если вы изучаете географию, геологию, историю или карты. Также в него включены дополнительные упражнения для оценки знаний ваших учеников. Планируйте потратить на это занятие один час. Если вы не располагаете достаточным количеством времени, можно провести занятие за 30 минут, продемонстрировав основные принципы с помощью проектора.

Последний раз этот урок тестировался 20 мая 2021 года.

Требования
  • Обычные карандаши (не механические)
  • 1 лист плотной бумаги (картона) на каждого ученика плюс несколько дополнительных листов
  • 1 жесткая линейка на каждого ученика
  • 1 кусок веревки на каждого ученика, длиной около 60 см
  • Пластилин для лепки. Каждому ученику понадобится кусок пластилина размером с его кулак. Вы можете купить готовый пластилин (например, Play-Doh) или сделать его самостоятельно. Пластилин для лепки не должен быть слишком липким.
  • Материалы для уборки
  • Цветные карандаши для совместного использования (необязательно)
  • Документ-камера и проектор для демонстрации вашей модели на экране класса (необязательно)
  • Напечатанные топографические карты и стикеры (необязательно)

На самых ранних картах рельеф изображался в виде зарисовок холмов и гор. Это метод достаточно эффективный, потому что людям его легко понять. Но в то же время он не позволяет отображать формы рельефа с высокой точностью. В первом упражнении ученики слепят макет гор из пластилина и зарисуют их вид в профиль.

Моделирование гор при помощи пластилина

Каждый из учеников создаст из пластилина макет горы, которую будет наносить на карту на протяжении всего урока.

  1. Подготовьте все материалы, перечисленные в разделе Требования.
  2. Откройте веб-карту History of Terrain Mapping и подключите ее к проектору или другому экрану, который могут видеть все ваши ученики.
  3. Дайте каждому ученику лист плотной бумаги (картона) и карандаш.
  4. Попросите написать в верхней части листа Картографирование рельефа, свое имя и дату.

    Учащиеся могут ориентировать страницу по вертикали или горизонтали.

  5. Дайте каждому ученику немного пластилина и попросите слепить на бумаге гору.

    Гора должна быть в центре страницы. Помогите ученикам слепить максимально реалистичную гору. Занятие пройдет более интересно, если гора будет иметь разнообразные формы:

    • Пологие склоны и скалы.
    • Множество вершин разной высоты.
    • Вершины разной формы - не все они должны быть идеальными конусами.

      Ученики могут вылепить в горе пещеру, но вам стоит предупредить их, что это приведет к некоторым трудностям позже.

  6. Пока ученики работают, сделайте свою собственную гору на листе бумаги под документ-камерой.

    Во время работы задайте ученикам несколько вопросов.

  7. Спросите, знают ли они, что означает термин топография.

    Топографические характеристики рельефа - это совокупность неровностей земной поверхности. Земля не гладкая, она имеет много различных форм рельефа, таких как холмы, горы и долины.

  8. Можете ли вы назвать другие формы рельефа?

    Примеры форм рельефа: каньон, яма, пик, канал, равнина, склон, горный перевал, хребет, утес, гора, кратер, фьорд, овраг и плато.

    Все эти формы составляют рельеф земли.

    Термин топография на самом деле включает в себя больше, чем просто формы рельефа. Он включает в себя природные объекты, такие как реки и леса, и культурные объекты, такие как города и дороги - все то, что вы найдете на топографической карте. Но это слово часто используется в более узком смысле только для обозначения рельефа местности.

  9. Как выглядит местность, где вы живете? Она гористая или равнинная?
  10. Как вы думаете, как первые картографы отображали рельеф местности?

Изучение исторической карты, на которой нарисованы профили гор

Далее ученики изучат карту, на которой горы и холмы отображены с помощью профильных разрезов.

  1. Переключитесь с просмотра документ-камеры на веб-карту History of Terrain Mapping.

    Эта карта была составлена Жанной Блау в 1665 году.

  2. Спросите учеников, смогут ли они предположить, какое место в мире отображено на этой карте. Уменьшайте масштаб до тех пор, пока они не догадаются или пока не появятся надписи.

    Это карта части Швейцарии.

    Карта выглядит искаженной, потому что она была привязана к современной географической карте. Вы можете посмотреть оригинальную карту и прочитать о ней дополнительную информацию в коллекции карт Дэвида Рамси.

  3. На панели инструментов Содержание (темная) нажмите кнопку Закладки и выберите Lac de Neuchâtel, чтобы вернуться к исходному виду.

    Задайте ученикам еще несколько вопросов об этой карте.

  4. Как вы думаете, почему картограф нарисовал холмы таким образом?

    В 1600-х годах не было возможности летать или видеть местность с высоты птичьего полета.

  5. Как вы думаете, где стоял картограф, когда рисовал эти холмы?

    Ваши ученики могут догадаться, что он стоял на другой горе или на башне.

  6. Как вы думаете, эти холмы точны? Почему?
  7. Видели ли вы нарисованные таким образом горы на других картах, включая современные карты?

    Зарисовки холмов часто используются на иллюстрированных картах.

    Пример иллюстрированной карты Швейцарии, созданной для туристов. Формы рельефа были нарисованы Эдуардом Имхофом, известным швейцарским картографом.

  8. Как вы думаете, почему профильные виды на горы все еще распространены на туристических картах?

    Они не так точны, но привлекательны и делают карту более наглядной.

    Хорошо нарисованные холмы дают интуитивное представление о ландшафте и могут помочь приезжим ориентироваться по заметным ориентирам на местности.

Отрисовка горы с использованием ее профильного разреза

Далее ученики нанесут на карту слепленные из пластилина горы, зарисовав их в профиль.

  1. Попросите учеников в переместить горы на уровень глаз и нарисовать их профиль на листе картона.

    Пока они рисуют, вы будете вести дискуссию о картах, которые они только что видели.

  2. Какова была первая технология, разработанная людьми, чтобы подняться выше гор, в воздух?

    Воздушный шар, изобретенный в 1783 году.

  3. Как вы думаете, как это изобретение изменило картографирование?

    Картографы теперь могли видеть землю с высоты птичьего полета.

  4. Как бы вы изобразили холм или гору, если бы смотрели на нее сверху?

    Ученикам будет трудно ответить на этот вопрос. В следующих шагах вы покажете им один метод, который использовали картографы.


Даже после того, как был изобретен воздушный шар, у картографов все еще не было надежного способа взглянуть на горы сверху. Но они нашли способы нанести на карту местность, как будто они это сделали. Долгое время самым популярным методом для этого были штрихи крутизны. Далее ученики нарисуют штрихи крутизны на своих пластилиновых горах и воспроизведут эти отметки на бумаге, чтобы отобразить на карте свои горы.

Изучение исторической карты со штрихами крутизны

Ваши ученики вернутся к Швейцарии, чтобы исследовать тот же ландшафт, но теперь отображаемый при помощи штрихов крутизны, а не зарисовками холмов.

  1. При необходимости откройте веб-карту History of Terrain Mapping.
  2. На панели инструментов Содержание (темный) щелкните Слои, чтобы открыть панель Слои.
  3. На панели Слои наведите курсор на слой Mayr's Alpenkarte. Щелкните на кнопке видимости, чтобы включить этот слой.

    Появится новая карта.

    Это часть карты, составленной Адольфом Стилером в 1872 году. Вы можете узнать об этом больше в коллекции карт Дэвида Рамси.

  4. Как бы вы описали отметки на склонах холмов?

    Они выглядят как линии, штриховки или царапины. Эти отметки называются штрихами крутизны.

  5. Спросите, может ли кто-нибудь подойти к экрану и указать на вершину холма или горы.

    На некоторых горных вершинах есть треугольник с цифрой. Это высота горы. Раньше картографы просто рисовали формы рельефа. Сейчас они измеряют высоту гор и стараются точно изобразить их на своих картах. Они наносят на карту рельеф, высоты форм рельефа.

Отображение на карте гор с помощью штрихов крутизны

Ваши ученики будут рисовать штрихи крутизны прямо на пластилиновых макетах своих гор и рисовать в этом же стиле карту.

  1. Попросите своих учеников использовать карандаши, чтобы нанести штрихи крутизны на склонах своих пластилиновых гор.

  2. Когда они закончат, попросите их встать над своими горами и посмотреть на вершины сверху. Попросите их нарисовать то, что они видят, штрихи крутизны и остальные детали.

  3. Спросите учащихся, какие они могут выделить преимущества отображения гор штрихами крутизны вместо профильного разреза.

    С помощью штрихов крутизны вы можете нанести на карту все стороны горы, а не только одну. Рисунки высоких гор не закроют другие объекты, которые могут быть позади них на карте.

  4. Попросите учащихся поднять руки для ответа на следующие вопросы:
    • Кто думает, что штрихи крутизны - это наилучший способ нанесения на карту рельефа?
    • Кто думает, что должен существовать лучший способ нанесения на карту рельефа?
  5. Попросите нескольких учеников описать свое представление о лучшей технике нанесения на карту рельефа.

    Некоторые ученики могут описывать карты изолиний, которые они видели. Некоторые могут описывать изображения, сделанные со спутников или самолетов. Далее ученики закартируют свои горы при помощи изолиний.


В течение долгого времени на картах использовались штрихи крутизны, но на картах, сделанных сегодня, они встречаются редко. Этот метод нанесения на карту рельефа был заменен изолиниями. Ваши ученики будут использовать изолинии для нанесения на карту своих гор.

Изучение исторической карты с изолиниями

Познакомьте учеников с еще одной исторической картой Швейцарии.

  1. При необходимости откройте веб-карту History of Terrain Mapping.
  2. Щелкните на кнопке видимости для слоя Switzerland, чтобы включить его. Щелкните кнопку видимости для слоев Mayr Alpenkarte и Das Wiflispvrgergow, чтобы отключить их.
  3. Перемещайтесь и масштабируйте карту, чтобы изучить ее вместе со своими учениками.
  4. Кто-нибудь видел подобную карту раньше? Где?
  5. Что означают линии, разделяющие цвета?

    Они называются изолиниями. Это линии, проведенные по областям с одинаковой высотой.

  6. Переместитесь к закладке Bern и спросите учеников, могут ли они указать на вершину холма или пик горы.

    На картах с изолиниями они отображаются в виде замкнутых кругов.

  7. Что означают цвета между изолиниями?

    С помощью цвета легче определить уровень высоты, на котором вы находитесь, без необходимости считать изолинии.

  8. Приблизьтесь к закладке Legend.

    Зеленые цвета - для низин, коричневые - для возвышенностей.

  9. Соответствуют ли цвета на карте цветам на земле?

    Не всегда. Цвета предназначены для того, чтобы было легче понимать изменения высот.

  10. Приблизьтесь к закладке Matterhorn. Некоторые места на карте белые. Почему?
  11. На панели Содержание снимите отметку со слоя Switzerland, чтобы отобразить спутниковые изображения под ним.

    Белая область представляет собой снег и лед на вершинах гор.

  12. Отметьте слой Switzerland, чтобы снова включить его.

Картографирование рельефа при помощи изолиний

Далее ваши ученики разрежут макет своей горы на части и очертят эти части на карте, чтобы создать карту изолиний. Сначала вы продемонстрируете им рабочий процесс. В данном видео вы можете просмотреть демонстрацию шагов, описанных в этом разделе.

Подсказка:

Позвольте своим ученикам наблюдать за вашей работой, не объясняя сначала весь процесс. Наблюдая за происходящим, они будут предугадывать следующий шаг. В какой-то момент они, вероятно, закричат: «Я понял!»

  1. Соберите учеников вокруг своего стола, чтобы они все могли видеть, что вы делаете. ​
  2. С помощью линейки отмерьте и отметьте 1 см над основанием пластилинового макета горы.

    Подсказка:

    Многие линейки имеют закругленный конец с небольшим отступом от начала измерения. Попробуйте найти линейки с квадратным концом, которые начинаются с 0.

  3. Используйте веревку, чтобы разрезать гору на уровне отметки в 1 см.

    Вы можете использовать любой интервал. Один сантиметр хорошо подходит, если у каждого ученика около 100–200 г пластилина.

  4. Отложите вершину горы и обведите карандашом основание вашего пластилинового макета горы.

  5. С помощью жесткой линейки снимите с бумаги нижнюю часть горы.

  6. Поместите верхнюю часть горы обратно на бумагу и обведите ее.

  7. Отмерьте 1 см от нижней части пластилинового макета и повторите процесс.
  8. Верните учеников на рабочие места с линейкой и веревкой. Попросите их таким же образом нанести на карту свои горы.

    Им следует отрезать и обводить срезы своего макета, пока их гора не закончится.

    Подсказка:

    Поощряйте работу учеников в парах, чтобы они могли помогать друг другу разрезать макеты гор. Разрезать удобнее, когда кто-то другой держит верхушку макета. В противном случае горы могут смяться.

  9. Когда ученики закончат обводить свои горы, попросите их отметить каждое кольцо изолинии соответствующим значением высоты, например, 0 см, 1 см, 2 см и так далее.

    Далее ученики раскрасят свои карты изолиний.

  10. Попросите учащихся раскрасить свои карты, используя последовательность цветов - цветовую шкалу, показывающую высоты от низких до высоких.
    Подсказка:

    Бумага может быть липкой из-за пластилина. Для рисования на липкой бумаге лучше всего подходят цветные карандаши. Если у вас нет цветных карандашей, вы можете перейти к следующему шагу. Вы также можете сказать своим ученикам, что не всегда на картах изолиний используется цвет. Granville sheet - это пример карты изолиний, состоящей только из линий.

    Иногда с помощью цветовой шкалы высот пытаются имитировать ландшафт. На карте Швейцарии низины были зелеными, а возвышенности - коричневыми. Если бы вы наносили на карту горы в пустыне, использовали бы вы эту же цветовую схему?

    Нет. Карта, на которой низменности пустынных областей обозначены зеленым цветом, будут вводить пользователя в заблуждение.

    Цветовая шкала может быть монохромной, т.е. в ней могут использоваться оттенки одного цвета. Карта в правом верхнем углу на странице New York Elevation, 1895 является примером использования монохромной цветовой шкалы для высот.

    Цветовые шкалы высот чаще бывают разноцветными. На карте Shikotsu, Toya and vicinity используется цветовая шкала, аналогичная той, что используется на карте Швейцарии. На карте Canada – British Columbia, and Prairie Provinces используется более широкий диапазон цветов, в том числе синий, для отображения глубин океана.

Подсказка:

Если листы бумаги учащихся не сильно испачканы пластилином, вы можете попросить их раскрасить карты и создать легенду вместо добавления надписей.

Теперь у ваших учеников есть три разные карты своей горы: профиль, штрихи крутизны и изолинии.

Ученики также могут раскрасить карту с профилем горы в соответствии с картой изолиний. Что становится очевидным?

Обсуждение

После уборки рабочего места завершите урок обсуждением выполненного задания. Если у вас нет времени на обсуждение, вернитесь к нему на следующем занятии.

  1. Как будут выглядеть изолинии, если горы имеют крутой склон или обрыв?

    Изолинии будут проведены близко друг к другу.

  2. Как будут выглядеть изолинии, если горы имеют пологий склон? ​

    Изолинии будут проведены далеко друг от друга.

  3. У кого-нибудь была пещера или другое сложная форма горы? Как это повлияло на контура ваших изолиний? ​
  4. У кого-нибудь была впадина в горе? Например, озеро или кратер вулкана.

    Впадину может быть сложно отобразить на карте изолиний, так как она будет выглядеть как горная вершина, в виде замкнутой окружности. Надписи и цвета помогут понять, что это область более низких высот, а не более высоких.

    На картах без цвета изолинии впадин обозначаются со штрихами, чтобы люди могли их распознать. На изображении ниже показаны изолинии впадин на карте одного из учеников и на карте пеплового конуса из коллекции карт Дэвида Рамси.

  5. Мы не можем разрезать настоящую гору. Как вы думаете, как картографы решают задачу картографирования рельефа с помощью изолиний?

    Для этого необходимо измерить высоту в разных точках земли. Затем на карте соединить точки с одной высотой, чтобы нарисовать изолинии.

    Вы можете научиться рисовать изолинии по точкам высот в упражнении: Соединение точек.


Теперь, когда ваши ученики нанесли на карту рельеф тремя различными способами, они должны получить навыки чтения карт. Вы можете провести это дополнительное занятие на следующем уроке, чтобы оценить то, как ваши ученики научились работать с изолиниями.

Надписывание форм рельефа на топографических картах

Вы дадите своим ученикам несколько топографических карт и попросите их надписать формы рельефа.

  1. Подготовьте несколько напечатанных топографических карт с изолиниями. Если вы не можете их найти, используйте карты Атласа форм рельефа из коллекции карт Дэвида Рамси.
  2. Разложите топографические карты на столах для всего класса.
  3. Дайте каждому студенту несколько маленьких стикеров.
    Подсказка:

    Если стикеры слишком большие, разрежьте их на более мелкие полоски.

  4. Попросите учеников надписать каждый стикер названием формы рельефа, например, вершина, долина, ручей, утес, плато, пологий склон и так далее.

    Также пусть ученики добавят на каждый стикер стрелку, чтобы была возможность указать на форму рельефа, обозначенную на стикере.

  5. Ученики также должны написать свои имена на обратной стороне каждого стикера.
  6. Попросите учеников пройтись и наклеить свои стикеры на соответствующие формы рельефа на картах.

  7. Проверьте, нет ли неправильно обозначенных форм рельефа.

    Если вы найдете ошибку, проверьте обратную сторону стикера. Обратитесь к студенту, который разместил этот стикер, дайте ему подсказку и попросите попробовать еще раз.

    В этом упражнении ученики получают обратную связь не только от вас, но и от наблюдения друг за другом.

В этом уроке ваши ученики узнали о трех шагах в эволюции картографирования местности. После изолиний был разработана еще один метод, получивший название отмывка рельефа. Когда картограф использует отмывку, он отображает вид местности сверху, как-будто солнце освещает ее под определенным углом. Некоторые горные склоны освещены, а другие находятся в тени.

Вы можете увидеть пример отмывки рельефа на карте Национального парка Роки-Маунтин.

Если кто-то из ваших учеников быстро закончит свою работу или захочет получить дополнительную информацию, они могут посмотреть видео картографа Сары Белл, объясняющее, как она рисует цветную отмывку.

Сегодня изолинии и отмывку рельефа можно создавать автоматически с помощью цифрового программного обеспечения, такого как ArcGIS Pro, если у вас есть данные для измерения высот. Но картографирование местности вручную даст вашим студентам четкое представление о том, как интерпретировать рельеф на любых картах, которые они читают.

Рельеф - один из элементов базовой карты, который является первым слоем ГИС. Поиск и навигация по картам в ArcGIS Online - это короткое видео и упражнение, которое вы или ваши ученики можете использовать для изучения базовых карт в ГИС.

Еще больше уроков вы найдете в Галерее уроков Learn ArcGIS.


Отправьте нам свое мнение

Отправьте нам свой отзыв об этом уроке. Расскажите нам, что вам понравилось, а что нет. Если в уроке что-то не работает, сообщите нам, что именно, а также название раздела и номер шага, на котором вы столкнулись с проблемой. Используйте эту форму, чтобы отправить нам отзыв.

Час Земли: Мосприрода проведёт экоМарафон «Выключай свет: включай заботу о планете»

С 23 по 27 марта пройдёт около 30 эколого-просветительских мероприятий как онлайн, так и в офлайн-формате.

С 23 по 27 марта Мосприрода проведёт ЭкоМарафон «Выключай свет: включай заботу о планете», приуроченный к экологической акции «Час Земли». Пройдет около 30 эколого-просветительских мероприятий как онлайн, так и в офлайн-формате. Специалисты подготовили мастер-классы по изготовлению и декорированию подсвечников, картонного дерева, пластилиновой планеты, а также викторины, лекции, экосоветы, занятия, посвященные ответственному отношению человека к природным ресурсам.

 

Афиша онлайн-мероприятий:

23 марта

11:00 – игра «Час Земли». Где искать: Инстаграм (@mospriroda_vao) ДПТ «Измайлово» и «Косинский». 

 

25 марта


11:00 – викторина «Полезные экопривычки». Знакомство с экопривычками в формате тематической викторины о ресурсосбережении. Где искать: Вконтакте (@mospriroda_zelenograd), Фейсбук (@lesopark.zelenograd), Инстаграм (@mospriroda_zelenograd) ДПТ ЗелАО. 
12:00 – занятие «Час Земли». Расскажут историю мероприятия и о ближайшей акции. Где искать: Вконтакте (@kuzpark), Фейсбук (@kuzpark), Инстаграм (@kuzpark) ДПТ «Кузьминки-Люблино».
17:00 – занятие «Земля – наш общий дом». Где искать: Вконтакте (@ecosvao), Фейсбук (@mosprirodasvao), Инстаграм (@mospriroda_svao) ДПТ САО, СВАО и Сокольники.

26 марта

10:00 – занятие «Всего лишь час для Земли». Где искать: Вконтакте (@eco_vorobyovygory), Фейсбук (@ecocenter.vorobyovygory), Инстаграм (@ecocentervg) экоцентра «Воробьёвы горы».
10:00 – мастер-класс «Подсвечник». Где искать: Вконтакте (@ecosvao), Фейсбук (@mosprirodasvao), Инстаграм (@mospriroda_svao) ДПТ САО, СВАО и Сокольники.
11:00 – мастер-класс «Дерево Земли». Научат делать дерево из картона, крафт-бумаги и зелёных салфеток. Где искать: Инстаграм (@setun_park) ДПТ «Долина р. Сетунь».
12:00 – мастер-класс «Волшебный подсвечник». Научат делать необычный подсвечник из обыкновенной стеклянной банки, украсив её бусинами, ленточками, пряжей, природными материалами. Где искать: Вконтакте (@ecobitza), Фейсбук (@ecobitsa), Инстаграм (@ecobitza) экоцентра «Битцевский лес». 
12:30 – занятие «Бережём свет и воду. Правила экономного потребления». Специалисты подготовили памятку «Как экономить воду, электроэнергию и другие ресурсы». Где искать: Инстаграм (@bitsa_park), Вконтакте (@dir_bitza), Фейсбук (@bitsevskyforest) ДПТ «Битцевский лес».

 

27 марта

10:00 – занятие «Час Земли». На занятии расскажут об акции. В завершении лекции участников ждет интересная познавательная викторина. Где: Вконтакте (@ecokuskovo), Фейсбук (@ecokuskovo), Инстаграм (@ecoschool.kuskovo) экоцентра «Экошкола Кусково». 10:30 – лекция «Час Земли». Расскажут об истории возникновения этого праздника, его традиции и о результатах, которые она приносит. Где искать: Вконтакте (@denropark_beverly), Инстаграм (@caricino_park) ДПТ «Царицыно». 
11:00 – викторина «У нас Земля одна». Участники викторины смогут проверить свои знания о планете и узнать новые интересные факты. Где искать: Инстаграм (@pokrovskoestreshnevo_park) ДПТ «Тушинский», «Покровское-Стрешнево».
11:30 – викторина «Час Земли». Где искать: Инстаграм (@moskvoretsky_park), Вконтакте (@moskvoretskypark), Фейсбук (@moskvoretsky) ДПТ «Москворецкий». 
12:00 – занятие «Заметки натуралиста. Что такое «Час Земли». Где искать: Инстаграм (@tushino_park) ДПТ «Тушинский», «Покровское-Стрешнево».
12:00 онлайн занятие «Час Земли». Где искать: Вконтакте (@horseyard_terl), Фейсбук (@horseyard.terl), Инстаграм (@horseyard_terletsky) экоцентра «Конный двор».
13:00 – занятие «Мудрые мысли о природе». Расскажут, чем уникальна и ценна планета Земля и какие мудрые мысли о природе были у великих людей. Где искать: Инстаграм (@kurkino_park) ДПТ «Тушинский», «Покровское-Стрешнево». 
14:00 – мастер-класс «Лепим планету Земля». Научат лепить Землю из пластилина и расскажут, как она устроена изнутри. Где искать: Вконтакте (@tsarskaya_paseka), Инстаграм (@tsarskayapaseka) экоцентра «Царская пасека». 
15:00 – об акции «Час Земли». Где искать: Инстаграм (@troparevotepliystan) ДПТ «Тропарево» и «Теплый Стан». 
16:00 – занятие «В темноте да не в обиде». Расскажут, какие интересные мероприятия были устроены при проведении акции «Час Земли». Где искать: Вконтакте (@ecobee28), Инстаграм (@ecobeecentre) экоцентра «Пчеловодство». 

 

Афиша офлайн-мероприятий:

Все офлайн-мероприятия бесплатные. Проводятся по предварительной записи.

23 марта

15:00 – занятие «Юные натуралисты: наша планета Земля» в ДПТ «Тушинский», «Покровское-Стрешнево» (СЗАО, ул. Родионовская д. 2). Участники занятия узнают об акции, чем удивительна наша планета и что каждый из нас может сделать, чтобы сохранить первозданную природу нашей планеты. Телефон: 8(499)159-65-81.

 

25 марта

13:00 – акция «Экофильмотека» в ДПТ САО, СВАО и Сокольники (СВАО, проезд Шокальского, д. 29, к. 5, сектор 6). Участники мероприятия посмотрят и обсудят документальный фильм «Купить. Выбросить. Купить». Фильм затрагивает тему современного общества потребления, в котором работают механизмы избыточного производства, необдуманного приобретения и нерационального использования товаров, что в итоге ведет к переизбытку отходов. Телефон: 8(499)477-11-97.

15:00 - мастер-класс к Часу Земли «Подсвечник своими руками» в экоклассе в Куркино (СЗАО, ул. Родионовская, д. 2). Покажут, как изготовить подсвечник, используя вторсырье. Мероприятие 7 +. Запись: 8-499-557-03-48.

16:00 - занятие кружка «Природная мастерская» в экоклассе в Куркино (СЗАО, ул. Родионовская, д. 2). На занятии маленькие посетители смогут принять участие в мастер-классе «Открытка к часу Земли». Мероприятие 5 +. Запись: 8-499-557-03-48

 

26 марта

12:00 – тематическое занятие «Час Земли» в природно-историческом парке «Москворецкий» (ЗАО, м. Крылатское, ул. Крылатская, д. 18, парк «Сказка»). Интерактивное занятие, посвященное ответственному отношению человека к природным ресурсам, проблемам экологии и сохранению биоразнообразия. Мероприятие 6 +. Подробности: 8-499-726-61-75 (пн. – чт. с 8:00 до 17:00, пт. с 8:00 до 15:45).

13:00 – мастер-класс «Фонарики» в природно-историческом парке «Москворецкий» (ЗАО, м. Крылатское, ул. Крылатская, д. 18, парк «Сказка»). Мастер-класс по декорированию стеклянного подсвечника с применением элементов вторсырья, направленный на бережное отношение к природе Земли. Мероприятие 6 +. Подробности: 8-499-726-61-75 (пн. – чт. с 8:00 до 17:00, пт. с 8:00 до 15:45).

 

27 марта   

17:00 – мастер-класс «Час при свечах» в экоцентре «Конный двор» (ВАО, ул. Металлургов, 41с.1). С наступлением сумерек в экоцентре зажгут не электрическое освещение, а свечи. Гости узнают об истории Часа Земли, о примерах успешного проведения акции во всем мире, о необходимости бережного отношения к природе для ее сохранения. Телефон: 8(495)672-88-65.

15:30 – лекция «Час Земли» в экоцентре «Скворечник» (ЮАО, Каширское шоссе, 148, к.1). На лекции поговорят о неконтролируемом расходе ресурсов планеты, акцентируя внимание на энергосбережении. На занятии узнают о том, почему необходимо экономить энергию, какие на сегодняшний день существуют альтернативные источники энергии и почему, используя природные ресурсы, нужно задумываться о том, что будет завтра. Телефон: 8(499)782-78-23.

12:00 – лекция с эко советами «Час Земли» в ДПТ «Царицыно» (ЮАО, ул. Липецкая вл.5а). Поведают об истории возникновения этого праздника, его традиции и о результатах, которые она приносит. В конце занятия ребята составят для себя список полезных и легко выполнимых экологических привычек. Телефон: 8-495-326-46-74. 

 

Акция «Час Земли»

В Москве 27 марта в 13-й раз пройдет ежегодная массовая экологическая акция «Час Земли», организованная Всемирным фондом дикой природы (WWF). Цель: привлечь внимание к необходимости бережного отношения к природе, разумному потреблению и экономии ресурсов планеты.  27 марта с 20:30 до 21:30 миллионы людей по всему миру выключают свет и бытовые электроприборы на 1 час, а десятки тысяч известных зданий и достопримечательностей гасят свою подсветку в знак неравнодушия к будущему планеты. Это символический знак бережного отношения к природе, призыв к решительным мерам по её сохранению, шаг по ограничению личного потребления энергоресурсов. 

как сделать талисман на деньги, удачу и здоровье

Людям свойственно во что-то верить, и именно вера помогает в сложных жизненных ситуациях, позволяет двигаться дальше и набираться сил. Издавна наши предки верили, что обереги, амулеты и талисманы имеют огромную силу. Верят и сейчас. Можно сделать оберег своими руками, он защитит своего хозяина от зла, неприятностей и болезней. Амулеты призваны приносить удачу, а талисманы — счастье. 

Создать амулет на удачу и богатство или на здоровье можно для другого человека. Важно делать это искренне и от всего сердца, по своей воле, без какого-либо принуждения. При работе нужно думать только о хорошем, чтобы будущий оберег впитал в себя теплую энергию и светлые чувства. Рекомендуется создавать талисманы на растущую луну, в спокойной обстановке. Оберег на любовь и счастье поможет своему владельцу, направит его на верный путь, поможет в личной жизни и убережет от дурных людей и неприятностей. Важно выбрать подходящий материал и дальше действовать по инструкции. Можно сделать оберег своими руками для своего близкого человека, тогда он будет иметь большую силу и защиту.

Как сделать амулет на деньги и удачу в домашних условиях

Амулеты для привлечения денег и удачипоявились практически вместе с появлением самих денег. Люди что только ни делали, чтобы увеличить свой достаток и процветание: проводили различные обряды, обращались к богам и колдунам, создавали магические предметы, которые должны были помочь. Денежные амулеты своими руками сделать очень просто, иногда для этого требуется только нитка или отрезок ткани и монета. И, конечно, положительный настрой. 

Из ткани можно сшить небольшой мешочек, в который нужно будет сложить монетки разного номинала. Их следует сбрызнуть маслом эвкалипта. После этого мешочек перевязывается красной ниткой и убирается подальше, чтобы посторонние его не нашли. Лучше всего создавать такой амулет в четверг на растущую луну. Хотя бы раз в несколько недель доставайте мешочек, держите его в руках и загадывайте успех и процветание. 

Талисманы на удачу для мужчины или женщины могут быть простыми и незамысловатыми. Для кого-то таким талисманом может стать обычная монетка, подобранная на улице. Носить ее можно всегда с собой — в кармане или кошельке. Важно помнить, что подобранные на перекрестке монеты не подойдут, они впитывают в себя плохую энергию. Монета-амулет для привлечения денег — это самый простой и действенный способ, который действительно помогает улучшить материальное положение. Хотя бы потому что она становится якорем, который заставляет вас фокусироваться на своем желании. 

Мастер-класс по изготовлению амулета из бисера своими руками

 

Создавать красивые украшения из бисера не так сложно, как может показаться на первый взгляд. К тому же, из него делают и обереги. Серьги, кольца, подвески и браслеты из бисера выглядят круто, стильно и интересно, дополнительно защищая своего владельца от сглаза и порчи, приносят удачу и хорошее настроение. В интернете можно найти множество схем плетения и видеоуроков. Сделать оберег из украшения получится даже у новичков, главное, понять принцип.

Для начала выберите подходящую схему. Плести оберег нужно в спокойной обстановке, чтобы ничего не мешало концентрации: ни телевизор, ни игривый кот. Переплетая бисер, думайте о хорошем, если вы делаете оберег для себя, или о том человеке, для которого его создаете. Ваша теплая энергетика перейдет к амулету и наделит его защитными свойствами. Изготовление амулетов и талисманов своими руками — это не только интересно, но и весело. Главное, не относиться к этому слишком серьезно. Важно понимать, что размеры и цвет бусин имеет значение, как и конечный рисунок. 

Обереги из дерева своими руками

Дерево — универсальный материал для создания оберегов. Во-первых, древесина связывает нас с землей, с корнями, она наполнена природной силой и энергией. Оберег из липы поможет защитить семью и дом, березовые амулеты обладают большой целебной силой, дуб придаст силы, ольха убережет от измен и неверности, рябина спасет от злых духов и сглаза, а вишня позволит сохранить молодость и бодрость духа. 

Делают обереги из дерева любой породы, главное, определиться с целями. Перед тем, как взять веточку для создания талисмана, нужно попросить у дерева разрешения. Древесина должна отлежаться несколько дней у вас дома, чтобы впитать энергетику и привыкнуть к вам. На щепке дерева вырезается нужный символ, а затем ее можно вешать на прочный шнурок и носить на шее. Это самый простой, но тем не менее действенный вариант изготовления талисмана из дерева. 

На деревянные амулеты можно нанести рунические символы для дополнительной защиты. На дереве их можно выжечь или выцарапать. При желании их заговаривают, чтобы придать больше силы. Важно с умом подбирать символы, в зависимости от каждой конкретной ситуации. Удачу приносят руны урзус, анзус и йер. Дерево отлично впитывает энергию, поэтому для того, чтобы подзарядить талисман, нужно всего лишь погреть его в ладонях. 

Как сделать оберег из красной нити на руку

Оберег на руку из ниток от порчи и сглаза очень прост в изготовлении, но обладает огромной силой. Красная нить на запястье помогает избавиться от проблем, упорядочить мысли, приносит удачу и сопутствует выбору верного пути. Красный цвет символизирует огонь, а также планету Марс, что наделяет человека мудростью и придает ему жизненных сил. 

Изначально оберег пришел к нам из Израиля, из города Нетивот. Легенда гласит, что гробница проматери всего человечества Рахили была повязана именно такой нитью. В моду вернули оберег, как ни странно, голливудские звезды. Красную нить на запястье носит даже Владимир Путин. 

Чтобы нить сработала, человек, который ее носит, должен от всего сердца верить в ее волшебные свойства. Защитный амулет делают из шерсти. Носят нитку на левой руке. Повязывает ее родной или близкий человек, который любит вас и не желает вам зла. Нить завязывают на семь узлов, каждый из которых должен закрепить ваши желания о позитивных изменениях. Сделать красную нить на запястье очень просто, а ее сила велика. 

Браслет (смотреть в каталоге SUNLIGHT)

Если же вы не хотите заморачиваться с поисками красной нити, можно просто завязать на удачу узелок. Нить должна быть натуральной шерстяной, но не обязательно красной. На ней следует повязать 9 узелков, мысленно загадывая желания. Хранят такую нитку до тех пор, пока желания не исполнятся. В узелковую магию верили еще наши предки, и, кажется, они знали, о чем говорили. 

Талисман с камнями

Камни впитывают в себя энергетику земли, хранят ее мощь и обладают сильными защитными свойствами. Можно подбирать амулеты по знаку зодиака или по собственным ощущениям. Талисманы с камнями можно носить как отдельный аксессуар, так и в качестве детали в полноценном украшении. Сделать себе талисман или амулет из камня очень просто и быстро, важнее найти тот самый камень. Им может стать даже обычный, подобранный на морском берегу или на дороге. Важна ваша вера в его силу, энергия, направленная на защиту от сглаза и неудач. 

Обереги для детей своими руками

Маленькие дети  подвержены сглазу и порче намного сильнее, чем взрослые. Снять негативное воздействие сложнее. Поэтому каждая мать старается защитить свое дитя от неприятностей всеми силами. Оберег для ребенка, сделанный своими руками, обладает намного большей силой, чем купленный в магазине. У родителей и детей — особая связь, именно поэтому защита матери будет самой эффективной и самой сильной. 

Одним из самых простых и сильных детских оберегов является обычная булавка. Ее нужно заговорить, а после — приколоть к одежде ребенка со стороны изнанки. Важно, чтобы она всегда находилась с сыном или дочерью, поэтому чаще всего булавки прикалывают к самым распространенным вещам из гардероба. Перед стиркой ее лучше снимать, можно перекалывать с одной одежды на другую.  

Как заряжать амулеты

Зарядить оберег в домашних условиях можно, обратившись к силе четырех стихий: огня, воды, земли и воздуха. Над амулетом нужно провести белой восковой свечой, можно также оставить его на открытом солнце на некоторое время. Чтобы очистить его землей, закопайте предмет на ночь. Потом прополоскайте под проточной водой, и, напоследок, выйдете на улицу и повернитесь с ним в руках на четыре стороны света. Не забывайте зарядить амулет положительной энергией, ведь самое важное в этом всем деле — верить, что это сработает. Если вы покупаете амулеты, обереги или талисманы в магазине, дайте им отлежаться неделю в темном прохладном месте, чтобы обнулить энергию, оставленную на нем другими людьми. После этого его можно заряжать по написанной выше инструкции.

Оберегом может стать любая вещь, важен лишь смысл, которым вы ее наделяете. Очень распространены в качестве талисманов различные мешочки, набитые камнями, травами, иконками и монетками. Над дверями домов вешают подковы на удачу, на кухнях усаживают домовых, который хранят очаг и домашний уют, не пускают злые силы и непрошенных гостей. Простые амулеты в виде камней, монеток или деревяшек, несмотря на всю свою простоту, обладают огромной силой. Многие люди обращаются за помощью к богу и верят в чудодейственную силу икон, другие — в могущество красных нитей. Даже обыкновенная поделка, мягкая игрушка, сшитая с любовью, может стать очень мощным оберегом, если пропитать ее своей энергией и позитивными мыслями. 

Амулеты делают из бисера, ткани, ниток, дерева, камней, металла, глины и многого другого. Если вы решили сделать его в подарок, нужно исходить из предпочтений человека, его характера и увлечений. Важно не показывать талисман чужим людям, чтобы он не утратил свои силы и не напитался негативной энергией. О нем, в идеале, должен знать только владелец. Если оберег создается для личной защиты, он должен быть компактным и удобным, чтобы его всегда носили при себе. Для защиты дома и семьи можно выбрать более объемные обереги, но хранить их нужно в укромных уголках, а не на виду у всех. 

Нередко оберег находится сам: это может быть случайный предмет гардероба, какой-то сувенир на память, даже животное, подобранное на улице, может стать талисманом и принести в дом удачу. Такие вещи не случаются просто так, если они появляются в вашей жизни, значит это должно было произойти. Вы сразу почувствуете, что это именно то самое. 

Автор: Ева Лаврова

Как выглядит планета Земля? – методическая разработка для учителей, Алейник Людмила Владимировна

Дети сидят группах. У каждой группы на столе название группы.

«Звездочеты», «Спутник», «Ракета».

 

 

Здравствуйте ребята. Я рада встрече с вами.

Улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи.

 Я попрошу руководителей групп представить свои команды. Почему сегодня на уроке группы названы именно так? ( Потому что мы работаем над темой  Земля и космос.)

На уроке естествознания мы проводим опыты и эксперименты. Делаем свои маленькие открытия. Скажите , а зачем надо изучать окружающий мир?

Ответы на стикерах крепятся к дереву предсказаний. Учитель зачитывает и обобщает ответы детей.

Сегодня наш класс превратится в уникальную исследовательскую лабораторию. А мы с вами будем исследователями. Но для начала нам предстоит выяснить готовы ли мы к работе в лаборатории? А выяснить это мы сможем с помощью испытаний.

1испытание.

Игра «Верно- неверно»

Верно- хлопаем, неверно- топаем.

1 Космос это безграничное пространство (В)

2 Планета, на которой мы живем называется Юпитер(Н)

3Земля – одна из планет Солнечной системы (В)

4 На Солнце есть жизнь.(Н)

5 Солнце- это огненный шар.(В)

6 Группы звёзд составляют созвездия.(В)

7Космические корабли отправляются в полёт со стадиона. (Н)

8Естественный спутник Земли –это Луна.(В)

9 Лаборатория изучающая космическое пространство называется апсерватория (В)

10 Чтобы разглядеть очень далёкие космические объекты нам нужен бинокль.(Н)

  1. Отгадайте загадки:

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам…

(Луна)

Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется…

(Земля)

На столе передо мной

Закрутился: шар земной:

Арктика, Экватор, Полюс,

Уместил всю землю - ...

 (Глобус)

Дети разгадывают загадки, учитель крепит картинки на доску.

А теперь третье испытание.

Мы должны определить тему исследования.

- Посмотрите на доску и определите тему исследования.

Ответы детей (предполагаемые) Космос, Земля…

Учитель: Действительно нам предстоит продолжить работу над темой Космос. И сегодня мы ещё больше узнаем о нашей замечательной планете Земля, а поможет нам Глобус.  

-А что вы знаете про глобус?

https://bilimland.kz/ru/courses/poznanie-mira/zemlya-i-kosmos/lesson/globus (просмотр ролика «Глобус»

( Дети отвечают)

- На что похож глобус?(шар, мяч, светильник)

Сегодня мы будем часто употреблять слова,

галамшар - планета – planet.

жер шары – глобус – globe. давайте проговорим их хором

Сегодня мы познакомимся с новым словом. Оно нам тоже пригодится. Подготовленный ученик зачитывает толкование слова.

 сфера

 - замкнутая поверхность, все точки которой равно удалены от центра; поверхность и внутреннее пространство шара .  (читает один из учащихся)

- Назовите предметы в классе имеющие форму шара (мяч, глобус, светильник)

Итак глобус похож на шар. Значит Земля имеет форму шара.

Вот как представляли Землю древние люди.

Побуждение: просмотр  ресурса

https://bilimland.kz/ru/courses/estestvoznanie/nasha-planeta-zemlya/lesson/zemlya-nash-zemnoj-shar

Ресурс №320

Естествознание.Наша планета –Земля.

Стр 2,4

 Предположения Индийцев.

-Как представляли себе Землю древние люди?

-Как изменилось представление о Земле сейчас?

Перед нами глобус. Он показывает, что Земля это шар. А древние люди считали, что это диск. Кто же прав? Может нам поможет следующий ролик?

Просмотр ролика  «Доказательства , которые показывают, что Земля имеет сферическую форму» .

К какому выводу пришли ученые по поводу Земли?( Они  считали , что она имеет форму сферы (шара).

Я предлагаю нашим ученым пройти в свои лаборатории и приступить к экспериментам.

Вам предстоит доказать, что Земля имеет форму сферы(шара)

 (деление на группы преднамеренное, в одной группе собираются учащиеся с низкой мотивацией, здесь важно четко поставить вопрос, помочь ребятам осмыслить информацию и сделать вывод )

 

 

День Земли - 20 идей для детей! Поделки, занятия, эксперименты :: Это интересно!

22 апреля празднуем Международный День Земли.

Это хороший повод поговорить с ребенком об экологии, о том, что нужно беречь нашу планету и что он лично может сделать для этого.

Повторите правила трех «Р»: reduce, reuse, recycle (уменьшай потребление, используй повторно и отправляй на переработку).

Кроме того, в этот день можно выйти и устроить уборку во дворе или где-то на природе, посадить растения, чтобы не только в теории, но и на практике сделать что-то полезное для Земли.

А еще можно поговорить о самой нашей планете.
Что у нее внутри? Как устроена атмосфера? Откуда на Земле вода? И так далее и тому подобное.
Ведь чтобы планету лучше сохранять, ее надо лучше знать!

Дальше вы найдете 20 идей, как провести с детьми День Земли, узнать больше о нашей планете и просто интересно провести время.

Надеюсь, эти идеи помогут вам провести этот день не просто как очередную формальную дату:)

Экологические поделки и занятия для детей

🌏 Изучаем экологию

✔ Узнайте, что такое "экология"

Сделайте с ребенком лэпбук «Экология».

Из него в игровом виде ребенок узнает не только о правилах экологичного образа жизни и защиту природы, но и просто про взаимосвязь всего живого на земле: цепочки питания и т.п.

Рассмотреть все в лэпбуке подробно и приобрести шаблоны для распечатки лэпбука и инструкцию как его делать своими руками можно у меня тут: лэпбук Экология.
Лэпбук "Экология"
✔ Наблюдайте погоду!

Сделайте с ребенком лэпбук «Домашняя метеостанция» - эта папка поможет ему научиться наблюдать за погодой по-научному. Совсем как ученые метеорологи. Интересно?

Лэпбук для наблюдений за погодой

 Посадите растение. 

Любое - от травки до дерева!  Конечно же, вместе с лэпбуком:) В лэпбуке "Мой сад" есть дневничок растения, календарь роста, жизненный цикл растений, создается его паспорт и много всего интересного, чтобы наблюдать за ростом и развитием вашего зеленого питомца:)
Лэпбук о растениях

✔ Берегите растения!

О первоцветах и правилах бережного обращения с ними можно прочитать у меня в блоге ЗДЕСЬ

Как беречь первоцветы

🌏 ПОДЕЛКИ

✔ Сделайте в этот день какую-нибудь экологическую поделку.

Контейнер для сбора использованных батареек

✔ Но не обязательно делать что-то про саму экологию – просто используйте в своей жизни бросовые материалы: упаковку, пластиковые бутылки, стаканчики от йогуртов и т.п.

Идеи таких поделок можно посмотреть у меня в блоге по ярлыку «бросовые материалы»  - вдохновляйтесь! :)
Поделки из бросовых материалов

🌏 ЗНАКОМСТВО С ПЛАНЕТОЙ ЗЕМЛЯ 

🌏 СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ 

Что такое Край Земли?
✔ Узнайте, что будет, если Земля остынет http://www.tavika.ru/2013/06/magma.html, сделайте пластилиновую модель строения Земли и устройте извержение вулкана!
Макет строения Земли

Извержение вулкана своими руками

✔ Изучите, как происходят землетрясения, как строят сейсмоустойчивые здания и как будут выглядеть материки на глобусе через много сотен лет. 

Все о землетрясениях
Как устроена планета Земля

✔ Изучите материки и соберите пазл по моим шаблонам. 

Играем в материки

🌏 ВОЗДУХ

✔ Узнайте, из чего сделаны облака и как устроена атмосфера Земли, а  еще сделайте свое собственное облако в банке!

Делаем настоящее облако своими руками!

✔ Устройте охоту на облака - скачайте рамку для определения облаков и плакатик-определитель балльности ветра

Рамка  - пособие для изучения облаков
✔ Изучите ветер!
Проведите с детьми 5 уроков про ветер и узнайте, почему ветер дует, как он "поет", как "работает", измерьте силу ветра, поймайте воздушные течения воздушным змеем и сделайте бумажную вертушку!
http://www.tavika.ru/2018/07/veter.html
Занятия для детей на День ветра

🌏 ПОЧВА

✔ Проведите эксперименты для юных геологов и узнайте, почему камни бывают разные

Эксперименты с камнями

✔ Исследуйте песок и узнайте, откуда он берется

Опыты с песком

✔ Изучите строение почвы и сделайте ее модель с стакане

Макет - слои почвы
✔ Возьмите пластиковые пакеты и проведите эксперимент - узнайте, что с ними происходит после того, как их выбросили. Вот тут я привожу опыт с пакетами
Пластиковые пакеты и экология

✔ Сделайте макет горного ландшафта из папье маше - будет одновременно и игровой мир и пособие для изучения геологических слоев

Макет строения земных слоев своими руками

🌏 ВОДА 

✔ Сделайте модель круговорота воды в стеклянной банке

✔ Экспериментально выясните, почему образуются лужи

Как образуются лужи? Проверим!

✔ Узнайте, почему море соленое и сделайте несколько опытов с соленой водой

Опыты с соленой водой

🌏 ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

✔ Сделайте свой собственный ручной смерч (торнадо) в пластиковой бутылке

Смерч своими руками

Создайте радугу и узнайте, отчего она возникает

Радуга своими руками

Что еще можно сделать с детьми для изучения экологии, заботе о природе и сохранения нашей планеты?

А если детям интересно продолжать тематические занятия, то можно воспользоваться и другими уроками из моего блога:

  • Тематическая неделька "МОРЯК"- 7 дней занятий для малышей (4+)  о профессии моряков  ЗДЕСЬ
  • 6 эко-уроков к Международному дню экологических знаний ЗДЕСЬ
  • Уроки про улиток - 7 занятий про моллюсков для детей ЗДЕСЬ
  • Изучаем ветер - 5 уроков о ветре для детей ЗДЕСЬ
  • Детям про тыкву  - 6 занятий о растениях для детей ЗДЕСЬ

Земной шар со старичком - Kusiątka


Всемирный день Земли (22 апреля) скоро, недавно я показывал вам несколько забавных игр с детьми по созданию шара Земли. На этот раз мы сделаем еще один шаг вперед и на один уровень выше.
Сегодня мы вместе со стариками заглянем внутрь нашей планеты.

Что нам нужно:

- Пластилин

- Континенты, напечатанные или найденные в Книге

- Разрез Земли с ее слоями

Начнем с создания внутреннего ядра Земли.

Затем следующие слои раскатываем в блины и окружаем внутреннее ядро ​​внешним ядром и т.д. Последний слой состоит из океанов и континентов. Чтобы шар напоминал нашу Землю.







Мне удалось скачать из Интернета раскраски, узоры и разделы, что позволило изучить и закрепить базовые знания о недрах нашей планеты. Шаблоны и вдохновение можно найти ЗДЕСЬ.

Также у нас есть ажурная работа, которая красиво иллюстрирует и работает на детское воображение.





А вот и наш пластилиновый шарик после вырезания.



Такой урок не только в теории, но и в действии наверняка надолго останется в памяти молодого человека.

Интересное, простое обучение и образование в одном ;)

Приятного с полезным ;)

.

Как слепить из пластилина модель Земли?

Наша планета Земля - ​​необыкновенное чудо! Как правило, она начинается в третьем классе начальной школы. Чтобы облегчить процесс запоминания строения Земли, учителя задают своим ученикам очень увлекательные творческие задания – моделирование модели нашей планеты из специальной массы, рисование ее на бумаге или создание увлекательной энциклопедии своими руками. В этой статье вы узнаете, как слепить модель Земли из пластилина своими руками.Вам не потребуются специальные знания и инструменты, наберитесь терпения и подключите фантазию.

Материалы и инструменты

Если вы думаете, как сделать модель Земли из пластилина и какие для этого нужны навыки, то в первую очередь обратите внимание на наличие всех необходимых материалов и инструментов. Вам понадобится много детского творчества или специального материала для лепки. В настоящее время выпускается огромное количество различных масс. Некоторые из них замерзают и становятся твердыми, как камень, а другие на ощупь напоминают песок.Для моделирования модели нашей планеты подойдет любая масса, имеющая в себе все необходимые цвета.

Кроме того, чтобы сделать модель Земли из пластика, вам понадобятся инструменты. Это специальные стеки и ножи. Если вы вырезаете с маленькими детьми, лучше ограничиться непостоянными ворсами. Для получения фактуры и резьбы гор можно использовать самые разные подручные средства — от зубочисток с бусинами на конце до палочек и старых зубных щеток.

Простейшая модель нашей планеты

Для создания простейшего корабля вам понадобится пластилин трех цветов - синий, зеленый и белый.Сначала раскатайте небольшой шарик из синей или синей массы. Затем возьмите зелень и раскатайте ее в тонкую лепешку толщиной не более двух миллиметров. А потом загляните в географический атлас. Попробуйте разрезать землю и острова ножом. Затем наклейте вырезанные кусочки на синий шар. Глиняная модель Земли почти готова! Осталось только слепить белые ледяные шапки. Большие горы и реки также могут быть очерчены при желании.

Модель Земли своими руками из пластилина. Делаем несколько слоев

Если вы думаете, как сделать пластилиновую модель Земли более сложной и интересной, то наберитесь терпения! Вам понадобится много, чтобы вырезать следующие цвета: синий, зеленый, красный, оранжевый, желтый и черный.Также подготовьте острый нож. Он понадобится, когда вы разрежете глинистую землю надвое. Сначала нужно скатать небольшой шарик с красной массой. Затем возьмите кусочек оранжевого пластилина, положите его в торт и обмотайте им красный шарик. Проделайте то же самое с желтой и черной массой. Последним слоем будет голубой пластилин.

А теперь пора на континенты! Возьмите небольшой кусочек зеленой массы для лепки и превратите ее в тонкий пласт толщиной в один-два миллиметра. Опять же возьмите в руки географический атлас и попробуйте вырезать из заповедника континенты и острова.Приклейте их к синему шарику. А теперь самое интересное! Отправьте модель Земли из пластилина в холодильник на полчаса. Или в морозилку на десять-пятнадцать минут. Крайне важно, чтобы ваша пластилиновая модель Земли не расплылась при вырезании. Достаньте из холодильника поделку и аккуратно разрежьте ее острым ножом.

Готово! Теперь вы можете брызгать горы и ледяные шапки. При желании половинки можно доработать зубочисткой с бусиной на конце, либо обычным шилом.

Плоская модель планеты

Если вы думаете, как смоделировать Землю из плоского пластика, то подготовьте лист картона.Нарисуйте на ней землю, а затем просто покройте рисунок пластилином соответствующих цветов. Такую картину можно повесить на стену или отнести в школу на выставку.

Правила работы с массами для лепки

Перед тем, как лепить глиняную модель Земли, не забудьте вымыть руки. Кроме того, нужно тщательно подготовить свое рабочее место. Сначала протрите стол. Во-вторых, нужно заранее приобрести пластилин и массы для лепки специальной пластиковой пластины. Так вы не раздавите стол.Желательно при лепке иметь под рукой влажную тряпку, так как некоторые цвета пластилина имеют свойство пачкать руки.

Если вы хотите лепить совсем маленького ребенка, то купите специальную массу для лепки. Как правило, такие продукты разработаны так, чтобы ребенок мог их попробовать. Кроме того, модель можно вылепить и из мастики – это точно будет безвредно для ребенка.

Что еще можно сделать из модели Земли

Если вы уже научились лепить из пластилина, то можно приступать к изготовлению из полимерной глины.Этот материал более дорогой и требует запекания. Но получившаяся модель Земли будет прочной и никогда не подведет. Кроме того, вы можете выстилать планету шерстью. Тогда это будет не только познавательная игрушка, но и своеобразный интерьер предмета.

р >> .

Три художественных вдохновения ко Всемирному дню Земли.

Вы можете обнаружить, что я монотематичен, но мы постоянно пытаемся сделать произведения искусства, которые делает Лена, были не только чувственными, но и также экологический. В последнее время на волне красят яичную скорлупу, что праздничный сезон наполнен цветной яичной скорлупой дома будет достаточно, чтобы создавать такие работы, как наша.

День Земли

День Земли 22 апреля, мы традиционно празднуем каждый год, а на самом деле мы каждый день пытаемся вносить реальные изменения, которые помогают защитить окружающую среду.Конечно, наша ежегодная традиция сажает растения и создает тематические произведения искусства.

Вам нужно сделать работу;


  • пластилин
  • технический блок с черными листами,
  • клей-карандаш,
  • ножницы,
  • масляная пастель,
  • яичная скорлупа, окрашенная пищевыми красителями,
  • цветной масляный маркер тетис; черный белый и серебристый.

Работы есть первые два с использованием яичной скорлупы.Использование компаса или чаша, в центре черного листа следует нарисовать круг. Затем покрываем центр круга зеленым, синим и белым пластилином. Дети младшего возраста могут рисовать карандашом контуры континентов. Лена одна она рисовала более-менее. Когда наша Земля приняла форму, следующий этап игры - положить ракушки на пластилин и свои осторожно прижимая его к поверхности.







Земля

Вторая работа изображает Землю в космосе, соседствующем с двумя планетами Венерой и Марсом.И так же в этой работе с помощью циркуля нужно начертить три разных круги, но в этом варианте достаточно смазать центр сателлитов сверхпрочный клей-карандаш для крепления разноцветных ракушек. Земля это мы знаем зелено-синий и Венера оранжево-коричневый Марс красный.
Космос



Третье произведение искусства изготовлено методом варки. Чтобы выделить нашу прекрасную планету в космосе, Лена обвела круг масляным маркером.Масляные пастели Tetis шестиугольной формы очень хорошо ложатся и выразительно смотрятся на черном цвете блока. Лена не любит тереть, она часто моет руки во время такого веселья, поэтому доделывать пришлось долго, но возможность использовать масляные маркеры для завершения работы ее очень мотивировала.






90 105
Всемирный день Земли.
Всемирный день Земли.

Я надеюсь, что мы вдохновили вас на действия и вы будете отмечать День Земли.

Для выполнения этих работ Лена использовала школьные принадлежности марки Tetis

.

Как сделать модель Земли из пластилина и узнать много интересного

Уроки лепки из глины трудно переоценить. Ребенок рассматривает цвета, формы, размеры, закрепляет знания на практике. Чтобы задуманная модель Земли была сделана из пластилина, необходимо правильно растянуть материал, придать ему нужную форму, выдержать пропорции.

В процессе обучения ребенок испытывает творческую радость, а от обожания, выраженного вовремя и при виде результатов труда, ребенок становится более уверенным в себе и повышается самооценка.Массаж рук и интенсивная работа пальцев способствуют развитию тех отделов мозга, которые отвечают за хорошую моторику.

Упражнения помогают укрепить пальцы и руки, сделать движения более точными и скоординированными.

Что рассказать на занятии

В процессе лепки Земли из пластилина своими руками можно рассказать дошкольнику много интересного о том, как устроена наша планета изнутри и снаружи. В ходе учебы он поймет, что большую часть своей поверхности занимает океан, узнает, что такое континенты, архипелаги и острова, где находятся северный и южный полюса.В зависимости от возраста ребенка можно предложить разные способы создания глиняной модели Земли.

Как вырезать модель Земли

Самый простой способ рассказать ребенку, как устроена наша планета, помочь ему сделать ее маленькую копию своими руками.

Для этого урока вам понадобится:

  1. Пластина для резьбы.
  2. Набор пластилина. Детям дошкольного возраста рекомендуется покупать восковую глину ярких цветов, так как она мягче обычной, которую иногда даже приходится нагревать в горячей воде.

Чтобы ребенок понял цель, к уроку необходимо либо подготовить готовую глиняную модель Земли, либо иметь картинку того, что должно получиться в конце.

Модель Земли на воздушном шаре

Вы можете сделать модель Земли на воздушном шаре. Его большой размер поможет ребенку точнее увидеть, как распределена наша планета снаружи. Это более длительный процесс, и ребенку может потребоваться больше суток.

  • На первом этапе работы вам понадобится небольшой воздушный шарик, который нужно надуть.
  • Ненужная газета рвется на кусочки размером 2 х 2 см.
  • Поверхность шара смазана подсолнечным маслом и покрыта первым слоем газет.
  • Смажьте их ПВА и накройте поверхность еще одним слоем бумаги, повторите операцию три-четыре раза.
  • Теперь нужно оставить заготовку сохнуть, затем можно надуть шарик и аккуратно вынуть его через отверстие специально для этого пока, затем приклеить или связать красивый шнур и украсить детскую комнату, которая получилась модель позже.

Континенты из пластилина

При рисовании на папье-маше карандашами или фломастерами начертите на них контуры континентов, северный и южный полюса. Пластилин на отмеченные места наносится небольшими порциями, размазывая по поверхности.

Поверхность океанов и морей заливается сине-голубым цветом, для континентов нужны желтый, песок, коричневый, зеленая глина, а на полюсах пригодятся белые столбы.Для наглядности необходимо иметь перед собой географическую карту или глобус.

Этот способ создания модели Земли из пластилина подходит для занятий со школьниками и детьми дошкольного возраста.

Этот способ хорош тем, что созданную своими руками планету можно дополнить горными массивами, вулканами, лесами, городами, маршрутом путешествия и т.д. было получено представление о строении планеты.Познание окружающего мира с помощью модели Земли из пластилина поможет вам твердо освоить последовательность слоев.

У вас должно быть достаточно глины. Сначала красная полоса нагревается и из нее выходит круглый шар — это будет внутреннее ядро, которое находится в центре планеты.

Затем возьмите желтую или коричневую глину, раскатайте толстую лепешку и оберните вокруг нее сердцевину, тщательно приглаживая ее, придавая ей круглую форму. Если принять за единицу радиус внутреннего ядра, то вместе с внешним ядром его будет три.Следующий слой, представляющий собой мантию из силикатов и оксидов, может быть несколько толще. Вместо него можно выбрать зеленый цвет, раскатать тесто и аккуратно завернуть глиняную модель Земли.

Необходимо обратить внимание на то, чтобы толщина слоя была равномерной, для прокатки можно использовать валик, который входит в набор для моделирования.

Затем идет корка, которая на самом деле имеет толщину от 5 до 70 км, поэтому можно раскатать тонкий блин и завернуть получившийся шар, выровнять поверхность.Модель Земли, сделанную своими руками, можно вырезать из пластилина леской, вырезать четвертинку ножом, и тогда будут хорошо видны все слои, из которых она состоит.

Другие способы создания фишки

Как быстро слепить Землю из пластилина? Для работы можно использовать шарик среднего размера из пенопласта, пластика или гладкий оранжевый.

Это отличный вариант для занятий с детьми, которые еще не могут долго концентрировать свое внимание на одном деле, но с удовольствием примут участие в превращении обычного предмета в настоящую планету.

Таким образом можно сделать все планеты Солнечной системы, выбрав определенные цвета, шары разного размера.

Нанизав шарики, украсив планеты блестками, можно сделать украшения для елки. Видимые результаты работы доставят ребенку радость, вы покажете ему, как сделать модель из пластилина, а в процессе создания обязательно появятся собственные идеи.

Возможно, вашему ребенку захочется поселиться на планете с героями мультфильмов, инопланетянами, любимыми кошками и собаками, построить собственный дом или посадить цветы.Родители и воспитатели должны поддержать его, помочь ему реализовать свои фантазии и показать ему разные способы создания глиняной модели Земли.

.

Иллюстрация Планеты Земля и шаблон

Планета Земля - ​​художественная работа для детей. День Земли уже 22 апреля. По этому поводу стоит поговорить с детьми о нашей планете, о том, как мы можем о ней заботиться, и даже включить тему строительства Земли или Солнечной системы. Чтобы проиллюстрировать тему, мы сделали произведение, используя наши любимые восходящие краски.

Для создания планеты с помощью красок для выращивания вам потребуется: шаблон земли ниже ссылка для печати, два технических листа А4, краски для выращивания зеленая и синяя, рецепт так же ниже в видео вам понадобится: (соль, мука , вода), палочки для смешивания или кисть, микроволновая печь или духовка.Белая и черная краска для завершения работы.


Загрузить шаблон Земли для печати


Базовая масса для выращивания красок может быть окрашена пищевыми красителями, тертым мелом или красками. Вы можете увидеть каждое из этих действий в нашем обучающем видео ниже. Если вам нравятся наши кинорепортажи и идеи для развлечения, обязательно присоединяйтесь к подписчикам нашего канала You Yube.

Еще один вариант - создать произведение искусства из основной массы без подкрашивания красок и после запекания раскрасить рисунок красками.Таким образом, мы получим аналогичный эффект трехмерного рисования планет. Смотрите на наших фото, как выглядели следующие этапы создания Планеты Земля и выбирайте, как вы хотите создать свою собственную Планету.

Мы красили нашу массу для выращивания красок порошкообразными пищевыми красителями, их можно купить на Аллегро. По желанию, свою задачу выполняют яичные красители или добавки к массе плакатных красок, акриловые краски или темпераменты.

Мы наносили краску палочкой и распределяли ее по листу бумаги кистью или пальцем.Если мы хотим сохранить царапины на земле, такой более точный инструмент для нанесения массы будет полезен.


Наша планета Земля перед помещением в микроволновку

По желанию можно испечь имбирные пряники при температуре около 180 градусов и несколько минут



После запекания имеет красивую структуру и эффект Planet 3D



Нарисовали атмосферу белой краской и напоследок добавили черный фон, живой эффект порадовал детей 🙂



Планета Земля — конечный результат с черным фоном


См. также нашу книгу идей для игр

Если вы ищете идеи, чтобы играть с детьми дома, но без необходимости постоянно смотреть на компьютер , я рекомендую вам нашу книгу.В "Дневник игр" вы найдете множество идей, вдохновения, рецептов пластики, советы и подсказки для детей от 2 до 12 лет.

Это более 340 страниц вдохновения и 450 цветных фотографий, и все это легко найти в соответствии с оглавлением. С набором "Дневник игр" вы обязательно найдете вдохновляющую и интересную идею на каждый день!

.

Лепим солнечную систему из пластилина

Одним из самых интересных уроков школьной программы является астрономия. Чтобы лучше запомнить название и расположение планет, можно слепить модель Солнечной системы из пластилина. Вам понадобится только масса для моделирования. При создании этой модели можно обойтись без специальных инструментов.

Как смоделировать солнечную систему. Основные правила

Как известно, все планеты и звезды по своей форме напоминают шар. Так что вам не нужны сваи и дорогие инструменты.Все элементы Солнечной системы можно ослепить без применения каких-либо инструментов.

Первый слепой самый большой элемент модели - Солнце. Для этого возьмите желтую или бело-желтую глину и скатайте из нее большой шар. Затем из светло-серой или коричневой массы смешать Ртуть. Это маленькая планета, поэтому мяч должен быть маленьким. Из кусочков желтого, красного и оранжевого цвета свиток Венеры. Для создания планеты Земля возьмите синюю, зеленую и белую глину. И синий цвет должен доминировать.Пластилиновая модель солнечной системы готова наполовину! Следуйте за Марсом, ослепив Землю из красной массы.

Затем слепим самую большую планету - Юпитер. Возьмите ее за ее желтый и коричневый цвета. Но интереснее всего вырезать Сатурн! Сначала сделайте желтый шар. Затем возьмите коричневый пластилин, скатайте из него длинную колбаску и расплющите. Полученную полоску оберните вокруг шарика. Сатурн готов! Для моделирования Урана возьмите зеленый цвет, а для Нептуна бирюзовый или голубой.Модель Солнечной системы, фото которой можно увидеть выше, готова.

Как сделать модель?

Для украшения корабля возьмите зубочистку и астрономический атлас. Вонзи палочки в планеты и солнце. Обратите внимание на правильное расположение планет. Атлас поможет вам в этом.

Как еще можно слепить солнечную систему из пластилина? Можно посадить планеты на зубочистки и воткнуть их на солнце. Только на этот раз накрась лицо. Глазки можно сделать из черного пластилина, а ротик из зубочистки или кучки.

Создание простой модели Солнечной системы

Что делать, если вы хотите, чтобы ваша модель была простой и надежной? Выход есть: папье-маше. Сначала слепить модель солнечной системы из пластилина, не обращая внимания на цвета. Можно выкроить остатки моделирующей массы. Затем обклейте каждый шарик кусочками бумаги или газетами. Используйте клей ПВА. Сделайте это в несколько слоев. Пусть будущие планеты высохнут. Затем разрежьте каждый шарик пополам и вытащите пластилин. Используя клей и бумагу, склейте их.После высыхания их можно декорировать.

Из чего-нибудь еще слепить планеты и солнце

Если вы не хотите лепить солнечную систему из пластилина, то возможно вам подойдут следующие варианты. Можно взять в качестве пенопластовых шариков. Они будут легче и прочнее пластилина. Также можно слепить Солнце и планету из полимерной глины. Потом из них можно собрать красивый браслет или даже бусы с серьгами.

Кроме того, для создания солнечной модели подходят и не совсем обычные материалы.Например, из шерсти можно оформить Солнце и планеты. Тогда они будут теплыми и мягкими. Однако времени на создание такой поделки придется потратить немного больше. Кроме того, вы можете смоделировать модель из хлопка и клея. Такое изделие будет одновременно легким и прочным. Для украшения лучше использовать акриловые, а не гуашевые краски. Акрил нельзя мыть водой и не смазывается при покрытии лаком.

р> .

Как сделать макет и какие материалы использовать?

Построение макета является частой проблемой для подрядчика, чтобы выбрать правильные материалы для своей работы.Мокап иногда является необходимым элементом, чтобы должным образом представить проект на работе, архитектурные модели в университете, макет дома к школе по технологии. Создание макета также является популярной темой для обучения технике или искусству в школах.

Как сделать так, чтобы ваша работа хорошо выглядела и высоко ценилась.Для достижения такого результата следует использовать настоящие материалы для лепки, ведь эпоха домиков из обувных коробок давно прошла.

https://www.ef3m.pl/pl/c/Materialy-do-makiet-i-akoszenia/205

Мы можем использовать широкий спектр материалов для моделирования, чтобы создать наш впечатляющий макет местности, макет дома, для боевых игр, макет замка, макет здания или города, макет железной дороги, макет дороги и перекрестка. вверх, или просто свою комнату.

См. материалы для макета

Как сделать макет в масштабе

В первую очередь нам нужно знать масштаб, в котором мы хотим представить объект, чтобы правильно подобрать материалы. И вот краткое напоминание о том, что для получения размера масштаба мы должны уменьшить или увеличить фактический размер столько раз, сколько мы решим масштабировать.

Самый распространенный масштаб для комнат — 1:20 или 1:50, поэтому реальную длину и ширину комнаты мы делим на 20.Предположим, что размеры комнаты составляют 480 см х 360 см. В масштабе 1:20 это будут следующие размеры: длина 480см: 20 = 24см и ширина 360см: 20 = 18см. Мы делаем то же самое с каждым последующим измерением, необходимым для представления этой комнаты.

Материалы для макетов
Основным материалом для макетов является пенокартон различной толщины: 3, 5 и 10 мм, обработанный с двух сторон мелованной бумагой. Он легкий, прочный, легко режется и склеивается.Для пространственных конструкций мы рекомендуем пену Styrodur XPS толщиной 2 см, которую можно легко использовать для создания элементов местности, холмов, скал, а также макетов вспомогательных предметов. Ножи со сменными лезвиями, наждачная бумага и клей UHU Cf.

хорошо подходят для обработки

Стандартный размер пенопласта 100 х 70 см. Начертить на доске стены помещения и поверхность пола (с учетом размеров способа склейки углов стен и стыковки с полом).Разметьте и вырежьте оконные и дверные проемы в стенах, не забывая перевести фактические размеры в размеры в масштабе.

Мы можем использовать березовую фанеру, бальзовые доски, бальзовые или сосновые рейки и штифты для изготовления дверей, окон и мебели. Они бывают разных размеров в зависимости от продукта, например, бальзовые штифты имеют длину 1 м и диаметр от 2 до 30 мм, сосновые рейки имеют квадратное сечение от 2х2 мм до 10х10 мм или прямоугольное сечение 2х3 мм - 3х15 мм. Бальза легче всего обрабатывается.Это легкая и мягкая древесина, которую можно резать ножом, шлифовать и склеивать любым универсальным или столярным клеем.

Интересный материал для макета – прозрачная Пластина Petg толщиной от 0,5 мм. Это материал, аналогичный популярному оргстеклу, но более простой в обработке, так как не ломает , гибок и поддается термоформованию. Из него можно делать различные остекления (окна, двери, стены) или такие элементы оборудования, как мебель, освещение.Пег можно согнуть, а тонкую пластину легко разрезать ножом или ножницами.

Можно сделать оконную раму из сосновых или бальзовых реек, а стеклянные панели из Petg, которые можно наклеить на UHU Por или вставить в прорези в ламелях. Конечно, эстетический эффект зависит от аккуратности вырезания и склейки.

Цвета модели

Макет может быть однотонным, то есть выдержанным в одном цвете, или разноцветным.
Вопрос цвета особенно важен при создании модели местности. Мы должны решить, в какое время года мы играем, и адаптировать материалы к нему.

Модель площадки

У нас есть на выбор множество материалов, имитирующих зелень: траву, кусты, деревья и т. д. и различные типы поверхностей: гравийные дорожки, асфальт, камни, песок. Это цветные посыпки, которые мы приклеиваем к основе с помощью прозрачных препаратов, например клей УХУ - спрей, УХУ Пор или Викол. Также можно использовать готовые травяные коврики различных оттенков на листах формата А4.


Деревья и кустарники являются важным элементом модели ландшафта, поскольку они делают его более реальным.
Особое внимание следует уделить использованию растений соответствующей высоты относительно масштаба макета. Давайте проверим, на какую высоту на самом деле вырастают виды растений, которые мы хотим представить. Среди растительных материалов есть цветные мхи, из которых можно дешево и легко сделать деревья и кустарники.
Делая макет участка, помните о перепадах высот на участке, что непременно сделает его внешний вид более привлекательным.Хороший способ получить высоту области — сделать и склеить несколько слоев контурных линий. Мы можем использовать пенопласт или толстый картон, например, 3 мм.

См. материалы для макета

Материалы для макетов, готовые комплекты и аксессуары

См. также:

https://www.ef3m.pl/pl/blog/Plyta-piankowa-co-to-jest-i-jak-ja-obrabiac-/67

.

Смотрите также